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1. Guía didáctica
MEDIO-TIC2
1. Propuesta de utilización: ¿Para qué?
a) ¿A quién va dirigido?
Va dirigido a niños de tercer ciclo de primaria. (5º de primaria, 10/11 años)
b) ¿Cuándo se utilizará?
Lo utilizaremos en las sesiones posteriores al medioTIC-1. Ya que con este medio lo
que pretendemos conseguir es la adquisición de conocimientos por parte de
nuestros alumnos.
c) ¿Qué se pretende?
➢ Objetivos​:
- Reforzar los conocimientos sobre el paleolítico.
- Conocer los aspectos básicos de la vida en la época.
- Adquirir vocabulario relacionado con el paleolítico.
- Reconocer hechos relevantes que sucedieron en la época en la Península Ibérica.
- Reconocer y valorar la huella histórica en arquitectura, tradiciones, etc. de la
sociedad actual.
- Aprender destrezas de aprendizaje con el desarrollo de mapas conceptuales.
➢ Contenidos​:
❖ Contenidos conceptuales:
- Conocimiento de la vida en el paleolítico.
- Adquisición de vocabulario referido al tema.
❖ Contenidos procedimentales:
- Aprendizaje del uso del mapa conceptual.
- Reconocimiento de los hechos ocurridos en el paleolítico.
- Demostración de las diferencias entre una época a otra.
❖ Contenidos actitudinales:
- Valoración de la arquitectura paleolítica en la sociedad actual.
- Atención a la explicación del tema.
d) ¿Cómo lo utilizaremos?
La función de nuestro medio-TIC 2, será de desarrollo. Con este medio intentaremos
que los niños adquieran los conocimientos necesarios sobre el Paleolítico de un a
forma más interactiva.

2. 1. Selección del medio-TIC: ¿Qué?
a) Identificación:​ La Prehistoria, centrándonos en el paleolítico.
- Con este mapa conceptual vamos a profundizar en los apartados señalados, es
decir, primeros pobladores, la vida de los cazadores, obtención de alimento y el arte
rupestre. Iremos pinchando sobre el apartado e iremos explicando las características
básicas del mismo, a la vez que vamos dejando paso a las posibles preguntas y
aclaraciones que surjan de los alumnos.
- Este sería uno de los apartados de los que está compuesto nuestro mindomo.

3. - Tendríamos que pinchar en las notas y así poder ver el resumen de esta parte y el
vídeo relacionado:
- En el resto de diapositivas haremos lo mismo y en la última visualizamos un vídeo en
el que se resumen las demás diapositivas:

4. b) Características:
➢ A continuación vamos a nombrar las ​posibilidades ​que ofrece nuestro medio-TIC:
- Permite captar la atención del niño ya que es una alternativa de aprendizaje
diferente al libro de texto.
- Permiten la interconexión, ya que la tecnología ofrece una forma más amplia de
enseñanza y aprendizaje.
- Presentaremos al niño un mapa conceptual con el que comprenderán mejor el tema.
- Nos servirá para representar las ideas/resúmenes en forma de gráfico, para así
hacerlo más agradable y usable.

5. ➢ Por otra parte vamos a nombrar las ​limitaciones ​que se presentan al utilizar este
medio-TIC:
- Es necesaria la formación del docente en este ámbito.
- Es necesario que en clase dispongamos de los medios necesarios para poder llevar a
cabo el medio-TIC.
- Se puede perder mucho tiempo a la hora de prepararlo en el caso de que no haya
una buena conexión a internet.
​ 3. Actividades a realizar. ¿Cómo?
a)Antes : ​Antes de hacer el Medio-TIC, vamos a visualizar la película ``Los Croods´´, que
cuenta la historia de una familia prehistórica y los hábitos de la misma. No tenemos un
enlace porque veremos la película en DVD.
​b)Durante​: Tras conocer las ideas previas de los alumnos, pasaremos a la realización
del Medio-TIC 2. Proyectaremos el mindomo a partir del cual se trabajarán
diferentes aspectos del Paleolítico. Iremos pinchando sobre cada uno de ellos y
profundizando en los aspectos básicos de los mismos, a la vez que iremos poniendo los
videos y archivos multimedia que contiene este medio-TIC. A medida que vamos explicando
los diferentes temas, iremos dejando que los niños pregunten dudas y a la vez
preguntándoles nosotros si ven alguna similitud con la actualidad, cómo vivirían ellos
entonces… etc.
​ c)Después: ​Cuando los alumnos hayan observado el mindomo y hayamos profundizado
sobre esos aspectos básicos, los niños deberán rellenar una ​ficha final ​y así trabajar lo
aprendido en la clase.

6. ANEXO:
- FICHA DE DESPUÉS DEL MEDIO-TIC:
1. Dentro de la Prehistoria, el Paleolítico ¿en qué etapa se sitúa?
2. Relaciona con flechas las dos columnas:
Homo antecesor Paleolítico Medio
Homo neanderthalensis Paleolítico Superior
Homo sapiens Paleolítico Inferior
3. El Paleolítico se divide a su vez en tres etapas. ¿Cuáles eran? ¿Cómo vivían en cada
una de ellas?
4. ¿Cómo vivían en el Paleolítico?
5. ¿Cómo se alimentaban?
6. ¿A qué se le llama arte rupestre? Indica dónde se localizan las pinturas rupestres más
características de la península ibérica.
7. ¿Cuándo termina el Paleolítico?
8. ¿Cómo conseguían sus ropas en esta época?
9. ¿Cómo fabricaban sus herramientas?
10. ¿ Qué es lo que más te ha llamado la atención del Paleolítico?