Este documento presenta el significado de la investigación y cómo esta permite plantear alternativas y soluciones a situaciones desconocidas. Explica que la etapa sensorial determina los intereses de investigación a través de la percepción. También destaca la importancia del método científico para descubrir, explicar y resolver dudas en la investigación mediante la observación, escucha y verificación de hipótesis.

1. Fascículo I

2. Introducción
Este fascículo nos muestra el significado de investigar
y como gracias a esta logramos buscar y plantearnos
alternativas y soluciones a situaciones
desconocidas, también nos explica como, gracias al
momento inicial o etapa sensorial, determinamos
nuestros intereses con base a cuestionamientos que
tomamos de nuestro entorno gracias a la percepción
de nuestros sentidos. Por ultimo nos muestra la
importancia del método científico para descubrir,
explicar y solucionar dudas en la investigación.

3. Investigacion
La curiosidad es una característica que sobresale en un espíritu
investigador porque gracias a los cuestionamientos que hacemos
como resultado de esta necesidad de conocer, logramos buscar
alternativas de explicación, solución y definición de las
situaciones novedosas y desconocidas. Esta producción de nuevo
conocimiento puede darse gracias a los procesos de búsqueda
constante del ser humano para resolver sus dudas. Así pues,
podemos definir la investigación como:
Un proceso que se inicia con el planteamiento de un problema
que requiere solución, y para encontrarla el investigador tiene que
construir un diseño que le permita llegar a descubrir, explicar y, si
es posible predecir probabilísticamente determinadas situaciones.

4. Etapa Sensorial
En la investigación se da un momento inicial denominada
la etapa sensorial, que es el tiempo en el que
determinamos nuestros intereses investigativos con base
en cuestionamientos concretos, que tomamos del
entorno. Para que este proceso se dé, es necesario ser
sensibles al entorno y disponer todos nuestros sentidos
para la percepción de los fenómenos que están presentes
en la cotidianidad.

5. La Observación
Es el proceso que realizamos cuando
registramos y capturamos ideas en nuestra
mente, a partir del examen que elaboramos
sobre la realidad. Según los científicos, todo el
conocimiento adquirido por el ser humano ha
tenido como base a la observación de los
hechos, fenómenos y procesos u objetos. En
otras palabras es nuestra valoración e
interpretación de una situación.

6. Elementos y
Medios de la
Observación
• Tu mente realiza la observación de la realidad
por medio de los sentidos, por lo tanto la
mente toma los conceptos por medio de los
sentidos, luego de observar en forma atenta la
realidad.
• Los sentidos son medios que tenemos para
recibir la realidad, sin embargo, para que ello
sea captado en forma objetiva, es preciso
apartarnos de los prejuicios.

7. La Escucha
En toda comunicación se da uno que habla y otro que
escucha. Por tanto ambos serían responsables de la
calidad de la educación, reflejada en la mutua y continua
escucha. Esto depende tanto de la educación que se ha
recibido, como del empeño personal que ponga cada uno,
esto es, de su disposición de ánimo.
En el ejercicio investigativo debemos desarrollar la
habilidad de escuchar, ya que las opiniones conceptos o
conocimientos de los demás nos permiten enriquecer la
investigación y reconocer nuestros errores.

8. El Metodo
Cientifico
Para encontrar la solución al planteamiento de un
problema en la investigación, aplicamos un diseño
sistemático que nos permite llegar a descubrir, explicar y
si es posible predecir probabilísticamente determinadas
situaciones, este diseño para la solución de dudas lo
denominamos método científico.

9. Etapas
*Preparación de una dificultad
*Identificación y definición de una dificultad
*Soluciones propuestas para el problema
(Hipótesis)
*Deducción de las consecuencias de cada
hipótesis
*Verificación de las hipótesis mediante la acción

10. Caracteristicas
*Fáctico: Se ciñe a los hechos
*Trasciende los hechos: Va más allá de las apariencias
*Verificación empírica: Formula respuestas a los problemas planteados
y apoya sus afirmaciones a través de una verificación
*Auto correctivo: Rechaza y ajusta sus propias conclusiones
*Progresivo: No toma las conclusiones como infalibles y finales, está
abierto a nuevos aportes
*Objetivo: Describe un fenómeno estudiado tal como es y evita
distorsión