Este documento presenta las etapas para el desarrollo de un proyecto escolar basado en el programa sintético y analítico. Primero, se realiza un diagnóstico de la comunidad escolar para identificar necesidades, intereses y problemas. Luego, se jerarquizan estos aspectos para construir el proyecto, el cual debe tomar en cuenta el programa sintético, los campos formativos, ejes articuladores y contenidos por fases. Finalmente, se implementan metodologías como aprendizaje basado en proyectos y se realiza una retroal

1. NEEM
P R O G R A M A S S I N T É T I C O Y A N A L Í T I C O

2. Conocer el contexto
Realizar una indagación a la
comunidad, escolar y áulico.
• Diagnostico
• Listado de las necesidades, intereses y
problemas
• Jerarquización

3. CONSTRUCCIÓN O PROCESO
(CODISEÑO)
• Como centro de trabajo jerarquizamos
las NIPS para poder armar nuestro
proyecto escolar.
• Debemos tomar en cuenta, pero sobre
todo conocer el programa sintético, el
plan de estudio 2022, para poder
realizar tu plan analítico junto con tu
secuencia didáctica.
• Debemos tener el objetivo de nuestro
proyecto.
• La justificación del proyecto
• Campos formativos
• Ejes articuladores
• Contenidos por fases
• Metodologías
• Temporalidad

4. RETROALIMENTACIÓN
CAMPOS FORMATIVOS
• LENGUAJES: Este campo formativo vincula procesos graduales de aprendizajes, este campo
formativo aborda, español, lengua indígena, artes e ingles. También podemos encontrar en
este campo el lenguaje de señas.
• SABERES Y PENSAMIENTO CRITICO: Los saberes provienen de conocimientos y prácticas
específicas construidas en diversos contextos incluyendo el conocimiento científico.
Las ciencias son construcciones, entre muchas otras, para explicar la realidad física, que a su
vez está condicionada por factores culturales e históricos.
• ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES: Reconocimiento y respeto a la dignidad y los
derechos de todas las personas, independientemente de su origen, étnico o nacional, el
género, la edad, las distintas capacidades, la condición socioeconómica, las condiciones de
salud, la religión, las opiniones, las identidades y orientaciones sexuales, el estado civil o
cualquier otra manifestación de las diversidades, todas igualmente legítimas
• DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Se incorporan contenidos orientados a identificar,
fortalecer y poner en práctica conocimientos, saberes y valores a partir de las experiencias
individuales y colectivas, así como de las características del lugar en el que se encuentran.

5. Metodologías
Aprendizaje Servicio
Aprendizaje basado en proyectos
comunitarios
Aprendizaje basado en Problemas
Aprendizaje enfocado en
STEAM

11. FASES 3,4,5 PROGRAMA SINTETICO
CONTENIDOS

13. ENCONTRAREMOS
CONTENIDOS POR FASES
CON LOS PROCESOS DE
APRENDIZAJES ES DECIR.
FASE 3: 1° Y 2°
FASE 4: 3° Y 4°
FASE 5: 5° Y 6°
ENCONTRAREMOS EN CADA
PROGRAMA SINTETICO LOS
CONTENIDOS, PROCESOS Y
OBJETVOS POR CADA GRADO.

14. DISEÑAMOS
• UNA VEZ QUE YA TENGAS TUS
PROBLEMATICAS BASADAS DEL
DIAGNOSTICO HECHO.
• VAMOS CHECANDO LOS
CONTENIDOS, CAMPOS, EJES QUE SE
VINCULEN A TU PROBLEMÁTICA O
TEMA QUE QUIERES TOCAR.
• ASI TAMBIEN LA METODOLOGIA QUE
USARAS

15. PROGRAMA ANALITICO
PERFIL DE EGRESO
PROCESOS DE APRENDIZAJES
CAMPOS
EJES
CONTENIDOS
METODOLOGIAS
PLAN DE ESTUDIO 2022
PROGRAMA SINTETICO
JUSTIFICACION
OBJETIVOS
NECESIDADES, INTERESES Y
PROBLEMAS (NIPS)
LIBROS
PROYECTOS EVALUACION
FALTA DE FLUIDEZ EN LA
LECTURA Y ESCRITURA
CONOZCAMOS LAS MARAVILLAS DE
LA LECTURA PAG 10 (PROYECTO DE
AULA)
ACTIVIDADES
PRODUCTOS