Tarea de Preparatoria

1. ¿Qué es?

2. Realidad
Realidad Realidad
Critica Ingenua

3.  Antes que nada la definición de la Realidad
es que se trata sobre la misma realidad,
donde el sujeto (persona) cuando quiere
aprender algo tiene que hacer un acto
mental (pensar, imaginar, reflexionar, etc.)
así ese objeto se le quedará en su
conciencia.

4.  El realismo en general, es el que afirma la
existencia del mundo de cosas que se
encuentran fuera o dentro de la
conciencia del sujeto es decir, mantiene la
existencia de hechos positivos.
¿Entonces como va a afirmar el sujeto algo
que no ha percibido con los 5 sentidos,
alguna cosa de este mundo, aunque sabe
que existe? Quiere decir que este sujeto
esta envuelto en el Realismo Ingenuo por
que por mas que sepa que existe su
conciencia no lo conoce.

5.  Lo relacionado con lo anterior es que en la
Realidad no se puede debatir entre lo
verdaderamente conocido con nuestra
Realidad Ingenua por que existe un marco
de existencia entre esos hechos.
Entonces no simplemente tienen que
criticar lo que en verdad existe. Si lo
hacen podrán dejar perpleja la Realidad.
Ahora bien, otro tipo de la Realidad.

6.  Se presenta como ideas de la conciencia del
sujeto, que son contenidas del
conocimiento. O sea que la persona tiene
ideas de algún fenómeno así conociéndolo y
a la vez reproduciéndolos.

7. ¿Qué es?

8. Ahora veamos la relación de los métodos,
técnicas y otros con el sujeto-objeto, ya que
estos son lo que realizan esos tipos de técnicas
y métodos y el objeto es el fenómeno a
investigar y conocer; en otra manera nosotros
somos como la impresora, mientras la
imprimimos lo hacemos de manera igual como
se escribió en la computadora, proyectamos y
repetimos lo que vimos. Hay que tener en
cuenta los siguientes puntos: el reflejo del
tema que se investiga en el campo, estar lleno
de problemas, practicar los métodos, la lectura
es básica.

9. Sujeto es la persona que cuando capta algo
visualmente quiere expresarlo e idealizar
formas, se le denomina investigador.

10. ¿Qué es?

11. Mítico-
religioso
Conocimie
nto
Pre- Animista/
Antropom
Científico orfista

12. Es cuando el hombre ha obtenido
habilidades y la información adecuada, que
es generado por cada cultura que ha sido
producto de experiencias antepasadas,
tradiciones, los hábitos rutinarios. Esto lo
conocemos como reglas empíricas,
proverbios y dichos populares por ejemplo.

13. Constituyen a los elementos simbólicos
que se sugieren al enfrentarse con grandes
cuestiones en torno al mundo y a la vida,
a los dioses y a los hombres. Son los
acordamientos de los comienzos de todas
las cosas, la caducidad de la vida, el
origen del mal, el problema de la
responsabilidad y de la necesidad, de la
vida después de la muerte, etc. Hay
reconstrucciones mitico-poeticos sobre el
origen del mundo.

14.  Este conocimiento es parte del mítico-
religioso que dice y supone que es
como cuando suceden desastres
naturales sobre la tierra y seres
humanos, el hombre advirtió sobre lo
que ocurría. Es como una profecía

15.  Ahora para poder adquirir el conocimiento
pre-científico con los siguientes aspectos:
 Autoridad
Se trata de aceptar las creencias no
criticadas, se pueden expresar mediante
frases, como:
Porque me lo dijeron la palabra marcada en
rojo se dijo porque esa persona no sabía lo
que le dijeron y lo que está marcado en verde
es que acepto lo que le dijeron aunque no
sabe de se trata, me refiero a que entendió
de manera ciega, no critica y lo acepta.

16.  Es algo que una persona intenta, prueba y
aprende. De esta manera se obtienen los
datos necesarios para adquirir conocimiento
de algún fenómeno ocurrido

17. ¿Qué es?

18. Ciencia
Método Científico

19.  Es el conjunto de conocimientos
sistemáticamente estructurados obtenidos
mediante la observación de patrones
regulares, de razonamientos y de
experimentación en ámbitos específicos, de los
cuales se generan preguntas, se construyen
hipótesis, se deducen principios y se elaboran
leyes generales y esquemas metódicamente
organizados.
 Utiliza diferentes métodos y técnicas para la
adquisición y organización de conocimientos
sobre la estructura de un conjunto de hechos
suficientemente objetivos y accesibles a varios
observadores, además de basarse en un criterio
de verdad y una corrección permanente.

20.  El Método científico es un medio para la
investigación. Pero, la cultura y la actitud
científica sólo se lograrán con la
constancia, el trabajo y la reflexión
permanente de cada uno de nosotros. El
método científico tiene como objetivo
fundamental solucionar problemas,
siguiendo unos pasos ordenados o
procedimientos sistemáticos y utilizando
unas técnicas científicas, que en conjunto
estructuran la forma metodológica.

22. ¿Qué es?

23. Su
Sistemática
Su
Su Objetivo
Organización
Investigación

24. Sistemático: A partir de la formulación de una
hipótesis u objetivo de trabajo, se recogen datos
según un plan preestablecido que, una vez
analizados e interpretados, modificarán o añadirán
nuevos conocimientos a los ya existentes,
iniciándose entonces un nuevo ciclo de
investigación. La sistemática empleada en una
investigación es la del método científico
Organizado: Todos los miembros de un equipo de
investigación deben conocer lo que deben hacer
durante todo el estudio, aplicando las mismas
definiciones y criterios a todos los participantes y
actuando de forma idéntica ante cualquier duda.
Para conseguirlo, es imprescindible escribir un
protocolo de investigación donde se especifiquen
todos los detalles relacionados con el estudio.

25.  Objetivo: Las conclusiones obtenidas del
estudio no se basan en impresiones
subjetivas, sino en hechos que se han observado
y medido, y que en su interpretación se evita
cualquier prejuicio que los responsables del
estudio pudieran hacer.

26. Que es?

27. Método
Método: Trabajo Científico

28.  El método y la metodología deben
mantener siempre la mas estrecha y
estricta colaboración, ya que la
metodología debe traducir – en el plano
operativo y concreta – las orientaciones
generales que define el método.
En términos muy sencillos, el método
científico consiste en “observar aquellos
hechos que permitan al observador
descubrir las leyes generales que los
rigen”.

29.  El método tiene que ser organizado para dar
respuestas concretas respaldadas por un conocimiento.
si queremos tener respuestas a los problemas que
tenemos o que tengan algún fundamento debemos usar
la razón para que nuestros conocimientos tengan
alguna relación con el resultado.

30. ¿Qué es?

31. Metodología Métodos Ejemplo

32.  Es el estudio analítico y critico de los métodos de
investigación. La metodología es el enlace entre el sujeto
y el objeto de conocimiento. Sin ella es prácticamente
imposible logra el camino que conduce al conocimiento
científico. El método es el camino que conduce al
conocimiento es un procedimiento o conjunto de
procedimientos que sirven de instrumentos para lograr
los objetivos de la investigación. Los métodos generales
son utilizados desde la antigüedad para alcanzar el
conocimiento y los dividimos en:
deductivo, inductivo, análisis, síntesis y experimental. El
método científico es el conjunto de formas que se
utilizan para la adquisición y elaboración de nuevos
conocimientos. Se define como el camino planeado para
descubrir las propiedades del objeto de estudio.

33. Bibliografía
 http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A
9todo_cient%C3%ADfico
 http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia
 www.google.com
 www.buenastareas.com
 es.wikipedia.org/wiki/InvestigaciónEn
caché - Similares-
 www.shutterstock.com/language.es/s
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