1. SECUENCIA DE ACTIVIDADES
BUSCO HOTEL…
A) En la primera sesión hay que familiarizar al alumnado con el vocabulario
relacionado con alojamientos y maneras de interactuar en estos. Para ello, se
practicará una serie de estructuras que , en la segunda sesión, tendrán que
practicar en los distintos alojamientos.
¿Podría informarme de…?
¿El precio incluye…?
Media pensión, pensión completa, etc.
B) Después de esta sesión, se realizará el movimiento hacia fuera del aula, es decir,
el alumnado se dividirá en grupos de 3 y visitará las oficinas de turismo de
Marbella, así como los distintos tipos de alojamiento que se hayan establecido
por grupos:
Grupo 1: Pensiones.
Grupo 2: Hostales.
Grupo 3: Hoteles (desde los más modestos a los más exclusivos. Así pues, este
grupo se puede subdividir, dependiendo del número de alumnos).
Grupo 4: Albergue.
Esta sesión servirá para conseguir información de estos alojamientos, así como para
poner en práctica las estructuras que se vieron en la sesión anterior.
Con esta información y con la información que consigan en Internet, deberán preparar
una breve presentación (en www.slideshare.net, por ejemplo) del alojamiento que les
haya tocado.
C) En esta sesión, los grupos expondrán al resto de la clase su alojamiento,
informando de todo lo necesario y relevante. Un miembro del grupo se
encargará de esta exposición, mientras que los otros 2 harán de “recepcionistas”
posteriormente.
D) Una vez expuestos los alojamientos, a cada grupo se le asigna un papel:
- Familia numerosa.
- Solteros con alto poder adquisitivo.
- Estudiantes en viaje de fin de curso.
- Etc.
La clase se dividirá en “alojamientos” y en “clientes”. La mitad de alumnado hará de
clientes adoptando el rol que le haya tocado; la otra mitad hará de “recepcionistas” de
los hoteles que hayan preparado.
Al final, habrá una exposición de qué alojamiento han elegido y por qué.