Aprender es fundamental para la supervivencia y desarrollo humano. En la era de la información, debemos aprender de forma consciente e inconsciente a lo largo de toda nuestra vida, ya que la sociedad se ha vuelto extremadamente compleja. Las tecnologías digitales pueden facilitar el aprendizaje al conectarnos con otros y acceder a información, pero también pueden complicarlo si no las usamos de manera adecuada. Es importante considerar el aprendizaje como un proceso dinámico, participativo e interactivo, en el que construimos

1. Aprender en la era de la
información
Ajo Monzó

2. Aprender

3. Aprender es como alimentarse, una cuestión de supervivencia.
Desde que nacemos aprendemos a respirar, a comer, la noción del
espacio y el tiempo, la permanencia del objeto, y también
aprendemos a amar…pero sobretodo “aprendemos a aprender”.

4. Como todas las cosas que están relacionadas con la supervivencia,
el aprendizaje podría procurarnos placer y de hecho es así, cuando
nuestro cerebro computa un nuevo conocimiento significativo se
produce una sensación de gozo que es difícilmente
comparable…nos referimos a ese momento “Eureka lo encontré”, y
menos mal que es así porque a resultas de vivir en la era del
conocimiento el hecho de aprender no sólo significa sobrevivir, sino
también desarrollarse…la famosa frase de Descartes “cogito, ergo
sum”, podría actualizarse con el aforismo “aprendo, luego estoy
vivo”.

5. “Llamo “gozo intelectual” al que ocurre en el momento exacto de una nueva
comprensión o de una nueva intuición” El Gozo Intelectual, Jorge Wagensberg

6. Hemos sido capaces de elaborar una sociedad tan
extremadamente complicada que no hay más remedio que
aprender consciente e inconscientemente durante toda nuestra
vida…y ahí vienen las TICs, la Sociedad Red, los dispositivos
móviles… para facilitar o complicar el asunto, todo dependerá de
la perspectiva…

7. Está claro que más nos vale aceptar la condición de aprendices
eternos porque es la base para nuestra adaptabilidad, y esto significa
evolución pero también felicidad, siempre y cuando lo hagamos de
una manera adecuada, alegre, saludable, considerando el tiempo
como el catalizador de nuestros fondos de conocimiento y el entorno,
presencial o digital, el gran espacio donde constantemente surgen las
ocasiones de gozo intelectual.

8. Aprendemos del entorno, en el entorno y con el entorno

9. Un Entorno Personal de Aprendizaje (en inglés: Personal Learning Environment, PLE) es un
sistema que ayuda a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje.
Esto incluye el apoyo a los estudiantes a:
• Fijar sus propios objetivos de aprendizaje.
• Gestionar su aprendizaje, tanto contenidos como procesos.
• Comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje.

10. El PLE se basa en 3 características que son:
• información.
• Participación o reflexión
• Con quien aprendió. Coaprendices

11. Una mala noticia no se puede enseñar, dos buenas noticias: se puede
aprender y se puede hacer en cualquier lugar y momento!

12. El constructivismo es una corriente pedagógica basada en la teoría del
conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno
herramientas (generar andamiajes)
que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación
problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.
El constructivismo educativo propone un paradigma en donde el proceso de
enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico,
participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una
auténtica construcción operada por la persona que aprende (por el "sujeto
cognoscente").
El constructivismo en pedagogía se aplica como concepto didáctico en la
enseñanza orientada a la acción.
Contructivismo Wikipedia -
http://es.wikipedia.org/wiki/Constructivismo_(pedagog%25C3%25ADa)

13. El conectivismo, es una teoría del aprendizaje para la era digital que ha sido
desarrollada por George Siemens y por Stephen Downes basado en el análisis
de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo (o cognitismo) y el
Constructivismo (pedagogía) (o constructismo), para explicar el efecto que la
tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos
comunicamos y aprendemos.
El aprendizaje es un proceso que ocurre dentro de una amplia gama de
ambientes que no están necesariamente bajo el control del individuo. Es por
esto que el conocimiento (entendido como conocimiento aplicable) puede
residir fuera del ser humano, por ejemplo dentro de una organización o una
base de datos, y se enfoca en la conexión especializada en conjuntos de
información que nos permite aumentar cada vez más nuestro estado actual
de conocimiento.
Esta teoría es conducida por el entendimiento de que las decisiones están
basadas en la transformación acelerada de las bases. Continuamente se
adquiere nueva información que deja obsoleta la anterior. La habilidad para
discernir entre la información importante y la trivial es vital, así como la
capacidad para reconocer cuándo esta nueva información altera las
decisiones tomadas con base en información pasada. Conectivismo,
Wikipedia - http://es.wikipedia.org/wiki/Conectivismo
.

14. • Principios del Conectismo
• El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones.
• El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información.
• No sólo de los humanos se aprende, el conocimiento puede residir fuera del ser
humano.
• La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe.
• Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo.
• La habilidad para ver las conexiones entre los campos, ideas y conceptos es primordial.
• La información actualizada y precisa es la intención de todas las actividades del
proceso conectivista.
• La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje. Escoger qué
aprender y el significado de la información entrante es visto a través de la lente de una
realidad cambiante. Es posible que una respuesta actual a un problema esté errada el
día de mañana bajo la nueva información que se recibe.
• Conectivismo, Wikipedia - http://es.wikipedia.org/wiki/Conectivismo

15. Es bueno tener hambre para comer y curiosidad para
aprender…

16. Buena suerte y que el conocimiento os acompañe!!!
Obra gráfica: Anna Monzó i Almirall