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En la actualidad, además de las
acciones de perfeccionamiento y
actividades de investigación que son
desarrolladas en forma permanente, se

Instituto Superior
de Formacion
Docente nº 802

dictan las Carreras de:



Profesorado en nivel inicial



Profesorado en nivel especial



Profesorado para la Educacion
Secundaria en Física



Profesorado educación técnico
profesional

En esta oferta académica, tanto el
“Profesorado en Educación de Nivel
Inicial” como el de “Educación
Especial” y ETP también se dictan en su
sede de la Localidad de Sarmiento.

Su organizacion
Direccion del trabajo principal
Línea de direccion 2
Línea de direccion 3
Línea de direccion 4
Telefono: 555-555-5555
Fax: 555-555-5555
Correo electronico: someone@example.com

El Instituto Superior de Formación Docente
Nº 802 forma parte del sistema de
educación pública de gestión estatal.
Profesorado en Educacion
Especial

Tecnicatura Superior en
Bibliotecologia

Titulo obtenido: Profesor/ar en Educación Especial.
Duración: 4 años

Titulo obtenido: Tecnica/o Superior en
Bibliotecologia
Modalidad: semipresencial

Titulo obtenido: Profesor/ar en Educación
Inicial.

Horario cursada: de 17 :20 hs a 23:00hs

Duración: 3 años

Duración: 4 años

ALA FORMACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN
ESPECIAL

Horario cursada: de 17 :20 hs a 23:00hs

Profesorado de
Educacion inicial

Horario cursada: de 17 :20 hs a 23:00hs
La tarea docente implica un trabajo de
intervención social, que fundada en principios y

La particularidad que asume la formación
docente en educación especial remite
sustantivamente a considerar la especificidad
de su función en relación con:
-

La concepción de diversidad

-

La concepción de sujeto y de NEE.

La concepción de integración
socioeducativa que se sostiene, en el actual
contexto.
La articulación que plantea pensar la
formación de este docente no solo en atención
al nivel del sistema educativo en el que se
situará su actividad sino desde la especialidad
que otorga la ubicación en los regímenes
especiales de los destinatarios de su práctica.

valores éticos y epistemológicos compro­mete a
quienes la llevan a cabo, siendo asimismo su
actuación situada al interior de un complejo
entra­mado de relaciones sociales, históricas y
políticas.

El egresado de esta carrera:


diseñará, administrará y evaluará los
más diversos servicios de información;

preservará y coleccionará la información
de todo tipo de soporte, para organizarla
y volverla accesible a la utilización de
cualquier tipo de usuario que demande
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  • 2. Profesorado en Educacion Especial Tecnicatura Superior en Bibliotecologia Titulo obtenido: Profesor/ar en Educación Especial. Duración: 4 años Titulo obtenido: Tecnica/o Superior en Bibliotecologia Modalidad: semipresencial Titulo obtenido: Profesor/ar en Educación Inicial. Horario cursada: de 17 :20 hs a 23:00hs Duración: 3 años Duración: 4 años ALA FORMACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN ESPECIAL Horario cursada: de 17 :20 hs a 23:00hs Profesorado de Educacion inicial Horario cursada: de 17 :20 hs a 23:00hs La tarea docente implica un trabajo de intervención social, que fundada en principios y La particularidad que asume la formación docente en educación especial remite sustantivamente a considerar la especificidad de su función en relación con: - La concepción de diversidad - La concepción de sujeto y de NEE. La concepción de integración socioeducativa que se sostiene, en el actual contexto. La articulación que plantea pensar la formación de este docente no solo en atención al nivel del sistema educativo en el que se situará su actividad sino desde la especialidad que otorga la ubicación en los regímenes especiales de los destinatarios de su práctica. valores éticos y epistemológicos compro­mete a quienes la llevan a cabo, siendo asimismo su actuación situada al interior de un complejo entra­mado de relaciones sociales, históricas y políticas. El egresado de esta carrera:  diseñará, administrará y evaluará los más diversos servicios de información;  preservará y coleccionará la información de todo tipo de soporte, para organizarla y volverla accesible a la utilización de cualquier tipo de usuario que demande información; conocerá la organización de la información, y las tecnologías para su manejo, a fin de optimizar el acceso y la utilización de la información.