1. Módulo instruccional
Adaptación del módulo:
La elaboración de un módulo instruccional
de la Prof. Gloria Yukavetsky
Por: Evelyn Velázquez Torres
EDPE 4078

2. Definición
• Un módulo instruccional es un material
didáctico que contiene todos los
elementos que son necesarios para el
aprendizaje de conceptos y destrezas al
ritmo del/la estudiante y sin el elemento
presencial continuo del instructor/a.

3. Fases del diseño de un módulo
• Análisis – Se define el problema y se
determinan posibles soluciones.
• Diseño – Planificación previa
• Desarrollo - Creación del módulo, según
el diseño planificado
• Implantación – Es utilizado por los
alumnos/as
• Evaluación – Se determina si es efectivo

4. Fase de Diseño
• Se hace un bosquejo de los temas
cubiertos en el módulo
• Se redactan objetivos
• Se redactan pruebas
• Se determina cómo se divulgará el módulo
• Se diseña la secuencia

5. Partes del módulo*
• Portada (Página de título)
• Objetivos
• Instrucciones
• Menú principal
• Cuerpo principal (Información sobre temas
expuestos, ya sea en forma textual o gráfica
• Ejercicios de práctica
• Glosario (si es pertinente)
• Referencias
*Este estructura aplica al que se desarrollará en el salón, pero para otros
módulos puede variar. Por ejemplo, se puede añadir Pre-prueba y ejercicios
al final de cada sección o tema.

6. Elementos de diseño
• No sobrecargue el contenido de cada
pantalla. Utilice la regla 6 x 6
• Hasta donde sea posible, plantee los
temas de forma gráfica (fotos, videos,
mapas de conceptos)
• Utilice colores contrastantes (fondos
oscuros, letras claras o viceversa)

7. Elementos de diseño
• Enumere las páginas, esto le da al
estudiante una idea de su avance (se
enumeran donde comienza el material de
instrucción como tal)
• Todas las pantallas deben tener título
• Los botones de navegación se colocan en
el mismo lugar en todas las páginas.

8. Elementos de diseño
• Secuencia recomendada:
– El punto de partida hacia todo el módulo será
una Tabla de contenido o Menú principal
– Luego de terminada cada sección del módulo
o tema, se regresa al estudiante Menú
principal.
– Si la sección o tema consta de 4 páginas, se
numerarán las páginas de esta forma: 1/4,
2/4, 3/4 y así sucesivamente.

9. Elementos de diseño
• Secuencia recomendada:
– Ofrecer al estudiante la opción de salir del
módulo en el Menú principal o al final de cada
sección.
– Los botones más utilizados son:
Este botón les llevaría al punto de partida,
que en este caso será la Tabla de contenido
o Menú principal.