trabajo practico

1. ESCUELA Y CONSULTORÍA
“CREANDO PROYECTOS”
TALLER DE EDUCACIÓN SEXUAL
INTEGRAL
CURSADA VIRTUAL
TRABAJO PRÁCTICO
MALTRATO INFANTIL
PROFESOR: EDGARDO NÚÑEZ
ALUMNAS: D’ONOFRIO, PAULA YANINA

2. ACTIVIDAD:
1. REALIZAR LAS PREGUNTAS AL INICIO DEL TEÓRICO
2. REALIZAR UN CUADRO SINÓPTICO DEL TEÓRICO
3. BUSCAR UN CUENTO, PELÍCULA O CORTOMETRAJE SOBRE EL TEMA Y REALIZAR UNA
SINOPSIS (PRESENTACIÓN QUE INVITE A LEER O MIRAR)
1-
Entiendo por maltrato infantil:
Entiendo por maltrato infantil todo acto de crueldad o abuso que ejerce un mayor
Hacia un niño/a aprovechando el poder sobre este y la vulnerabilidad del menor.
Los clasificaría en: abuso sexual, violencia física o psicológica y trabajo infantil.
¿Estoy conforme con la manera en que actué? ¿Hay algo más que hubiera querido Hacer?
¿Hoy lo hubiera hecho de otra manera?
…no estoy conforme de la manera que actué, me hubiese gustado actuar MAS y hacer
Mas, hoy lo haría de otra manera
¿Qué signos me llevaron a pensar que ese niño o niña
Podría estar siendo víctima de maltrato?
Signos que me llevaron a pensar el maltrato a un niño: miedo a hablar, autoestima
Bajo.
¿Tuve dificultades para detectar la situación? ¿Cuáles?
No tuve dificultades
¿Qué sentí en ese momento? ¿Cuál fue mi reacción al percibir esos signos?
Me sentí muy mal, muy confundida, no saber cómo actuar
¿Qué siento actualmente respecto de lo que pasó?
…siento que no estamos preparados para enfrentar estos temas tanto en la vida
Personal o en la escuela nos falta aprender más sobre el actuar en estas
Situaciones

3. 2- Maltrato físico:
Abandono
Abandono
Emocional
MALTRATO
INFANTIL Abuso sexual
Maltrato
Psicológico
Síndrome de
Münchausen
Trata de
Menores
Explotación
Laboral
Inducción a la
Delincuencia
Sustitución
De identidad
Maltrato
Institucional
Comportamiento no accidental de algún adulto que
provoca daño .Físico o enfermedad en el/la niño/a o joven,
o que lo coloca en grave riesgo de padecer (quemaduras,
hematomas, fracturas, envenenamientos y otros daños).
Situación en la cual las necesidades básicas del/la niño/a o
Adolescente (alimentación, higiene, seguridad, atención
médica, vestimenta, Educación, esparcimiento, entre otras)
no son atendidas adecuadamente
Situación en la que el niño, la niña o el adolescente no
Recibe el afecto, la estimulación, el apoyo y la protección
necesaria para cada
Período evolutivo inhibiendo su desarrollo óptimo.
Cualquier clase de búsqueda y obtención de placer sexual con
un/a, Niño/a o joven por parte de un adulto. No es necesario
que exista relación física. Para considerar que existe abuso.
Conductas reiteradas de los padres, madres o Cuidadores que
causen o puedan causar deterioro en el desarrollo emocional,
.Social y/o intelectual del niño, la niña o el adolescente.
Se entiende por trata de menores “...el ofrecimiento, la
captación, el transporte y/o traslado. Desde o hacia el
exterior, con fines de explotación.
Situación en la que los adultos .Asignan al niño/a, con carácter
obligatorio y con el fin de obtener beneficios .Económicos, la
realización continuada de trabajos que, por su naturaleza o por
las condiciones en que se llevan a cabo, dañan su salud, su
seguridad o menoscaban su dignidad.
Situación en la que los adultos .Asignan al niño/a, con carácter
obligatorio y con el fin de obtener beneficios económicos,
Incitación o facilitación por parte de los padres a desarrollar
pautas de conducta antisocial o la utilización del niño en la
Realización de acciones delictivas.
Cuando se le niega al niño el derecho a conocer su filiación,
la cual es suplantada por la que le asigna la familia que lo
cría como hijo
propio.
Refiere normas, procedimiento, actuación u omisión de las
instituciones, públicas o privadas, o bien, a la actuación individual
de un profesional que trabaje en ellas, que comporte abuso o
negligencia en detrimento de la salud, de la seguridad, del estado
emocional, del bienestar físico o de la esperable.

4. 3-
https://www.youtube.com/watch?v=tJkVk1hRTmk&ab_channel=UNICEFArgentina
Sinopsis
Este video muestra la iniciativa que tiene UNICEF de abordar la temática del maltrato infantil mediante la
capacitación por medios de estas herramientas los docentes encaran l maltrato infantil con conocimiento de
cómo actuar, se explicitan las experiencias que tuvieron en las escuelas y como lo fueron abordando.
Estas experiencias ayudan a reflexionar sobre esta problemática que tienen estos niños