AMBIENTE

1. mapa conceptual
de
Ecología, Educación
y
Conciencia Ambientalista
Albenis Salazar
salazar
C.I.:27.202.128
SECCION:1C

2. Ecología, Educación y Conciencia Ambientalista
La ecología es una rama de la biología
que estudia las relaciones entre los
seres vivos, su ambiente, la distribución,
la abundancia, y cómo esas propiedades
son afectadas por la interacción entre
los organismos y el medio ambiente en
el que viven (hábitat), así como la
influencia que cada uno de los seres
vivos tiene sobre el medio ambiente.
El concepto de ecología humana se
refiere al estudio científico de las
relaciones entre los seres humanos y el
medio ambiente, incluyendo las
condiciones naturales, las interacciones
y los aspectos económicos,
psicológicos, sociales y culturales.
Se considera la educación ambiental,
como el proceso que permite a la
persona comprender las relaciones
de interdependencia con su entorno,
a partir del conocimiento reflexivo y
crítico de su realidad biofísica, social,
política, económica y cultural.
La educación ambiental, en un
sentido amplio, incluyendo la
concienciación y el entrenamiento,
provee el complemento indispensable
de otros instrumentos del manejo
ambiental
La conciencia ambiental busca influir
en el proceso político de grupos de
presión, mediante el activismo y la
educación con el fin de proteger los
recursos naturales y los
ecosistemas. La conciencia
ambiental puede hablar sobre
nuestro entorno natural y la gestión
sostenible de recursos a través de
cambios en las políticas públicas o
el comportamiento individual de las
personas.
ecología Educación ambiental Conciencia ambiental

3. ecología
¿Que es la ecología?
La ecología es
la ciencia que estudia las
interrelaciones de los
diferentes seres
vivos entre sí y con su
entorno: «la biología de
los ecosistemas» . Estudia
cómo estas interacciones
entre los organismos y
su ambiente afecta a
propiedades como la
distribución o la
abundancia. En el
ambiente se incluyen las
propiedades físicas y
químicas que pueden ser
descritas como la suma de
factores abióticos locales,
como el clima y
la geología, y los demás
organismos que
comparten ese hábitat
(factores bióticos).
Ecología del suelo
Un suelo es un sistema
complejo donde tienen
lugar una gran cantidad
de procesos de toda
clase, incluyendo
químicos, físicos,
biológicos los cuales
pueden verse reflejados
en la existencia de un
gran número de suelos
de distinto tipo. Un
suelo, obviamente, es un
ecosistema, y aparte de
encontrar insectos en él
vemos que es donde
nacen hierbas y plantas.
Flora y fauna
El concepto de fauna, se refiere al
conjunto de animales en sus
diferentes clasificaciones, como
mamíferos, reptiles, aves, etc.,
Para el conocimiento de la fauna, se
parte del conocimiento taxonómico y
de la distribución de las especies en
los tres ambientes de vida terrestre,
aguas continentales y aéreo.
La flora es el conjunto de especies
vegetales que pueblan un territorio o
una región geográfica, consideradas
desde el punto de vista sistemático.
La flora será rica o pobre según que
la región geográfica considerada
posea muchas especies vegetales o
escaso número de ellas. El conjunto
de flora es de muy variable amplitud,
según el punto de vista desde el que
se considere. Así, se puede hablar de
flora de un país determinado .

4. Educación ambiental
Educación ambiental
Es un proceso de aprendizaje
dirigido a toda la población,
con el fin de motivarla y
sensibilizarla para lograr una
conducta favorable hacia el
cuidado del ambiente,
promoviendo la participación
de todos en la solución de los
problemas ambientales que
se presentan.
El objetivo de la educación
ambiental es lograr una
población ambientalmente
informada, preparada para
desarrollar actitudes y
habilidades prácticas que
mejoren la calidad de vida.
¿Quiénes pueden contribuir
a la educación ambiental?
El Estado puede:
Formular leyes y reglamentos que
tengan que ver con la educación
ambiental, la protección del ambiente y
su uso racional.
Asignar presupuestos adecuados para
la implementación de programas y
proyectos educativo-ambientales.
Establecer mecanismos de cooperación
técnica con gobiernos extranjeros en
cuanto a educación ambiental.
Diseñar estrategias y realizar
programas de educación ambiental, a
nivel regional y Nacional.
Objetivos
de la educación
ambiental.
Lograr que tanto los individuos
como las comunidades
comprendan la complejidad
del ambiente natural y el
creado por el hombre –
resultado este último de
la interacción de los factores
biológicos, físico-químicos,
sociales, económicos y
culturales- para que adquieran
los conocimientos, valores,
actitudes y habilidades
prácticas que les permitan
participar de manera
responsable y efectiva en la
previsión y resolución de
los problemas ambientales.

5. CONCIENCIA AMBIENTAL
¿QUE ES CONCIENCIA
AMBIENTAL?
La conciencia ambiental puede definirse como el
entendimiento que se tiene del impacto de los seres
humanos en el entorno. Es decir, entender como
influyen las acciones de cada día en el medio ambiente
y como esto afecta el futuro de nuestro espacio. Sin ser
alarmista, conciencia ambiental, por ejemplo, es
entender que si yo, ciudadano común, derrocho algún
recurso natural, como puede ser el agua, mañana
cuando quiera volver a utilizarlo ya no voy a
poder. Muchas veces, al hablar de problemas
ambientales se nos viene a la cabeza la destrucción de
la capa de ozono, el calentamiento global, el alarmante
aumento de la generación de residuos. Pero no vemos
una relación directa entre nuestras acciones diarias y
estos acontecimientos. Quizás, hablando sobre la
eficiencia energética que tienen que lograr las
industrias argentinas para no caer en una falta de
suministro, estamos con todos los aparatos electrónicos
que no estamos usando en stand-by, realizando un
consumo sin mejorar en absoluto nuestra conformidad.
una filosofía general y movimiento social
en relación con la preocupación por la
conservación del medio ambiente y la
mejora del estado del medio ambiente. Es
a menudo representada por el color verde.
Importancia de la
conciencia ambiental