2. Factores como quién
se hace cargo del
cuidado de los niños,
cuánta supervisión
reciben y cuánta
libertad tienen, quién
les habla y con qué
frecuencia y qué es lo
que se espera que
hagan afecta su
comportamiento al
entrar a la escuela.
Los padres con frecuencia buscan ejercer una
influencia en el comportamiento de sus hijos
a través de exigir una reciprocidad a cambio
de los sacrificios hechos por ellos.
3. Las estrategias de toma de decisiones
premian la conformidad y la obediencia y
se espera que los maestros refuercen
este comportamiento.
Los maestros no pueden confiar en
conocer todos los aspectos de las
prácticas de crianza de todas las
culturas que proviene los estudiantes.
4. Participació
n de los
padres de
familia.
La participación de los
padres de familia es
determinada por las
creencias culturales.
En las culturas donde
los maestros gozan de
un alto status, los
padres pueden
considerar impropio
discutir cuestiones
educativas
relacionadas con su
hijo.