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3 AÑOS B (NOVIEMBRE 2011)


   LA DANZA COMO EL LATIDO
         EMOCIONAL


Sesiones adaptadas a las edades de cada grupo
a través del movimiento corporal, permitiendo la
expresividad física y emocional de los niños e
incentivando su creatividad y autoestima
¡ MI CUERPO HABLA!
     CALENTAMIENTO INICIAL




Aprendemos a expresar y comunicar emociones a través de
las partes del cuerpo, conociendo las características físicas
de cada uno y de los demás.
LOS NIÑOS INTERACTÚAN
DEMOSTRANDO EL CARIÑO
Los niños interpretan los cuentos narrados
          y aderezados con música,
desarrollando así su creatividad corporal
                y emocional
Con la representación de imágenes, como en este
caso una estrella brillante, descubren sus
propios límites corporales y conceptos como:
                  grande y alto.
APRENDO A RELAJARME:
 Al final de cada sesión los niños ponen en
práctica diferentes técnicas de relajación
 que les ayudan a mejorar la serenidad, el
paso de actividad a quietud, desarrollar la
 concentración y fomentar el trabajo en
      silencio individual o colectivo.
Psicomotricidad

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  • 1. 3 AÑOS B (NOVIEMBRE 2011) LA DANZA COMO EL LATIDO EMOCIONAL Sesiones adaptadas a las edades de cada grupo a través del movimiento corporal, permitiendo la expresividad física y emocional de los niños e incentivando su creatividad y autoestima
  • 2. ¡ MI CUERPO HABLA! CALENTAMIENTO INICIAL Aprendemos a expresar y comunicar emociones a través de las partes del cuerpo, conociendo las características físicas de cada uno y de los demás.
  • 3.
  • 5.
  • 6. Los niños interpretan los cuentos narrados y aderezados con música, desarrollando así su creatividad corporal y emocional
  • 7.
  • 8. Con la representación de imágenes, como en este caso una estrella brillante, descubren sus propios límites corporales y conceptos como: grande y alto.
  • 9.
  • 10. APRENDO A RELAJARME: Al final de cada sesión los niños ponen en práctica diferentes técnicas de relajación que les ayudan a mejorar la serenidad, el paso de actividad a quietud, desarrollar la concentración y fomentar el trabajo en silencio individual o colectivo.