Explica todos los elementos necesarios para que los estudiantes puedan comprender un texto, desde la microestructura , macroestructura y superestructura así como sus elementos constitutivos.

1. Comprensión de
textos académicos
Modo de organización expositivo.

2. Texto expositivo
Esquema inicial. (Ei)
• Objeto complejo. (Oc)
• Cuestionamiento.(¿Por qué?, ¿Cómo?)
• esquema problemático (Ep).
• Respuesta al problema y se desarrolla
el esquema explicativo

3. El orden de los textos expositivos
• una introducción
¿qué?,¿por qué? ¿cómo?
• b) un desarrollo.
«porque>>«está compuesto
de...»
• c) la conclusión. «así
pues...», «como
conclusión...»
•Estructura
global

4. El texto mantiene el desarrollo lineal.
Mecanismos de cohesión:
Para tal efecto se utilizan
recursos como:
• La repetición. léxica
es un mecanismo
lingüístico que consiste en
reutilizar elementos o
patrones idénticos en el
• Pena con pena y pena
desayuno, Pena es mi paz
y pena mi batalla.
• Miguel Hernández.
• Temprano levantó la
muerte el vuelo. Temprano
madrugó la madrugada,
Temprano estás rodando
por el suelo.
• Miguel Hernández

5. Sustitución nominal
la sustitución nominal
• Condensa lo que se ha
dicho, compactando de
este modo un conjunto
de datos que en el
siguiente enunciado
serán el tema central
• “Sobre la mesa hay unos
duraznos ¿Puedes traerme
los maduros?(proforma
adjetival).
• Otra vez se hace un silencio,
un silencio triste, amargo.

6. sustitución pronominal
• Ofrece al enunciador el
recurso de suprimir del
campo de su propósito lo
que es irrelevante para la
explicación
Es cuando sustituyes
un sustantivo o una
palabra sustantivada
por un pronombre
que va a cumplir la
misma acción que un
adjetivo

7. Coherencia
• Es una propiedad de los
textos bien formados que
permite concebirlos como
entidades unitarias, de
manera que las diversas
ideas secundarias aportan
información relevante para
llegar a la idea principal, o
tema, de forma que el
lector pueda encontrar el
significado global del texto.
• Ideas secundarias
Idea principal
Sentido global del texto.

8. Los conectores
(marcadores textuales)
• Son los
conectores los
que establecen
las diversas
relaciones entre
los elementos
textuales.
• Limitar o contradecir
una idea.
• Contrastivos.
Aunque. Pero. A la
inversa.
Recíprocamente. A
pesar de. No obstante.
Al contrario. Por otra
parte. De otra
manera. Hasta ahora.
Sino. Sino que.

9. Indicar tiempo y lugar
• Sobre. A través de.
Después Antes. Alrededor
de. A la vez. Por encima
de. Eventualmente. Por
último. En primer lugar.
Entre tanto. Ahora.
Después de esto. Al
principio. Finalmente.
Entonces

10. señalar relaciones de causa -efecto
• Por tanto
• Por lo tanto
• Por lo que
• Porque
• Pues
• Por consiguiente
• Luego
• Luego
• Tanto... que
• Con que
• Así que

11. Indicar un ejemplo, resumen o
conclusión
• Por ejemplo
• De hecho
• En otras palabras
• Esto es
• Es decir
• En conclusión
• En resumen
• En general
• En suma
• Así
• De este modo
• Para concluir
• O sea
• Mejor dicho

12. Marcar la similitud o el contraste
• De la misma manera
• De forma similar
• De igual forma
• Como
• De la misma forma
• Por el contrario
• Por otra parte
• A pesar de
• Después de todo
• En cambio
• Al contrario
• Sin embargo

13. GRACIAS
• GRACIAS