La expresión corporal tiene como objetivo la comunicación y la estética, utilizando el cuerpo y el movimiento. Ayuda en el desarrollo infantil a través de procesos como la sensación, percepción, representación y simbolización. La música puede producir aprendizaje, motivación y comportamiento armonioso. En la etapa pre-básica, la percepción y discriminación siguen desarrollándose y ayudan a la concentración y razonamiento lógico de los niños. Los cuentos también contribuyen a explicar valores de forma

1. Subsecretaria de asuntos Técnico Pedagógicos
Dirección general de Currículo y Evaluación
Subdirección General de Educación Pre-básica
Formas de Expresión

2. Expresión corporal
 Finalidad expresiva, comunicativa y estética en la que el cuerpo, el
movimiento y el sentimiento son instrumentos básicos.
Finalidad:
 La Expresión Corporal es la base de aprendizajes específicos puesto que se
aprende “haciendo”
 Colabora en el desarrollo y experiencia del niño y la niña a través de la
implementación de los procesos lógicos del aprendizaje como son la
sensación, percepción, representación y simbolización.

3.  La música puede producir un aprendizaje, una motivación y un
comportamiento más armonioso.
 Percepción: es el modo en la que el cerebro interpreta la información que llega a
través de los sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto).
En la fase pre básica aún está en desarrollo, y el proceso no tiene el mismo
desarrollo en todos los niños.
 Direccionalidad: el trayecto que realiza un cuerpo al moverse, la tendencia hacia
una cierta meta o la guía que permite dirigir a alguien o algo.
 Discriminación: produce concentración, dirección, desarrollo lógico.
 El cuento: en el cuento los niños y las niñas encontraran una explicación razonada
de cada valor para que entiendan su importancia y lo incorporen de forma natural a
su vida cotidiana.

4. Percepción

5. Direccionalidad

6. Discriminación

7. Expresión musical

8. El cuento

9. PREGUNTAS…