1. 1º DE EDUCACIÓN INFANTIL

2. ¿Qué es?
Es un tiempo especial que coincide
con la incorporación del niñ@ al
centro educativo.

3. Para hacerlo más fácil…
Comienzan asistiendo al centro en
tiempos cortos que, poco a poco, se
van ampliando de manera
escalonada.

4. Dividimos la clase en dos grupos
para que los primeros días haya
menos alumnos en el aula y los
niñ@s no se sientan agobiados.

5. Quedando así el horario de los dos grupos…
 Primer día: GRUPO A de 10,30 a 11,00
GRUPO B de 11,30 a 12,30
 Segundo día: GRUPO B de 10,00 a 11,00
GRUPO A de 11,30 a 12,30
 Tercer día: TODOS de 10,00 a 11,00
 Cuarto día: TODOS de 10,00 a 11,30
 Quinto día: TODOS de 10,00 a 12,00

6. Se cuida especialmente la
distribución de espacios y
materiales para crear un ambiente
cálido y acogedor.

7. Se trabaja la totalidad de la jornada
en torno a rutinas, acciones
constantes que repetimos día tras
día y que aportan gran seguridad a
los alumnos.

8. Hay un intercambio de
información constante con las
familias.

9. Este período supone un “trabajo
activo” por parte del niñ@ y del
docente pero también para los
padres y las madres.

10. ¿Cómo podéis ayudar
vosotros como padres y
madres?

11.  Estad convencidos de vuestra decisión. No
generéis dudas, inseguridad ni culpabilidad
por el hecho de dejar a vuestro hijo en la
escuela: es un lugar seguro, positivo y
especialmente pensado para ellos.

12.  Cread desde el principio una buena
comunicación con el tutor de vuestro hijo.

13.  Sed constantes en la asistencia y los
horarios.

14.  Interesaos por lo que vuestro hijo ha hecho
y aprendido cada día.

15.  Antes del inicio oficial del curso, visitad la
escuela con el niño. Esto le permitirá
conocer los espacios principales, los
profesionales y puede que a algún
compañero, y le aportará seguridad.

16.  Adaptad los horarios de casa, a los de la
escuela, al menos una semana antes del
inicio.

17.  Implicad al niño en la compra de su nuevo
material: uniforme, mochila, babi…

18.  Explicadle las rutinas básicas que va a
realizar en la escuela.

19.  Llevadle en persona los primeros días de cole y, en la
medida de lo posible, intentad también recogerle. En
caso de no ser los padres quienes le recojan, avisadle de
quién irá y procurad que sea siempre la misma
persona.

20.  Despedíos siempre de él. Sin engaños. Es posible que
llore, en ese caso le mostraremos consuelo pero no
alargaremos demasiado la despedida. Recordadle
siempre que volveremos a por él y asociadlo a una
situación temporal que conozca, más que a una hora ya
que no podrá entenderlo (Por ejemplo, “Papá vendrá a
por ti después de merendar”).

21. Más información en:
 http://www.agustinasva.net/Paginas/Temporal/Adapt
acion/quees.htm

22. ¡Gracias a tod@s por
vuestra colaboración!
África Fortún Ripollés (Tutora)