Analisis de datos

1. Unidad Educativa de
la Inmaculada
Matemática; Estadística
María de los Ángeles
Estrella
Primero de Bachillerato “C”
Lic. Tatiana Scheffold

2. La distribución de frecuencias es una forma
de ordenar los datos estadísticos en una tabla
dando una frecuencia correspondiente.
Entre los tipos de frecuencias hay:
La frecuencia absoluta: es el número de veces
que se repite un dato en un estudio
estadístico
Frecuencias relativas: es el resultado de la
división entre la Frec. Abs y el numero total
de datos
Frecuencia acumulada: es la suma de las
frecuencias absolutas con los valores menores
o similares
Frecuencia Relativa Acumulada : es el
resultado de la división entre La frecuencia
acumulada y el numero de datos

3. Los valores se agrupan
Esta tabla se usa si los
en intervalos que
datos toman un Limites, Amplitudes y
posean la misma
número grande o si la Marcas de clases
distancia, a esto se le
variable es continua
llama clases
Las clases están La amplitud es la
La marca es el punto
delimitadas por el diferencia entre el
medio de cada un
limite superior de limite superior e
intervalo
estas inferior

4. Los gráficos son
recomendados para
representar datos
Estos gráficos (al menos nominales u ordinales.
aquellos que se deben
representar en planos
cartesianos) deben seguir
la condición de los 3/4
Existen varios tipos de
graficas : De sectores,
estos a su vez se dividen
en : de Pastel, circulares y
de disco; barras,
histogramas de
frecuencia, polígonos de
frecuencia y de
frecuencias acumuladas.
Son formas artísticas de representar conjuntos de
datos , estos son mas fáciles de comprender para
las personas que no están familiarizadas con ellos

5.  En algunas casos no se pueden expresar todos los
datos que se necesitan
 Debemos tener cuidado en como terminamos las
graficas ya que les puede faltar algo que puede alterar
la percepción de esta
Histograma
16 14
14 12
12 11 11
10 10
Frecuencia
10 8 8 8 8
8
6
4
2 0 Frecuencia
0
Clase

6. Frecuencia 16 EJERCICIO 1
30 14
14
25 12
12
11 11
20 10 10
10
15 8 8 8 8
8
10
Frecuencia 6
5
4
0
2
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

7.  Mi opinión sobre este trabajo es que es de gran utilidad
y una nueva forma de aprender ya no solo de la manera
tradicional sino que impulsa nuestra creatividad y
refuerza nuestros conocimientos de una manera
interactiva hasta con el maestr@ .
También pasando al tema nos complementa las clases
dadas en el aula como fueron las clases de Graficas
aparte de las que ya sabíamos la manera de representar
por medio de formulas, etc. En si es una mejor forma d
realizar tareas.

8.  http://www.vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_3.ht
ml
 http://www.slideshare.net/berumenII/representacion-
grafica-de-datos
 http://webquest.carm.es/majwq/wq/verp/20223 (
formato)
 Cuaderno de Matemáticas Primero Bachillerato
Común “C”