1. Módulo Educativo y su
Estructura Básica
Por: Vivian D. Martínez De León
Universidad Interamericana de PR
Recinto de Barranquitas
Educ 2060. Integrat Of Technology In Educ
Prof. Samuel Segarra Ríos
1ro Dic. 2013

2. Tabla de Contenido
• Objetivos -
• Introducción • Contenido
• Formato de los módulos -
• Fases de los módulos –
• Conclusión • Referencias -

3. Objetivos
• Al finalizar este módulo educativo cada
persona podrá:
• Definir el concepto módulo educativo.
• Reconocer los distintos formatos del
módulo educativo.
• Reconocer las fases de un módulo
educativo.

4. Introducción
• Módulo educativo,
• Definición: Material didáctico con todos los elementos
necesarios para enseñar conceptos y destrezas a un
ritmo dado y sin la presencia continua del educador
(Yukavetsky, G. J., 2003).
• El módulo educativo está basado en dos partes:
1) Marco teórico
2) Ejercicio de práctica
• El tiempo para completar el módulo educativo
depende de la complejidad del tema presentado
en el mismo.

5. Formatos de los módulos educativos
• Existen dos formatos para la elaboración del
Módulo educativo:
• El formato impreso: El mismo es lineal – secuencial,
que tiene un determinado orden y/o secuencia lógica.
• El formato electrónico: Tiene componentes interactivos,
pues la persona puede ir de un vínculo a otro en el
dispositivo electrónico que esté utilizando.
• El formato electrónico permite incorporar audio y
vídeo, como también se puede ofrecer instrucciones
a la persona para que utilice medios no electrónicos
como fotografías, carteles y láminas.

6. Fases de los módulos
• Los módulos educativos son diseñados con
cinco fases:
• Análisis – Es la base del módulo donde se
define el problema, la fuente del problema y las
soluciones. En el mismo se utilizan diferentes
métodos de investigación que producen las
metas educativas del módulo.
• Diseño – Se desarrollan las estrategias para
alcanzar las metas educativas, cómo se
divulgará la instrucción y la secuencia de la
instrucción.

7. Fases de los módulos
• Los módulos educativos son diseñados con
cinco fases:
• Desarrollo – Elaboración de los planes de la lección y
de los medios a utilizarse. También se identifica todo
material necesario y útil para el desarrollo de la
instrucción.
• Implantación e implementación – Es la divulgación
efectiva de la instrucción que puede ser implantada en
distintos ambientes desde un salón de clases hasta en
escenarios donde hayan tecnologías que estén
relacionadas con computadoras.

8. Fases de los módulos
• Los módulos educativos son diseñados con
cinco fases:
• Evaluación – La fase en donde se evalúa cuan efectivo y
eficiente fue la instrucción. Hay dos tipos:
• Evaluación formativa que se da mientras se van
desarrollando las demás fases.
• Evaluación sumativa – se da al final de la instrucción.
Los hallazgos aquí obtenidos ayudan a decidir si se
continua o no con el proyecto educativo.

9. Conclusión
• Los módulos educativos son una
herramienta útil para la enseñanza efectiva
de casi cualquier temática a ser impartida.
Debido a sus formatos, los módulos
educativos pueden ser diseñados para ser
utilizados electrónicamente o de manea
impresa y ser igual de efectivos para
cumplir el propósito de los mismos que es
la educación.

10. Referencias
Yukavetsky, G. J. (2003). La elaboración de un módulo
insrtruccional. Recuperado de http://
academic.uprm.edu/~marion/tecnofilia2011/files/
1277/CCC_LEDUMI.pdf en 25 de noviembre de
2013.