1. ALAN MILLER CORREDOR PINZON
Administración De Empresas
Origen y Funciones del Lenguaje

2. EL ORIGEN DEL LENGUAJE
Unas de las teoría sobre el origen del lenguaje lo hace derivar de las interjecciones. Como sabemos, las
emisiones fónicas producidas por la agitación orgánica y las de función imperativa, presentes en las
especies animales, son muy diferenciadas y su
diferenciación no es arbitraria, sino que corresponde constantemente y de manera especializada al tipo de
agitación y al resultado que se obtiene en el mutuo control de la conducta. Cuando una de esas emisiones
fónicas, que para los efectos de esta teoría podemos llamar interjecciones, fue producida
independientemente de su contexto natural, evocó, por asociación de contigüidad, el efecto de que era
síntoma o la acción para la cual era señal. Se convirtió así en signo voluntario e intencional, en símbolo
verbal, en palabra. La interjección estaba, por decirlo así, preparada para esta transformación, pues
implicaba siempre una posición diferente de los órganos
articulatorios, prefigurando, en forma natural, la movilidad característica del aparato fonador en la diversificada
producción de símbolos verbales.
J. M. Briceño Guerrero

3. Lectura y escritura en el contexto
de la comunicación
El proceso de comunicación, dado entre emisor, mensaje y receptor, es de carácter bivalente, debido a
que el receptor codifica el mensaje, lo interpreta y lo devuelve al emisor originario, quien en ese
momento se convierte en receptor; este proceso se denomina, codificar y decodificar. Es pertinente
aclarar que el resultado de la comunicación, en la mayoría de casos, esté determinado por lo que
entiende el receptor y no por lo que el emisor intentó comunicar; es en este momento en donde
surgen los problemas de comunicación, ya que cada receptor decodifica, de acuerdo a su bagaje
cultural y a la carga efectiva bajo la cual se encuentre en ese momento, y no siempre dicha
decodificación corresponde con la intención del emisor.

4. Que es el lenguaje según CHOMSKY
 Las tesis de Chomsky acerca del lenguaje, particularmente acerca de su adquisición
y producción temprana, calaron en todos los ámbitos de la psicología
(psicolingüística, pensamiento, terapia, etc.) y sonaron con ecos revolucionarios,
obligando a guardar en el cajón de los trastos viejos a todas las aportaciones
anteriores: la lengua no es una invención cultural, sino un instinto, o si se prefiere un
órgano, un fruto de la naturaleza.
Psicoteca
Blog de Psicología científica

5. Como se explica la adquisición del Lenguaje.
Existen algunas diferencias en cuanto a la división de las etapas en la adquisición del lenguaje. En algunos
estudios, se ha tenido en cuenta un punto de vista cronológico, mientras que en otros no se encuentra
mención alguna a la edad en la que comienzan algunas etapas, ya que la división atiende a criterios
puramente lingüísticos. Estas diferencias pueden estar relacionadas con el análisis de diferentes aspectos
relacionados con el proceso. Mientras que Jakobson (1973), por ejemplo, se centra en el orden de
adquisición del sistema fonemático, Fernando Millán Chivite (1995-96) trata el tema fundamentalmente
desde un punto de vista comunicativo, delimitando las etapas con criterios lingüísticos, tales como la
aparición del signo.
La división de las etapas, desde un punto de vista cronológico, debe realizarse con cierta flexibilidad. Hay que
tener en cuenta lo que la mayoría de los niños hacen en un tiempo estimado y establecer un patrón
estándar; sin olvidar que cuando lo apliquemos a un niño en concreto, podemos encontrar variaciones.
Estas se deben, en algunos casos, a aspectos mencionados en el apartado anterior: estado y función del
aparato anatómico y sistema nervioso, del aparato psicológico, de las condiciones de educación y de las
características del lenguaje de las personas que rodean al niño.
MACARENA NAVARRO PABLO
Universidad de Sevilla

6. Como se articula el significado y sonido del lenguaje?
Los sonidos se utilizan para expresar significados,
los significados se expresan mediante los
sonidos.

7. Diferencia en el lenguaje, humanos y animales.
Comprensión
LENGUAJE
SER HUMANO
CONSEPTOS
EMOSIONALES
SONIDO
LENGUAJE
ANIMALES

8. La génesis del lenguaje
PENSAMIENTO LENGUAJE
HABLA INTERNA

9. FUNCION SEMIOTICA
LENGUAJE

10. Que es lectura?
 La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas
almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente
un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de
lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas.
.wikipedia