Mediante esta presentación, podrás rescatar lo mas relevante acerca del paradigma cualitativo.

1. PARADIGM
A
CUALITATI
VO

3. Taylor y Bodgan (1986:20),
consideran la investigación
cualitativa como «aquella que
produce datos descriptivos: las
propias palabras de las personas,
habladas o escritas, y la conducta
observable »

4. Características
• El investigador ve al escenario y a las personas
desde una perspectiva holística.
• Son sensibles a los efectos que ellos mismos
causan sobre las personas que son objeto de
estudio
• Tratan de comprender a las personas dentro
del marco referencial de ellas mismas
• Suspende o aparta sus propias creencias
• Los métodos cualitativos son humanistas

5. • Se involucra personalmente con los
participantes en la investigación, hasta el
punto de compartir perspectivas y asumir una
actitud empática.
• En él la realidad es la persona y el entorno que
le rodea de forma directa, es decir, todo lo que
le pueda influir.

6. Historia de
la
investigació
n cualitativa

7. • Las raíces
antropológicas de la
investigación cualitativa
es preciso buscarlas en
el trabajo realizado por
los primeros
antropólogos
evolucionistas de la
segunda mitad del siglo
XIX.

8. • En este momento los investigadores no se
desplazaban al campo para estudiar la
realidad, sino que acumulaban datos
etnográficos a partir de los informes de viaje
ofrecidos por otras personas para
documentar la visión evolucionista que
tenían acerca de los estadios de las formas
culturales humanas.

9. Los investigadores cualitativos estudian
la realidad en su contexto natural, tal y
como sucede, intentando sacar sentido
de, o interpretar, los fenómenos de
acuerdo con los significados que tienen
para las personas implicadas.

10. La investigación cualitativa implica
la utilización y recogida de una
gran variedad de materiales -
entrevista, experiencia personal,
historias de vida, observaciones,
textos históricos, imágenes,
sonidos- que describen la rutina y
las situaciones problemáticas y os
significados en la vida de las
personas.

11. • La investigación cualitativa
cruza todas las ciencias y
disciplinas de tal forma
que se desarrolla y aplica
en educación, sociología,
psicología, economía,
medicina, antropología,
etc.

13. Fenología
conocer los significados que
los individuos dan a su
experiencia; aprender el
proceso de interpretación por
el que la gente define su
mundo y actúa en
consecuencia

14. Etnografía
* se aprende del modo de
vida de una unidad social
concreta.

15. Teoría Fundamentada
Trata de descubrir teorías,
conceptos, hipótesis, se
realiza a través de una
interpelación entre el
análisis y la recogida de
datos

16. Etnometodología
Intenta estudiar los
fenómenos sociales,
incorporados al discurso y
acciones a través del
análisis de actividades
humanas.

17. Investigación-acción
forma de búsqueda
autorreflexiva con la finalidad
de perfeccionar la lógica y la
equidad de las propias las
prácticas, así como para la
comprensión de las
situaciones en las que se
efectúan éstas

18. Método autobiográfico
intenta mostrar el testimonio
subjetivo de una persona en
la que se recojan tanto
acontecimientos como
valoraciones que dicha
persona hace de su propia
existencia

19. La investigación cualitativa evita la cuantificación.
Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de
los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la
observación participante y las entrevistas no estructuradas.
La diferencia fundamental entre ambas metodologías
es que la cuantitativa estudia la asociación o relación
entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en
contextos estructurales y situacionales.
La investigación Cualitativa trata de identificar la
naturaleza profunda de las realidades, su sistema de
relaciones, su estructura dinámica.

21. Definición del
problema
Diseño de
Trabajo
Recogida de
datos
Análisis de
datos
Informe y
validación de
la Información

22. DEFINICIÓN DEL
PROBLEMALa definición del problema es provisional.
NO ES:
• Delimitar
• Rodear
• Circunscribir
SINO:
• Situarse
• Orientarse
• Sumergirse
• Acercarse
• Contactar con el
núcleo
• El foco
• El centro del

23. DISEÑO DE
TRABAJOUna característica es la flexibilidad.
El diseño
supone:
• Toma de
decisiones y
se acepta.
El diseño abarca y
comprende :
• Pasos principales de los que
consta una investigación
• Supone elaboración de
calendario
• presupuesto económico
• Esquema teórico explicativo.

24. RECOGIDA DE
DATOSEs la inspección de primera mano,
obligando al investigador a buscar la
mayor proximidad a la situación.
Observación
Lectura de
Textos
Entrevista

25. ANÁLISIS DE
DATOSConsiste en desentrañar las
estructuras de significación y en
determinar su campo social y su
alcance.

26. INFORME Y
VALIDACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
Consiste en establecer el significado
que determinado actos sociales
tienen para sus actores y enunciar
lo que este hallazgo muestra en la
sociedad.

27. Los pasos que implica
una
investigación
desde este paradigma
son:

28. 1) Planteamiento del
problema de
investigación: Hace
referencia al qué.
2) Diseño de la
investigación: Hace
referencia al cómo.
3) Realización de la investigación: A la hora de realizar las investigaciones, debemos
considerar que éstas tienen un límite temporal, económico. Es el desarrollo operativo de
la investigación, etapa en la que se realizan las entrevistas, etapa de acción, de recogida
de información y análisis de datos.
Existen recursos técnicos -análisis documental, cuestionarios, entrevistas abiertas o en
profundidad, grupos de discusión, visitas u observación sobre el terreno- y estrategias
metodológicas -experimentos y casi experimentos, encuesta, análisis de información de
archivo, historia, estudios de casos, estudios de campo, etnografía.

29. 4) Redacción del informe de resultados: La teorización nos
permitirá marcar un futuro punto de partida para la siguiente
investigación. Los principales métodos de investigación que utiliza
el paradigma son:
• Histórico-analítico: consiste
en ver cómo evoluciona y se
desarrolla un fenómeno, en
observar las expectativas de
futuro, analizándolas año tras
año. Siendo entonces un
estudio longitudinal, los más
completos, pero también
difíciles de seguir. En ellos se
suelen buscar grupos
representativos y
homogéneos.
•Etnográfico: el
investigador busca sacar la
estructura, el conocimiento
y las tradiciones de una
cultura en concreto. Aquí el
investigador se convierte en
parte en integrante de la
cultura, para poder ser
partícipe obteniendo así
una interpretación lo más
real, aceptada y completa.
• Estudio de caso o
también llamado como
monografía: Sería algo
así como la reducción de
la etnografía a una
persona, acontecimiento,
proceso o grupo
concreto cuyas
características son
determinadas.

30. Técnicas cualitativas de
investigación

31. La finalidad.
Idea de lo que
vamos a
observar
Duración total
del proceso.
Distribución
del tiempo
Estrategias de recogida y
registro :
- Selección por periodos de
observación.
- Selección por intervalos
breves.
- Selección de intervalos
breves de tiempo
Observación Permite obtener información sobre un
fenómeno o acontecimiento tal y como se
produce.
Tiene como procedimiento un carácter selectivo,
guiado por lo que percibimos de acuerdo a la cuestión
que nos preocupa.

32. Observación
participante.
El investigador adopta una
postura continua entre los
extremos del binomio…
Características básicas:
- El objeto debe ser ajeno a l investigador.
- La convivencia en el sistema cometido a
estudio supone el pilar de la aplicación
del método.
- El sentido de los comportamientos,
actitudes, et, han de ser vistos desde el
punto de vista de objeto observado.
- El observador podrá hacer uso de uno o
varios papeles en relación a los
observados.
Tipos
 Participante total.
 Participante como observador.
 Observador como participante.
 Observador total

33. Entrevista.
En
profundidad.
Acercarse a las ideas,
creencias y supuestos
mantenidos por otros.
Una persona va a intentar explicar
su visión del problema y la otra va a
tratar de comprender o de
interpretar esa explicación
 Situación abierta
 Flexibilidad y
libertad.
El guion de la
entrevista es
bastante cerrado y
la figura del
entrevistador se
hace muy
prominente .

34. cuestionario.
Conjunto de cuestiones que concretan las ideas, creencias o
supuestos en relación con el problema estudiado.
Descriptiva
completa
Información
de carácter
cualitativo
Las preguntas deben indicar las
opciones que se ofrecen al
encuestado como la gama continua
dentro de la que se busca la
respuesta.
Las opciones de respuesta
representan las distinciones que el
encuestador toma en cuenta al
definir determinada variable .

35. Grupo de
discusión.
Reunión de personas entre seis y diez,
desconocidas entre si y previamente
animadas a discutir un tema bajo la
dirección o control de un moderador.
A través de esto el investigador escenifica una
situación social micro grupal recreada
artificialmente para la investigación de las
situaciones.
El dialogo que se
transforme en un
discurso centrado en un
determinado tema social
objeto de estudio.
La técnica entiende que
una reunión de
personas no es
suficiente ni tiene
interés alguno para la
investigación.
Objetivos.

36. INTEGRANTES:
 BECERRO ESTRELLA ARACELI
 LUGO HERNÁNDEZ GUADALUPE
 LUPERCIO BRAVO SAHIRA FERNANDA
 OLGUIN BAUTISTA EMILIA
 SANDOVAL VILLAUEVA ROSA ISELA
 ZARRAGA SALDAÑA MAGALY