El documento habla sobre diferentes navegadores de internet como Mozilla Firefox e Internet Explorer, y sus diferencias. También explica la diferencia entre portales web como Yahoo y motores de búsqueda como Google. Finalmente, da instrucciones para realizar búsquedas en Google y guardar páginas web.

1. 1. Ingrese a Internet, conocer los diferentes Navegadores: Internet Explorer y Mozilla
Firefox, y sus Plataformas de Navegación; además existen Opera, Safari...
2. Mencione en el accesorio WordPad las diferencias que encontró entre los
Navegadores.
mozilla firefoxes una bolita de color anaranjado con un color azul en forma de un
animalito.
internet exploreresta tiene una letra e de color azul con una rayita amarilla encima de la
letra.
3. Diferenciar entre los Portales Web y Motores de Búsqueda, esto en la
práctica ingresando a portales web www.ueb.edu.ec; www.yahoo.es;
www.monografias.com; ahora ingresemos a los motores de Búsqueda
www.google.com.ec; www.altavista.com. Ahora escriba las diferencias
encontradas. interned
Un motor de búsqueda es un sistema informático que busca archivos almacenados en
servidores web.
Un portal de Internet es un sitio web cuya característica fundamental es la de servir de
Puerta de entrada (única) para ofrecer al usuario, de forma fácil e integrada, el acceso a
una serie de recursos y de servicios relacionados a un mismo tema.
4. Identifique dos ejemplos adicionales en cada caso. Describe las páginas
visitadas.
www.altavista.com
www. google.com
5. Ingrese al Motor de Búsqueda google.com.ec en la Ficha Web investigue,
utilizando diversas alternativas:
Por temas: EDUCACIÓN SUPERIOR (Saldrá varios sitios con este tema)
Para especificar aun más los resultados y encontrar sólo páginas que traten de la Ley
de Educación Superior en nuestro país: EDUCACIÓN SUPERIOR + Ley
a. Haga clic en la opción : páginas de Ecuador
b. Haga clic en el botón Buscar con Google o presione ENTER
6. Ubique y abra uno de los vínculos que tenga la mejor información,

2. haciendo clic sobre él.
7. Para Bajar o Guardar la página Completa con imágenes haga lo siguiente
a) Seleccione el menú archivo, la opción GUARDAR COMO
b) Guarde con su nombre y apellido
c) En el cuadro de texto tipo seleccione Pagina WEB Completa. Luego Guardar
8. Para bajar solo Parte del Texto de la página haga lo siguiente:
a) Seleccione el texto deseado
b) En el menú EDICIÓN, seleccione la opción COPIAR
c) Pegue en WORDPAD (EDICIÓN – PEGAR)
9. Buscar otra Información en la Web, relacionada a su perfil profesional, en
formato .doc para esto debe utilizar la opción Búsquedas Avanzadas. Una vez
encontrada la información grabar como Taller de Internet
OBJETIVO 1
Meta 1: Reducción de la Extrema Pobreza
La disminución de la pobreza sufrió un serio revés entre 1995 y 2006: en este último
año (medida por básicas insatisfechas, NBI) la pobreza era del 54,0% y la extrema
pobreza del 27.6%. No existen avances significativos para alcanzar la meta de reducción
de la extrema pobreza en el 2015. El país amplió el objetivo 1 e incluyó como meta
revertir la tendencia al incremento de la desigualdad observada en los últimos extrema;
nótese que se produce más bien un incremento de la desigualdad en la última década,
medido por el coeficiente Gini de ingresos: en 1999, era de 0,57; en el 2005, es de 0,55.
Se habla del país como una de los más inequitativos de América Latina.
10. De la información que encontró, subraye 10 palabras desconocidas y
Busque sus definiciones, utilizando la palabra define: internet
medida.- Acción y efecto de determinar de el valor de una cantidad como el resultado
de comparar con un patrón; Valor que se obtiene al realizar una medición
avances.- Acción de avanzar, mover hacia adelante
meta.- La meta es el fin u objetivo de una acción o plan
extrema.- Son términos utilizados en política para describir movimientos, partidos

3. políticos y gobiernos que promueven y sostienen posiciones radicales de izquierda.
pobreza es una situación o forma de vida que surge como producto de la imposibilidad
de acceso o carencia de los recursos para satisfacer las necesidades físicas y psíquicas
básicas humanas que inciden en un desgaste del nivel y calidad de vida de las personas,
tales como la alimentación, la vivienda, la educación, la asistencia sanitaria o el acceso
al agua potable.
incremento.- Cualquier aumento en el valor de un bien o servicio en un intervalo de
tiempo.
desigualdad Condición social necesaria para recordarnos qué tan ricos somos.
coeficiente .- expresa la oposición al movimiento que ofrecen las superficies de dos
cuerpos en contacto.
inequitativos .- La equidad de género significa que mujeres y hombres,
independientemente.
América .- es el segundo continente más grande del mundo, después de Asia
11. Seleccione una definición copie y pegue a continuación del texto que está
en WordPad. Guarde su documento con el nombre Taller3 de Internet
pobreza es una situación o forma de vida que surge como producto de la imposibilidad
de acceso o carencia de los recursos para satisfacer las necesidades físicas y psíquicas
básicas humanas que inciden en un desgaste del nivel y calidad de vida de las personas,
tales como la alimentación, la vivienda, la educación, la asistencia sanitaria o el acceso
al agua potable.
12. Una vez que termine de buscar las definiciones, cópielas de WordPad y
Tradúzcalas en Internet al idioma inglés, desde la opción Herramientas del
idioma, una vez traducidas las copia y las pega nuevamente a WordPad a
continuación de las definiciones que están en español. Siga grabando.
OBJECTIVE 1 Meta 1: Reduction of the Extreme Poverty the diminution of the poverty
underwent a serious misfortune between 1995 and 2006: in this last year (measured by
basic insatisfechas, NBI) the poverty was of 54.0% and the extreme poverty of the

4. 27,6%. Advances significant do not exist to reach the goal of reduction of the extreme
poverty in the 2015. The country extended objective 1 and included as it puts to revert
the tendency to the increase of the inequality observed in the last carries far; it nótese
that an increase of the inequality in the last decade, measured by the Gini coefficient of
income takes place rather: in 1999, it was of 0,57; in the 2005, it is of 0,55. It is spoken
of the country like one of inequitativos of Latin America.
13. Continuando con las opciones de búsqueda, encuentre una Noticia actual
de nuestro país, la copie y pegue, a continuación del documento que se está
elaborando en WordPad. Continúe grabando.
Heridos del accidente de la vía Perimetral recordaron el arrollamiento mientras
esperaban en una sala.
En silencio se quedaron los familiares de los fallecidos en el accidente de tránsito de la
Perimetral al ver la llegada de Luis Hessmer, acusado de ocasionar la muerte de 17
personas el pasado 5 de septiembre.
Hessmer llegó ayer a las 08:40 al juzgado de tránsito, custodiado por cuatro agentes de
la Policía. Esta es la segunda audiencia en el caso, pues el jueves pasado hubo otra que
resultó fallida debido a la ausencia de peritos que investigaron la tragedia.
Antes de iniciar la diligencia, el fiscal Ángel Lema, quien lleva el caso, dijo que pedirá la
sentencia para el acusado.
Luego de 15 minutos, testigos, peritos, abogados, familiares de los fallecidos y los
heridos ingresaron a las sala de audiencias, ubicada en el segundo piso de la institución.
Más de cuatro uniformados impidieron el ingreso de la prensa a la sala, por disposición
de la jueza Carmen Vásquez.
En la sala se encontraban alrededor de 30 personas, entre ellas Honorato Piguave, quien
perdió a sus tres hijos, mientras que su esposa, Lucía Peñafiel, resultó herida.
A las 09:00 llegaron más familiares de los difuntos, pero tampoco pudieron entrar
porque no había espacio para tal cantidad de gente; el grupo fue llevado a otra sala
mientras se desarrollaba el proceso.
Allí permanecieron los heridos Patricio Murillo, Leonardo Guananga, los hermanos

5. Wilmer y Elio Lino, junto al vigilante Luis Salazar, quien esperaba su turno para declarar.
Todos empezaron a recordar el hecho. El vigilante recordó que ese día él regresaba a su
domicilio cuando se percató del accidente.
Salazar dijo que aún no puede sacar de su mente las imágenes de los niños muertos en
el piso, algunos cuerpos destrozados, y admitió que permaneció tres días sin dormir, a
pesar de que tuvo ayuda psicológica.
14. Ilustre cada palabra con una imagen. Para ello utilice la opción Imágenes,
seleccione la imagen copie y pegue a continuación de cada definición en
WordPad
15. Busque imágenes animadas, restrinja la búsqueda de las imágenes .gifs
a. Escriba imágenes animadas –gifs. Seleccione la que le agrade y visualice