1. Exposición
De la emergencia A la construcción de un
planetaria futuro sostenible
Década de la educación
Por un futuro sostenible
2005-2014

2. Ésta es una exposición concebida para
ayudar a vencer el grave síndrome de
la rana hervida
¿Conocéis en qué consiste?

3. Si introducimos una rana en agua a temperatura
ambiente y vamos calentando poco a poco
La rana no percibe la gravedad de los cambios…
¡y acaba hervida!
¿Nos estará pasando lo mismo
a los seres humanos?
¡Analicemos la situación!

4. ¿A qué ¿Por qué se
problemas ha de habla de ¿Qué
emergencia
hacer frente hoy
planetaria?
podemos
la humanidad?
hacer?

5. ¡Comencemos!
¿A qué problemas ha de hacer frente
hoy la humanidad?
¡Participemos
en la construcción de las respuestas!

6. Es preciso hacer un esfuerzo para
no olvidar ningún problema
importante porque, dada su
interdependencia, ignorar alguno
puede bloquear el tratamiento del
conjunto

7. Veamos ahora cuáles son los problemas
y sus estrechas vinculaciones…
que obligan a un tratamiento conjunto

8. Contaminación ambiental sin
fronteras con graves secuelas
¿Qué formas de contaminación
resultan más preocupantes?

9. Una contaminación sin fronteras
Gases Residuos
nocivos nucleares Incremento efecto
Vertidos invernadero
Vertidos industriales
Urbanos y agrícolas Contaminación Hundimiento
Contaminación luminosa de petroleros
acústica (“accidentes”)
Contaminantes Orgánicos
Permanentes Lluvia ácida
Cáncer
Plásticos
Conflictosb
Cambio climático
élicos
Chatarra espacial
Alergias
Destrucción de Contaminación
Metales pesados
la capa de ozono visual
Destrucción de recursos
y ecosistemas
con graves secuelas

10. Agotamiento y destrucción
de los recursos naturales
¿Qué recursos están en peligro?

11. Agotamiento y destrucción
Sumidero
gaseoso Petróleo
Yacimientos Carbón
minerales Sumideros
Capa fértil sólidos
de los suelos
Recursos pesqueros
Recursos
de agua dulce Masa forestal
Gas natural
Sumideros
acuosos
de los recursos

12. ¿Dónde se potencian y resultan más
graves estos problemas, estrechamente
vinculados, de contaminación y
agotamiento de recursos?

13. Urbanización creciente y desordenada
¿Cuáles son las consecuencias
de este crecimiento urbano?

14. Una urbanización desordenada y especulativa
Destrucción Ocupación
Alta contaminación de terrenos agrícolas de zonas de riesgo
Tiempos de desplazamiento Desconexión Marginación
desorbitados con la naturaleza e inseguridad

15. Como hemos visto, contaminación,
destrucción de recursos y urbanización
desordenada, se potencian mutuamente
¿
¿Cuáles pueden ser las consecuencias globales
de estos problemas interconectados?

16. Degradación de los ecosistemas
Los informes elaborados para la ONU, por paneles de
expertos, alertan año tras año de un deterioro
generalizado de los ecosistemas que califican de
devastador.
La explotación intensiva, los incendios, la contaminación, la
urbanización… están destruyendo todos los ecosistemas:
bosques, praderas, arrecifes de coral…

17. Degradación de los ecosistemas
Especial atención merece el papel que juega en
esta degradación el incremento del efecto
invernadero y el cambio climático que está
generando, con consecuencias ya visibles:
Disminución de los
glaciares y deshielo de los
casquetes polares
Subida del nivel del mar
Destrucción de humedales,
bosques de manglares,
zonas costeras habitadas

18. Incremento de desastres
Los desastres “naturales” se han multiplicado en pocas
décadas debido al incremento del efecto invernadero, la
deforestación, la desecación de las zonas húmedas, los
vertidos de petróleo, los residuos urbanos e industriales,
la ocupación urbana de zonas no adecuadas, etc.
El cambio climático, ya en marcha, se está traduciendo en
un aumento de fenómenos extremos: sequías, huracanes,
inundaciones, avalanchas de barro...

19. Pérdida de biodiversidad
Estamos envenenando suelos, aguas y aire, haciendo
desaparecer con contaminación, plaguicidas, herbicidas,
asfalto y cemento, miles de especies a un ritmo que
constituye una masiva extinción.
En consecuencia, el equilibrio de la biosfera puede
derrumbarse si seguimos arrancándole eslabones.
Es urgente interrumpir esta destrucción de biodiversidad,
que amenaza con arrastrar a la propia especie humana.

20. Destrucción de la diversidad cultural
La diversidad cultural, como señala Ramón Folch, es
“una dimensión de la biodiversidad” y su destrucción ha
de preocuparnos tanto o más que la desaparición de
especies vegetales o animales.
Porque esa diversidad es la garantía
de una pluralidad de respuestas a los
problemas a los que la humanidad ha
de hacer frente.
Esta diversidad cultural –patrimonio común de toda la
humanidad- se ve amenazada por la imposición forzada
de formas culturales, consideradas “superiores” o
“verdaderas”, que ignoran la riqueza que supone la
diversidad y mestizaje.

21. Pobreza, hambre y pandemias
La degradación ambiental tiene
graves consecuencias para miles de
millones de personas
Cada año mueren en el mundo más
de 15 millones de niños por causas
relacionadas con el hambre.
El SIDA y otras muchas enfermedades infecciosas se
están cobrando millones de vidas y dejando millones de
huérfanos.
Muchas enfermedades infecciosas se agravan por
causas ambientales como la contaminación del agua.

22. Desertización
Los informes sobre los "Recursos del Planeta" alertan de
un deterioro generalizado de los ecosistemas que
califican de devastador, abocado –si no reaccionamos- a
la desertización y a la propia desaparición de la especie
humana.
Esta desertización –que es urgente frenar- es el resultado
terminal de la explotación intensiva, los incendios, la
contaminación, el aumento de temperatura...

23. Éstos son, en síntesis, los nuevos problemas asociados a
la contaminación, la urbanización desordenada…
Degradación de Incremento
Pérdida de
los ecosistemas de desastres
biodiversidad
Hambre
Destrucción de la Desertización
y pandemias
diversidad cultural

24. ¿A qué comportamientos, individuales y
colectivos podemos atribuir esta situación?
¿En qué medida somos responsables?
Foto: Rodrigo Mascarell

25. Causas de esta situación
de auténtica emergencia planetaria
¿Cuáles pueden ser las causas de este conjunto
de problemas estrechamente interconectados?
¿Qué otros problemas subyacen?

26. Apuesta por el crecimiento indefinido
Desde la segunda mitad del siglo XX,
se ha producido un crecimiento
económico global sin precedentes.
Un crecimiento muy superior al que
se había producido desde el
comienzo de la civilización hasta
1950.
Ese crecimiento continuo en un planeta finito es como un
cáncer que degrada el medio físico y amenaza con su
destrucción.
Dicho crecimiento aparece asociado con el del hiperconsumo

27. Hiperconsumo
Los 20 países más ricos del mundo
han consumido en el último siglo
más naturaleza, es decir, más
materia prima y más recursos
energéticos no renovables, que
toda la humanidad a lo largo de su
historia y prehistoria.
Y no podemos olvidar que para una cuarta parte de la
humanidad, que vive con menos de un dólar al día,
“aumentar su consumo es cuestión de vida o muerte y un
derecho básico” (Gordmier, 1999).
Conectamos así con el problema de la explosión
demográfica.

28. Explosión demográfica
Desde mediados del siglo XX han nacido más seres
humanos que en toda la historia de la humanidad.
Como consecuencia, la
población actual precisaría
de los recursos de más de
“tres Tierras” para alcanzar
un nivel de vida semejante al
de los países desarrollados.
El consumismo de una quinta parte de la
humanidad y una explosión demográfica que
continúa se traducen en desequilibrios
insostenibles.

29. Desequilibrios
1200 millones de personas de los más de 6000 millones
que habitan la Tierra consumen más de lo que necesitan
mientras que una cantidad idéntica padece literalmente
hambre y carece de condiciones higiénicas, de atención
médica, de educación…
Con palabras de Mayor Zaragoza (1987): “El 18% de la
humanidad posee el 80% de la riqueza y eso no puede ser.
Esta situación desembocará en grandes conflagraciones,
en emigraciones masivas y en ocupación de espacios por
la fuerza”.

30. Conflictos y violencias
Los profundos desequilibrios se traducen en todo tipo de
conflictos y violencias:
Guerras, con sus secuelas de carreras armamentistas y
destrucción, sin duda el peor atentado a la sostenibilidad
Migraciones masivas, terrorismo, actividades de las mafias
y de empresas transnacionales que imponen sus intereses
particulares escapando a todo control democrático
¡Pero la principal violencia es la pobreza extrema en sí!

31. Anteposición miope de los intereses
particulares a corto plazo
Las causas señaladas responden a una defensa miope de “lo
nuestro” (nuestra familia, nuestro clan, nuestro país, nuestra
especie,...) sin pensar en los otros ni en las generaciones
futuras.
Una actitud criticable por razones éticas y por constituir la
expresión de un egoísmo poco inteligente, que no toma en
consideración las consecuencias, para nosotros mismos, de
las acciones guiadas por intereses particulares inmediatos…
que generan degradación y desequilibrios insostenibles

32. Éstas son, en síntesis,
las causas últimas de la degradación
Apuesta por
Explosión
el crecimiento
Hiperconsumo demográfica
indefinido
Prioridad
Desequilibrios Conflictos de los intereses
y violencias particulares
a corto plazo

33. ¿Qué podemos hacer cada uno de nosotros,
junto a otros?
¿Qué medidas es necesario adoptar
para hacer posible un futuro sostenible?

34. Una amplia literatura muestra que se
precisan y son posibles, medidas:
científico e cativ
du as políticas
te ló
cno gicas
Y que todas son igualmente imprescindibles y
deben plantease unificadamente

35. La sostenibilidad
como concepto unificador
de las medidas a adoptar
"El desarrollo sostenible es el desarrollo
que satisface las necesidades de la
generación presente sin comprometer la
capacidad de las generaciones futuras
para satisfacer sus propias necesidades"
(Comisión Mundial del Medio Ambiente y
del Desarrollo, 1988).

36. Medidas científico - tecnológicas
¿Qué investigaciones e
innovaciones tecnocientíficas
promover?

37. Medidas tecnocientíficas
Priorizar necesidades básicas:
Fuentes de energía
limpia
Incremento de la Investigando y
eficiencia
Gestión sostenible del aplicando siempre
agua
Obtención de
el principio
alimentos y tratamiento de prudencia
Prevención
de enfermedades
Logro de una
¡Y sin olvidar
maternidad y que no basta
paternidad de
Reducción responsable con

38. Pero no todo es consenso …
¿Cuáles son
las cuestiones debatibles?

39. A título de ejemplo:
¿Es la energía nuclear una “solución
verde”, dado que no contribuye al
efecto invernadero?
(Lovelock, 2004)

40. Los debates en torno a la energía
nuclear, los productos transgénicos,
etc., no tienen una respuesta
exclusivamente tecnocientífica
sino que implican opciones éticas …
y ello nos remite a las medidas
educativas.

41. Medidas educativas
¿Qué educación promover?
Foto: Rodrigo Mascarell

42. Medidas educativas
Contribuir a una correcta percepción de la situación
del mundo, sus causas y medidas que se requiere
adoptar.
Hacer comprender que la búsqueda de
intereses particulares a corto plazo es también
perjudicial para uno mismo.
Y que no hay solución para ninguno sin solidaridad

43. Medidas educativas
Mostrar lo que cada cual puede hacer, junto con
otros, en los distintos ámbitos y ayudar a
ponerlo en práctica:
Consumo responsable (las tres R)
Comercio Justo
“Activismo ciudadano ilustrado”…
que remite a las medidas políticas

44. ¿Qué medidas políticas
podemos y debemos promover
para contribuir a un futuro
sostenible?

45. Medidas Políticas
La cooperación
la solidaridad
El rechazo del
unilateralismo
para
Impulsar instituciones Lograr un
que eviten la nuevo orden
imposición mundial, una basada en
de valores e intereses auténtica
particulares, nocivos globalización
para la población actual El respeto
o generaciones futuras y promoción
de la diversidad
Universalizar
los derechos
humanos

46. Y por encima de todo…

47. El conjunto de medidas contempladas ha
de estar dirigido a la universalización de
los derechos humanos
como objetivo y como requisito de un
futuro sostenible

48. Los derechos democráticos de
opinión, reunión, asociación…
Constituyen una condición sine qua
non para la participación ciudadana
en la toma de decisiones que afectan al
presente y futuro de la humanidad.

49. Igualmente esenciales para la sostenibilidad
son los Derechos económicos, sociales y
culturales al trabajo, a la vivienda, a la salud,
a la educación, al descanso…
¿Se puede exigir a alguien
que no contribuya a
destruir un bosque…
si ése es su único recurso
para alimentar a sus hijos?

50. Y resultan imprescindibles los nuevos
Derechos de solidaridad:
A la paz
A un ambiente saludable
A un futuro sostenible…
y satisfactorio para todos

51. Se precisa una revolución cultural,
un cambio profundo de
comportamientos, que exige
Planteamientos
puramente locales, Indiferencia hacia
puntuales un ambiente
y a corto plazo considerado
inmutable
Romper
con
Ignorar Búsqueda
la propia de soluciones
responsabilidad contra los otros

52. Haremos así posible un futuro sostenible
¡Contribuyendo a crear un clima
de implicación generalizada!
¡Actuando como activistas
ilustrados, que estudian e
¡Sumándonos a la Década impulsan la adopción de
de la Educación para un las medidas necesarias!
futuro sostenible
(2005-2014)!
Podemos encontrar información
en la web dedicada a la Década:
www.oei.es/decada!

53. ¡Muchas gracias por vuestra atención
y por vuestras contribuciones a la sostenibilidad!
Exposición preparada por:
Amparo Vilches, Daniel Gil Pérez,
Juan Carlos Toscano, Óscar Macias,
Isabel Martins, João Praia, Patrícia Sá Organización de Estados
Iberoamericanos para la Educación
la Ciencia y la Cultura (OEI)

54. NOTA BIBLIOGRÁFICA
En la página web www.oei.es/decada pueden consultarse los
“Temas de acción clave” dedicados a cada uno de los
problemas abordados en esta exposición (“Contaminación sin
fronteras”, “Agotamiento de recursos”...), así como a las
causas de los mismos (“Crecimiento económico y
sostenibilidad”, “Crecimiento demográfico”…) y a las medidas
a adoptar (“Tecnologías para la sostenibilidad”, “Gobernanza
universal”, “Educación para la sostenibilidad”…).
En cada uno de estos “Temas de acción clave” se incluye una
bibliografía sumaria.