por Alma Elena Arenas Gallegos

1. Diseño de estudio de caso(s)
• Un caso es un objeto de estudio con unas
fronteras mas o menos claras que se analiza
en su contexto y que se considera relevante
bien para comprobar, ilustrar o construir
una teoría o bien por su valor intrínseco

2. Aspectos claves de un estudio
de caso
•
•
•
•
El Investigador
El diseño de la investigación
Trabajo de campo
Y la narración /informe

3. El Investigador en el estudio de
caso(s)
• CARACTERISTICAS : curiosidad,
neutralidad afectiva y distanciamiento, todo
terreno, flexibilidad, pragmatismo y
claridad
• ROLES DEL INVESTIGADOR: profesor,
partidario o abogado, evaluador, biógrafo o
interpretador

4. Aspectos a incluir en el diseño
de estudio de caso(s)
• El caso a estudiar junto con un listado de
posibles casos, discusión de los mismos y
personas de contacto
• Porque se realiza el estudio y porque se
escoge ese
• Síntesis de teorías relevantes
• Materiales a recopilar, plan de actuación y
bibliografía

5. Aspectos a considerar en la
realización del campo
• Selección del caso
• Acceso al caso incluyendo las personas
contactadas
• Recopilación de la información
• Y análisis

6. Aspectos a considerar en la
narración/informe
• CONTENIDO:
 Explicitar el problema estudiado
 Justificar la elección y construcción del
caso
 Describir la metodología utilizada
 Exponer el análisis realizado
 Exponer las conclusiones

7. Forma de la narración/informe
según Stake
1. Viñeta de entrada que proporciona vicaria
al lector para conocer el lugar, tiempo,
contexto ( foto, mapas...)
2. Identificación del tema/problema,
objetivos del estudio y metodología
3. Narración extensa para definir el caso y
los contextos

8. Forma de la narración/informe
según Skate
4. Los temas mas importantes que se
desarrollan ( unos pocos)
5. Detallada descripción con documentos,
citas, datos de triangulación
6. Conclusiones: cuales, como han surgido y
han ido cambiando adquiriendo certeza
7. Viñeta que cierra: algo que muestra el
caso y recuerde que es una caso

9. F NOM NOL
E
E
OGÍA
1. Busca la esencia de la experiencia
centrándose en el análisis de la
apariencia de las cosas.
2. Se centra en el todo y examina desde
muchas perspectivas para llegar a una
visión informada de la esencia del
fenómeno o experiencia.

10. FENOMENOLOGÍA
3. Busca el sentido desde las apariencias
y llega a la esencia mediante la
intuición, la reflexión sobre actos de
la experiencia.
4. Busca la descripción de la
experiencia, no la explicación.

11. FENOMENOLOGÍA
5. Se basa en preguntas (entrevista en
profundidad) que llevan al significado
y en la implicación del investigador.
6. Los datos de experiencia, el propio
pensamiento, la intuición,
reflexividad y juicio son las
evidencias principales de la
investigación científica.

12. CARACT RÍST
E
ICAS DE L
A
INVE IGACIÓN ACCIÓN
ST
• DE INICIÓN:
F
– La Investigación Acción es un enfoque de
investigación colaborativa que proporciona a la
gente los medios para llevar a cabo acciones
sistemáticas que resuelvan sus problemas; se
formulan los procedimientos consensuados y
participativos que permiten que la gente:

13. Características de la I. Acción
Investigue sus problemas.
Formule interpretaciones y
análisis de su situación.
Y elabore planes para
resolverlos.

14. Características de la I. Acción
•
FASES:
1. Mirar/ observar:
 Recoger información relevante.
 Definir y descubrir la situación.
1. Pensar/analizar:
 Explorar y analizar
 Interpretar y explicar
1. Actuar:
 Planear.
 Aplicar
 Evaluar.

15. Características de la I. Acción
• P E DE INVE IGADOR:
AP L L
ST
Actúa como catalizador .
Estimular el cambio.
Lo importante es el proceso y no los
resultados.
Hay que capacitar a la gente para
que actúe.

16. Características de la I. Acción
Ayudar a la gente en el análisis.
Permitir examinar diferentes
alternativas de acción y asesorar en
la aplicación.
No es abogado del grupo.
Se centra en el desarrollo humano.

17. E NOGRAF
T
ÍA
• DEFINICIÓN:
• El estudio de la cultura de una población,
organización, institución...; el estudio de la
conducta en un contexto natural; observación
de la gente en su contexto natural. El objetivo
es comprender las interacciones del
individuo/grupo dentro de una cultura. Supone
siempre inmersión del investigador en la
cultura.

18. E NOGRAF
T
ÍA
•
CARACT RÍST
E
ICAS:
1. Observación intensa y desde dentro de
una comunidad, organizacion... Y de lo
que hace la gente.
2. La observación se produce en un
contexto natural y busca la comprensión
y el descubrimiento.

19. ETNOGRAFÍA
3. Se hace hincapié en la búsqueda del
contexto, las vidas y experiencias de la
gente y cómo el entorno condiciona las
respuestas.
4. Hincapié en la perspectiva del “ nativo” .
5. Se utilizan diferentes métodos;
básicamente observación participante,
entrevistas y documentos.

20. E NOGRAF
T
ÍA
•
FASES Y PROCESOS:
1. Selección de una cultura, contexto o
“ site” .
2. Revisión de la literatura.
3. Entrada en la cultura.
4. Inmersión en la misma (varios meses o
incluso años)

21. ETNOGRAFÍA
5. Búsqueda de informantes, de
información, análisis preliminar y
registro de la información.
6. Salida de la cultura.
7. Revisión de la literatura.
8. Análisis de la información.
9. Escritura/narración.

22. DIM NSIONE DE A
E
S L
OB RVACIÓN
SE
R del
ol
observador:
Conocimiento
del rol:
E
xplicación
objetivos:
Duración:
Observador
externo
desconocido
E
xplicación
total
Observación
básica
Objeto de la
observación:
P
articipante
pleno
conocido
E
xplicación
falsa
L
arga duración
y múltiple
E
nfoque
restringido
E
nfoque
amplio

23. T ORÍA F
E
UNDAM NT
E ADA
(G.T
)
1. El objetivo es generar o descubrir una
teoría.
2. La teoría tiene que centrarse en la
interacción de los individuos en
relación al fenómeno objeto de estudio.
3. Una teoría afirma una relación probable
entre conceptos y conjuntos de
conceptos.

24. TEORÍA FUNDAMENTADA
4. La teoría se deriva de los datos obtenidos
mediante entrevistas, observación,
documentos...
5. El análisis y elaboración de la teoría se
basa en:
 La comparación constante.
 La codificación selectiva, axial, abierta.
 En la inducción.

25. TEORÍA FUNDAMENTADA
6. Además hay un constante uso de la
inducción analítica y la búsqueda de casos
negativos.
7. El muestreo es un muestreo teórico por
saturación.
8. La teoría resultante se presenta como una
narración o conjunto de proposiciones.