Este documento presenta los beneficios de la musicoterapia para niños. Explica que la música puede mejorar el desarrollo físico, emocional y cognitivo de los niños a través de actividades como cantar, tocar instrumentos y escuchar música. También describe diferentes tipos de música recomendada y ejercicios de musicoterapia como juegos musicales, improvisación e composición que pueden estimular a los niños y desarrollar habilidades. El objetivo final es mostrar cómo la música puede cambiar positivamente la vida de los ni

1. BUAP
FACULTAD DE LENGUAS (LEI)
DHTIC
MUSICA
MUSICOTERAPIA PARA NIÑOS
INTEGRANTES:
•ELIZA
•WENDY
•EVELYN
•ERIKA
•AMANDA

2. .
El desarrollo de
habilidades en los primeros
años es fundamental y a
través de este tema
explicaremos como la
música cambia la vida de un
niño en muchos aspectos.

3. OBJETIVOS:

Dar a conocer el enfoque terapéutico y
saludable de la música en los pequeños.

4. MUSICOTERAPIA PARA NIÑOS
•Terapia
que lleva consigo música, (terapia=
tratamiento, música= combinación de sonidos)
Los beneficios son reconocidos en áreas como
la rehabilitación física, sensorial y cognitiva

5. ASPECTOS:
Activa a los niños haciéndolos jugar
cantar y manipular instrumentos.
•

6. •
•
Los hace mas receptivos
Y los vuelve Receptivo-activos de manera que
tienen mejor expresión.

7. MÚSICA RECOMENDADA:
Los terapeutas recomiendan usar música
con la que los niños estén estrechamente
relacionados y que les guste, que les
produzca emociones.

8. OBRAS RELAJANTES:
•Brahms:
Canción de cuna
• Bach: Concierto de Brandemburgo.
• Vivaldi: Concierto para oboe
• Mozart: Concierto nº 3 para violín

9. OBRAS ESTIMULANTES:
Wagner: La Obertura de Rienzi
• Boccherini: Minuetto
• Mozart: Minuetto Don Juan
• Borodin: El Príncipe Igor
• Popular escocesa: Días Lejanos
• Popular napolitana: Santa Lucía
•

10. OBRAS ENERGIZANTES:
•
Elgar: Pompa y Circunstancia
•
Verdi: Marcha triunfal de Aida
•
Faure: In Paradisum
•

11. SESIONES:
Cada sesión tiene que estar estrictamente
planeada y estructurada, desarrollada en un
ambiente cómodo y que le de confianza a los
niños.

12. CANTAR:
las canciones son una fuente de
aprendizaje de vocabulario, y les ayuda a
trabajar la correcta estructura de las
palabras y las frases.

13. AUDICIÓN
MUSICAL:
Fomenta la atención,
el reconocimiento de
sonidos, y puede
servir para conseguir
la relajación

14. JUEGOS
MUSICALES:
Involucración absoluta
de la actividad. Ayuda a la
concentración, la atención y la
agilidad de la mente.

16. IMPROVISACIÓN VOCAL
E INSTRUMENTAL:
Permite un ambiente flexible en que el
niño es libre de tocar o cantar.
Fomenta la expresión espontánea y la
creatividad.

18. COMPOSICIÓN
DE CANCIONES:
Fomenta la creatividad y la
imaginación.
El niño puede componer una
canción o inventar una.

20. VIAJES MUSICALES:
Con ayuda de una
audición,
se guía la imaginación
del niño hacia otro
mundo como si estuviera
dentro de un cuento
en el que él es el
protagonista.

22. TOCAR INSTRUMENTOS:
Tocar en grupo o con el musicoterapeuta implica trabajar la
relación con el otro, la espera de los turnos, la escucha del
otro
o la coordinación con éste.

24. BENEFICIOS:
•Favorece
el conocimiento
físico, emocional, intelectual
y social.
• Desarrolla la expresión.
• Favorece la comunicación
interpersonal.

25. •
Profundiza experiencias sensorio
motrices, niveles de conciencia, partes de uno
mismo y roles.
•
Desarrolla las relaciones interpersonales con
personas significativas.
Favorece la libertad personal e interpersonal
•

26. ENTREVISTAS:
•
Psicóloga: Mª de Jesús González Ramírez.
•Psicóloga:
Raquel Maldonado.

28. CONCLUSION

29. GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN