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Dra. Adriana Nachieli Morales Ballinas
PERSONALIDAD CREATIVA
EN EL MEXICANO
PERSONALIDAD CREATIVA
AFECTIVOS
COGNITIVO
S
VOLITIVOS
LO GLOCAL DE LA CREATIVIDAD DEL MEXICANO
1. Superar la crisis económica para poder superar la mental
2. Recuperar la identidad Nacional
3. Utilizar la creatividad para solucionar los problemas del pueblo
4. Generar ideas en la industria, en la producción y en la tecnología como fruto de la
creatividad.
5. Creatividad en la educación
6. Decirle “no” al paternalismo, para propiciar la iniciativa social y la innovación
nacional.
7. Superar los miedos, no hacer caso a la mala publicidad, y recuperar el espíritu de
Elaborado por Dra. Adriana Nachieli Morales Ballinas
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CANDADOCANDADO REFERENCIAREFERENCIA
1.“La respuesta correcta”1.“La respuesta correcta” Los sistemas educativosLos sistemas educativos
2. “Eso es ilógico”2. “Eso es ilógico” La bilateralidad del cerebroLa bilateralidad del cerebro
3. “Seguir las reglas”3. “Seguir las reglas” ParadigmasParadigmas
4. “Ser práctico”4. “Ser práctico” La mediocridadLa mediocridad
5. “Evitar la ambigüedad”5. “Evitar la ambigüedad” El lenguajeEl lenguaje
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7. “Jugar es frivolo”7. “Jugar es frivolo” Experimentación lúdicaExperimentación lúdica
8. “Esa no es mi área”8. “Esa no es mi área” La especialización riesgosaLa especialización riesgosa
9.“No ser tonto”9.“No ser tonto” Temor a la críticaTemor a la crítica
10.“No ser creativo”10.“No ser creativo” MotivaciónMotivación
Elaborado por Dra. Adriana Nachieli Morales Ballinas
AMBIENTE
*Roobins, S.
(2004)
Comportamiento
organizacional.
Prentice Hall;
México
Multibloquedores:
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 Grupales
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Ambientes creativos en el aula

  • 1. Dra. Adriana Nachieli Morales Ballinas
  • 2.
  • 5. LO GLOCAL DE LA CREATIVIDAD DEL MEXICANO 1. Superar la crisis económica para poder superar la mental 2. Recuperar la identidad Nacional 3. Utilizar la creatividad para solucionar los problemas del pueblo 4. Generar ideas en la industria, en la producción y en la tecnología como fruto de la creatividad. 5. Creatividad en la educación 6. Decirle “no” al paternalismo, para propiciar la iniciativa social y la innovación nacional. 7. Superar los miedos, no hacer caso a la mala publicidad, y recuperar el espíritu de
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Elaborado por Dra. Adriana Nachieli Morales Ballinas • http://photopeach.com/album/rndo0j
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. CANDADOCANDADO REFERENCIAREFERENCIA 1.“La respuesta correcta”1.“La respuesta correcta” Los sistemas educativosLos sistemas educativos 2. “Eso es ilógico”2. “Eso es ilógico” La bilateralidad del cerebroLa bilateralidad del cerebro 3. “Seguir las reglas”3. “Seguir las reglas” ParadigmasParadigmas 4. “Ser práctico”4. “Ser práctico” La mediocridadLa mediocridad 5. “Evitar la ambigüedad”5. “Evitar la ambigüedad” El lenguajeEl lenguaje 6.“Errar es incorrecto”6.“Errar es incorrecto” Psicología de la conductaPsicología de la conducta 7. “Jugar es frivolo”7. “Jugar es frivolo” Experimentación lúdicaExperimentación lúdica 8. “Esa no es mi área”8. “Esa no es mi área” La especialización riesgosaLa especialización riesgosa 9.“No ser tonto”9.“No ser tonto” Temor a la críticaTemor a la crítica 10.“No ser creativo”10.“No ser creativo” MotivaciónMotivación
  • 14.
  • 15.
  • 16.
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  • 25. Elaborado por Dra. Adriana Nachieli Morales Ballinas
  • 26.
  • 27.
  • 30. Multibloquedores:  Psicológicos  Socioeducativos  Grupales  Organizacionales  Socioculturales
  • 31.

Notas del editor

  1. Esta plantilla se puede usar como filtro de inicio para un álbum de fotos.