El documento analiza cómo las campañas publicitarias se valen de las artes visuales como el cine y los elementos audiovisuales para transmitir mensajes de manera eficaz. La investigación incluyó encuestas a jóvenes de 20 a 25 años que mostraron que cuando hay una mayor relación entre el espectador y el producto a través del uso de herramientas audiovisuales creativas, hay un mayor éxito en la campaña publicitaria. Los resultados indicaron que los elementos artísticos atraen la atención del receptor y pueden generar interés e incluso

1. POR
GÓMEZ JUÁREZ ITZELT AIDEE
LDI 1ER SEMESTRE

2.  Son pocas las veces que nos detenemos a analizar lo que hay
detrás de las cosas, como los procedimientos y las herramientas
que hacen de una simple idea algo asombroso e impactante.
 Con el nacimiento del arte conceptual, a finales de la década de
los 60’s, la idea paso a ser más importante que el objeto en sí,
abriendo nuevas posibilidades de creación. Es aquí en donde
encontramos el “boom” de las campañas publicitarias, ya que
éstas se basan en una idea tomada del arte, y no en una pieza
como lo son las esculturas, pinturas y cualquier otra forma de las
artes plásticas.
 Para que las campañas puedan cumplir con su objetivo de
transmitir mensajes, se hacen valer de diferentes herramientas,
una de ellas son las artes visuales; como el cine, los elementos
audiovisuales, diseño de espectaculares con imágenes artísticas
etc. En esta ocasión analizaré los elementos audiovisuales. Y su
relación con el público final.

3.  Determinar a qué se debe la eficacia de las
distintas campañas publicitarias, y los
diferentes instrumentos de creación
audiovisual, tanto en su planeación como en
la práctica.

4.  ¿Lascampañas publicitarias se hacen valer de
las expresiones artísticas para generar mayor
impacto en los jóvenes de 20 a 25 años de
edad, y lograr su propósito de transmitir un
mensaje o idea?

5.  Cuanto mayor es la relación entre el
espectador y el producto mediante el uso de
herramientas de creación audiovisual, mayor
será el éxito de la campaña publicitaria.

7.  20 21 22 23 25
(3) (1) (3) (1) (2)
30% 10% 30% 10% 20%
Edades
40%
20%
0% Edades
La mayoría de los jóvenes entrevistados tienen 20 y 22 años, con
lo cual delimitamos nuestra muestra.

8.  1a3 4a6 más de 6
(7) (3) (o)
70% 30% 0%
Horas de TV
100%
50%
Horas de TV
0%
1a3 4 a6 más de
horas horas 6 horas
Con esta información podemos concluir que las personas entrevistadas
están expuestos aproximadamente a 1 hora de mensajes publicitarios,
tomando como referencia que por cada 60 minutos, 20 son destinados
por las televisoras a la transmisión de patrocinios.

9.  Mucha Poca Nada
(2) (8) (0)
20% 80% 0%
Atención a comerciales
Mucha
Poca
Nada
Lo que podemos concluir de que un 20% de las personas entrevistadas
ponen mucha atención a los comerciales, es que: son pocas las
campañas que tienen ideas lo suficientemente atractivas para poder
llamar la atención del televidente.; ya que el 80% restante no captan
ningún mensaje.

10.  Video 1  Video 2
 http://www.youtu  http://www.youtu
be.com/watch?v=P be.com/watch?v=R
ua4hnm6fUs 55e-uHQna0
El uso de estos videos es sin fines de lucro y con un objetivo educativo todos los derechos están reservados.

11.  Sí No
(7) (3)
70% 30%
Identificación con videos mostrados
80%
60% Identificación
40% con videos
mostrados
20%
0%
Sí No

12.  Le gustaron los Les dejó un No les interesó
Elementos audio visuales mensaje ninguno
(5) (4) (1)
50% 40% 10%
¿Por qué?
Le gustaron
los elemento
audiovisuales
Lo que podemos concluir con esta pregunta es que una idea bien
enfocada logra generar un vínculo con el público espectador, puesto que
los videos que seleccionamos para la muestra provienen de campañas
altamente exitosas e inclusive han ganado premios por su desarrollo y
originalidad.

13.  El mensaje Elementos productos No les
Audiovisuales promocionados gustaron
(4) (4) (1) (1)
40% 40% 10% 10%
Gusto por los videos
el mensaje
Elementos audiovisuales
Productos promocionales
No les gustaron
Lo que se concluye de esta pregunta es que los comerciales
seleccionados tienen un balance entre el mensaje y la creatividad.

14.  Sí No
(4) (6)
40% 60%
¿Los habías visto antes?
100%
¿Los habías visto
50%
antes?
0%
Sí No
De las personas que sí habían visto el promocional anteriormente
podemos concluir que los promocionales han logrado pasar la barrera del
tiempo y cumplieron con el objetivo de permanecer en la mente del
receptor.

15.  Sí No
(10) (0)
100% 0%
¿Te dejó algún mensaje?
100%
¿Te dejó algún
50%
mensaje?
0%
Sí No
El 100% de las personas que observaron el primer video del uso del
cinturón de seguridad, hicieron conciencia de la importancia del uso
de éste mismo.

16.  Sí No
(6) (4)
60% 40%
¿Te dejó algún mensaje?
60%
40% ¿Te dejó algún
mensaje?
20%
0%
Sí No

17.  Esforzarte Comprar El carro te
Conseguir lo el automóvil puede hacer
Que quieres promocionado feliz
(5) (2) (1)
50% 30% 20%
¿Por qué?
Esforzarte por conseguir lo
que quieres
Comprar el automóvil
promocionado
El carro te puede hacer feliz
Concluyo con estos resultados que los jóvenes entrevistados percibieron
en el anuncio una motivación a luchar por lo que quieren, más que por la
compra en sí del producto.

18.  Sí No
(10) (0)
100% 0%
Influencia del arte en la transmisión de
mensajes
100%
Influencia del arte
50% en la transmisión
de mensajes
0%
Sí No

19.  Llaman la porque porque
Atención del evocan generan
receptor sentimientos interés
(5) (3) (2)
50% 30% 20%
¿Por qué?
Llaman la atención del
receptor
Porque evocan sentimientos
Porque generan interés
Lo que concluimos con esto, es que un buen mensaje tiene que partir de
llamar la atención del receptor, sucesivamente es el generar interés, y
lo más complicado es generar un vínculo emocional

20.  Esta investigación me ayudó a comprobar mi hipótesis de que cuanto
mayor es la relación entre el espectador y el producto mediante el uso
de herramientas de creación audiovisual; mayor será el éxito de la
campaña publicitaria.
 Dentro de los resultados que obtuve se pudo notar una amplia atracción
por los elementos artísticos que contenían cada uno de los spots,
Comenzando por llamar la atención, para posteriormente generar interés
en el producto y finalmente detonar una emoción que conlleve a la
compra de un producto o a la práctica de una propaganda social.
 El desarrollo de ideas creativas es altamente valorado en el sector de la
publicidad, es por eso que las grandes marcas apuestan tanto dinero en
sus campañas publicitarias, aunque a veces, como lo observamos en la
muestra, las personas que logran establecer un vinculo emocional sean
pocas, pero eso es suficiente a nivel global para tener un éxito en ventas.
 Lógicamente no todos comprarán un auto, o usarán cinturón de
seguridad, pero mientras eso sucede, la idea es lo que cuenta.