Las TICs pueden definirse como tecnologías tradicionales de comunicación como la radio y la televisión, así como tecnologías modernas de información digital como la computación. Las TICs son tecnologías necesarias para gestionar y transformar información usando computadoras. La UNESCO promueve el uso de TICs en educación para mejorar el acceso universal, igualdad, enseñanza de calidad y desarrollo de docentes.

2. Las TICs pueden ser definidas
en dos sentidos: Como las
tecnologías tradicionales de
la comunicación, constituidas
principalmente por la radio,
la televisión y la telefonía
convencional, y por las
tecnologías modernas de la
información caracterizadas
por la digitalización de las
tecnologías de registros de
contenidos como la
informática, de las
comunicaciones, telemática y
de las interfases.

3. Las TICs (tecnologías de la
información y de la
comunicación) son
aquellas tecnologías que
se necesitan para la
gestión y transformación
de la información, y muy
en particular el uso de
ordenadores y programas
que permiten crear,
modificar, almacenar,
administrar, proteger y
recuperar esa
información.

4. Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información se remontan a
la invención del telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el
teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión. Internet, la
telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas
tecnologías de la información y la comunicación.
¿QUE SON LAS TICs?
https://mao9328.wordpress.com/2009/04/21/hello-world/

5. Las tecnologías de la
información y la
comunicación (TIC) pueden
contribuir al acceso universal
a la educación, la igualdad en
la instrucción, el ejercicio de
la enseñanza y el aprendizaje
de calidad y el desarrollo
profesional de los docentes,
así como a la gestión
dirección y administración
más eficientes del sistema
educativo.

6. La UNESCO aplica una
estrategia amplia e
integradora en lo tocante a
la promoción de las TIC en
la educación. El acceso, la
integración y la calidad
figuran entre los
principales problemas que
las TIC pueden abordar. El
dispositivo intersectorial
de la UNESCO para el
aprendizaje potenciado
por las TIC aborda estos
temas mediante la labor
conjunta de sus tres
sectores: Comunicación e
Información, Educación y
Ciencias.

7. La red mundial de oficinas, institutos y asociados de la UNESCO facilita a
los Estados Miembros los recursos para elaborar políticas, estrategias y
actividades relativas al uso de las TIC en la educación. En particular, el
Instituto de la UNESCO para la Utilización de las Tecnologías de la
Información en la Educación (ITIE), con sede en Moscú, se especializa en
el intercambio de información, la investigación y la capacitación con
miras a integrar las TIC en la enseñanza, mientras que la Oficina de la
UNESCO en Bangkok mantiene una intensa participación en lo tocante al
uso de las TIC en la educación, en la región de Asia y el Pacífico.
Las TIC en la Educación
http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/