1. Las claves de la coordinación de
una red de información juvenil
Ajo Monzó
Murcia, abril de 2008

2. Red…
• Conjunto sistemático de vías de comunicación
o servicios.
• Tejido de mallas realizada para diversos usos:
red de pesca, pista de tenis.

3. Redes de conocimiento
• Neuron Network
• ¿Que es la Red Neuronal?

4. Trabajar en red, ¿por qué?
• La razón por la cual hemos trabajado
históricamente organizados en red se basa
sobretodo en la reconocida dificultad por
aprehender la información.

5. Características de la Red:
• “De la misma manera que damos una identidad a un equipo y
que empezamos a concebirlo como una organización
diferenciada, empezamos a pensar en las mentes que trabajan
en red en términos identificables con su propia personalidad y
su lugar en el mundo” (Duchastel, 2001).
• La red constituye una entidad superior en capacidad a la suma
de las capacidades de sus miembros.
• En el trabajo en red la importancia de los miembros tiende a
equipararse.
• En el trabajo en red la participación de los nodos es horizontal.
• Las redes son entidades por si mismas.
• Las redes se configuran en cada momento, son dinámicas.

6. Principios del trabajo en red:
• Principio de la responsabilidad: la red es responsabilidad de todos por
igual.
• Principio de la cooperación: hay que estar dispuesto a cooperar con
todos los nodos en la consecución de los objetivos. Cualquier propuesta,
en principio, es enriquecedora y, por tanto debe ser aceptada y
apoyada.
• Principio de la iniciativa: si tienes una idea, ponla en práctica y
ofrécesela a los demás. Busca a alguien en la red con quien desarrollar
tus proyectos.
• Principio de la creatividad: de una manera u otra, para sentirte miembro
de la red debes participar en la creación de los productos. Tus productos
individuales cambian cuando se convierten en colectivos.
• Principio del respeto y la confianza: respeto a las individualidades y a las
diversidades.

7. Liderazgo…
• Si todos los nódulos tienen la misma
importancia…¿cómo podemos ser líderes de la
red…?
• La respuesta está en el conocimiento, la
relación y la conciencia de servicio.
• Liderazgos naturales versus liderazgos
impuestos
• El truco: un paso atrás… respeto total y
absoluto a los nódulos.

8. Funciones
• Potenciar la identidad de la red : legislación,
calidad, formación, visibilidad
• Potenciar el desarrollo de la red: participación-
dinamización, espacios de relación y
comunicación, espacios de creación de
conocimiento, retroalimentación,
flexibilización.
• Favorecer el futuro de la red: teorizar,
investigar para innovar

9. Potenciar la identidad de la red
• Legislación: Ser o no ser…
• Calidad : Misión, visión y valores participativos.
• Formación: Creación de la base del conocimiento social de la
red.
• Visibilidad : Imagen, productos, acciones de la red…
“Una imagen vale más que mil palabras”
“ 50.000 logos= 0 logos”
• “Dime con quién andas y te diré quién eres….” Enredar las
redes

10. Potenciar el desarrollo de la red
• Potenciar el desarrollo de la red es sobretodo potenciar sus conexiones
• Favorecer el aprendizaje (aprender a aprender, aprender los unos de los
otros)
• Favorecer los procesos de retroalimentación del conocimiento (compartir el
conocimiento).
• Potenciar la creación de espacios de relación y comunicación: Listas de
distribución, grupos de trabajo, intranet, jornadas, encuentros, webs 2.0
• Dinamizar los espacios, involucrar a las personas, favorecer las relaciones
humanas, crear entornos amigables.
• Herramientas: Listas de distribución, web 2.0, Plataformas de e-learning.
• Espacios presenciales de intercambio y relación: Jornadas, Encuentros,
formación, intercambio de buenas prácticas.
• Creación de contenidos de formación.
• Publicaciones conjuntas: Guias, publicaciones específicas,Blogs, webs 2.0

11. Potenciar el futuro de la red
• Conocer y evaluar los contenidos de la información (hoy en dia
todos somos usuarios y productores de información, por tanto
hay que tener contacto directo con las demandas informativas)
• Conocer y evaluar los servicios ( si puede ser personalmente
mejor)
• Conocer las capacidades de las personas y sus condiciones
laborales.
• Investigar sobre recursos y herramientas de nueva creación.
• Investigar sobre el desarrollo de la sociedad del conocimiento.
• Investigar sobre los jóvenes y sus tendencias.
• Potenciar la creatividad en el trabajo con jóvenes
• Innovar en los métodos para adequar los usos

12. Finalmente…
Trabajar en red es trabajar las actitudes, las
nuestras propias, y las de los demás. Las
redes deben de ser útiles para todos los
miembros.
“Allí donde hay vida, hay redes” Fritjof
Capra.