1. Estrategias avanzadas de docencia en línea Módulo avanzado de capacitación para la docencia con TIC UOC - UPN Segunda Actividad Evaluable Recursos y actividades para el aula virtual EVA CALVES PARCERISAS Consultora Modulo avanzado UPN-UOC Universidad de Oberta de Catalunya Economía 1 Ana María Picazo Galván

2. Presentación Actividad 1 Es necesario para el estudio de la economía que identifiquemos la historia del pensamiento económico, la cual estudia la forma en que los individuos entienden y explican los fenómenos económicos. En esta actividad se va a desarrollar el pensamiento económico de la escuela clásica liberal y socialista, así como la keynesiana y monetarista.

4. Conocer las variables que determinan el comportamiento de la curva de demanda y oferta.

5. Determinar el equilibrio del mercado. O=D

6. Graficar la oferta , la demanda y el equilibrio de mercado.

7. Interpretar gráficamente los movimientos del mercado

10. Ahora debes realizar las tres tareas anteriores para la escuela Keynesiana y Neoclásica.

11. Casi para terminar, pasemos un momento divertido, ve al video “Rap de Keynes vs. Hayek que encontraras en la sección de recursos para comentar su contenido en el foro del aula “Historia del pensamiento económico”

13. Identificación de las ideas principales y comentarios en el texto trabajado con la utilería de Word

14. Elaboración y diseño de la línea del tiempo a través del trabajo colaborativo

15. Ingreso y participación activa en el foro “Rap de Keynes vs Hayek”

16. Llenado correcto y completo del andamio cognitivo “Historia del pensamiento económico

17. Comunicación apropiada en sus participaciones en los foros

19. La segunda tarea, correspondiente a la línea del tiempo se compartirá con sus compañeros del grupo como un archivo adjunto en un mensaje de texto a través del correo institucional con copia para el maestro.

21. La quinta tarea, comentarios del video “Rap de Keynes vs Hayek”, se realizará ingresando al foro del aula virtual http://aula.lazarocardenas.edu.mx

24. Conocer las variables que determinan el comportamiento de la curva de demanda y oferta.

25. Determinar el equilibrio del mercado. O=D

26. Graficar la oferta , la demanda y el equilibrio de mercado.

27. Interpretar gráficamente los movimientos del mercado

29. El Capítulo: Demanda y oferta, del texto: Principios de Economía .

32. Ingreso y participación activa en el foro “La historia de las cosas”

33. Identificación de las ideas principales en el texto trabajado

34. Manejo apropiado de la información proporcionada por la encuesta

36. Comunicación apropiada en sus participaciones en los foros