Es una presentación de los diferentes conceptos que se manejan en didáctica de la pedagogia

2. FORMACION DESTINADA A DESARROLLAR LA
CAPACIDAD INTELECTUAL, MORAL Y AFECTIVA DE LAS
PERSONAS DE ACUERDO CON LA CULTURA Y LAS
NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA SOCIEDAD A LA
QUE PERTENECEN, Y UNO DE LOS OBJETIVOS ES EL
PLENO DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD HUMANA
EN EL RESPETO A LOS PRINCIPIOS DEMOCRATICOS DE
CONVIVENCIA.

3. SON DIFERENTES METODOS QUE SE APLICAN
PARA LA ENSEÑANZA Y LA EDUCACION
ESPECIALMENTE EN LOS NIÑOS EN LOS
DIFERENTES ESPACIOS
SU OBJETO PRINCIPAL ES ORIENTAR Y
OPTIMIZAR EL APRENDIZAJE DESDE TODOS LOS
ENFOQUES

4. ESTUDIA LOS PROCESOS Y ELEMENTOS
EXISTENTES EN LA ENSEÑANZA Y EL
APRENDIZAJE.
SU FINALIDAD ES LA DIVULGACION DE LAS
IDEAS EXPRESADAS DE FORMA ARTISTICA CON
UN LENGUAJE CLARAMENTE ELABORADO Y
APROPIADO PARA EL CORRECTO APRENDIZAJE

5. ES UN PROCEDIMIENTO EN LA ENSEÑANZA QUE
TIENE COMO OBJETO PRESENTAR A LOS
ESTUDIANTES LO QUE LES SERIA IMPOSIBLE
VER U OIR POR OTROS MEDIOS.
LA UTILIZACION DE ESTOS NO DEBE SUSTITUIR
LA ACTIVIDAD DEL ALUMNO NI REMPLAZAR LA
EXPERIMENTACION, SINO POR EL CONTRARIO
PROMOVER Y SUSCITAR EL INTERES HACIA LA
INVESTIGACION.

6. CONJUNTO DE TODAS LAS INFLUENCIAS QUE
EMANAN DE LA EDUCACION Y DE LA CULTURA
AMBIENTE (LO ADQUIRIDO) POR OPOSICION A
LO QUE VIENE DADO DE NACIMIENTO (LO
INNATO)
SU ESTRUCTURACION DIDACTICA RELATIVA A
LA DISTRIBUCION Y ORGANIZACIÓN DE LOS
CONOCIMIENTOS DEBE ATENDER AL
ITINERARIO DE LA ENSEÑANZA.

7. REFIERE A LA FORMA EN QUE EL PROFESOR O
MAESTRO, DESARROLLA SU PRÁCTICA
DOCENTE, PONIENDO ÉNFASIS EN SU
METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE.
LA MEDIACIÓN ES UN PROCEDIMIENTO DE
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL QUE LAS
PARTES, AYUDADAS POR UN TERCERO
NEUTRAL- MEDIADOR- QUE NO DECIDE POR
ELLAS BUSCAN LLEGAR A UN ACUERDO,
TAMBIÉN DECIMOS QUE ES UNA NEGOCIACIÓN
AYUDADA POR UN TERCERO.

8. TODOS AQUELLOS MATERIALES EDITADOS EN
SOPORTE PAPEL, TALES COMO LIBROS DE
TEXTO, CONSULTA, DICCIONARIOS, ATLAS,
ARTICULOS, FOLLETOS, ETC.
LOS IMPRESOS SON UN MEDIO ESENCIAL EN LA
FORMACION, QUE INFLUYEN DE MANERA
DECISIVA EN EL APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS, DE HAY QUE ESTOS MEDIA SEAN
UTILIZADOS POR UNA AMPLIA MAYORIA DE
FORMADORES.

9. ES CUALQUIER MATERIAL QUE SE HA
ELABORADO CON LA INTENCIÓN DE FACILITAR
AL DOCENTE SU FUNCIÓN Y A SU VEZ LA DEL
ALUMNO.
ESTOS CONTRIBUYEN A QUE LOS ESTUDIANTES
LOGREN EL DOMINIO DE UN CONTENIDO
DETERMINADO POR LO QUE EL ACCESO A LA
INFORMACION, LA ADQUISICIÓN DE
HABILIDADES, DESTREZAS Y ESTRATEGIAS,
COMO TAMBIÉN A LA FORMACIÓN DE
ACTITUDES Y VALORES.

10. SON MEDIOS DE COMUNICACIÓN DISEÑADOS
PARA INTERACTUAR CON EL USUARIO, LA
UTILIZACION DE ESTOS RECURSOS SUPONE UN
GRAN AVANCE EN LA DIDACTICA GENERAL.
SON RECURSOS QUE PERMITEN PROCESOS DE
APRENDIZAJE AUTONOMOS EN LOS QUE SE
CONSOLIDAN LOS PRINCIPIOS DEL «APRENDER
A APRENDER» SIENDO QUE EL ALUMNO SEA
QUIEN PARTICIPE DIRECTAMENTE Y SEA GUIA
EN SU PROPIA FORMACIÓN.

11. ESTOS RECURSOS FOMENTAN LA LIBRE
EXPRESIÓN DE LOS ESTUDIANTES, FAVORECEN
LA CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN, EL
DESARROLLO DE UNA PERSONALIDAD
DESINHIBIDA, AMPLIA Y SEGURA, Y SOBRE
TODO TIENDE A AGUDIZAR LOS SENTIDOS;
CONDICIÓN INDISPENSABLE PARA TODO
APRENDIZAJE EFECTIVO. ESTE TIPO DE
RECURSOS ES MUY DIVERSO Y SON DE FÁCIL
ACCESO EN EL AULA DE CLASE, A DIFERENCIA
DE LOS OTROS MATERIALES LA PARTICIPACIÓN
DEL EDUCADOR ES EL DE UNA GUÍA, QUE NO
INTERFIERE EN LA EXPRESIÓN INDIVIDUAL
DE CADA ESTUDIANTE.