Con la elaboración, e investigación de este trabajo termine de aprender sobre la educación ambiental y como tiene un vinculo con la ecología y la importancia que tiene conocer este tema y llevar en uso las diferentes maneras de cuidar el planeta.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación
Universidad Santiago Mariño
Autor:
José Alberto Méndez
CIV. 25876395

2. Es la ciencia que estudia las
interrelaciones de los
diferentes seres vivos entre
sí y con su entorno:
«la biología de
los ecosistemas
Estudia cómo estas interacciones entre los
organismos y su ambiente afectan a
propiedades como la distribución o la
abundancia. En el ambiente se incluyen
las propiedades físicas y químicas que
pueden ser descritas como la suma de
factores abióticos locales, como el clima y
la geología, y los demás organismos que
comparten ese hábitat (factores bióticos).
Los ecosistemas están compuestos de
partes que interactúan dinámicamente
entre ellos junto con los organismos, las
comunidades que integran, y también los
componentes no vivos de su entorno
Los procesos del
ecosistema, como la
producción primaria,
la pedogénesis, el ciclo
denutrientes, y las diversas
actividades de construcción
del hábitat, regulan el flujo
de energía y materia a
través de un entorno

3. El término ökologie fue acuñado en 1866 por el
naturalista y filósofo alemán prusiano Ernst
Haeckel a partir de las
palabras griegas oikos (casa, vivienda, hogar)
y logos (estudio o tratado), por
ello ecología significa «el estudio del hogar».
En un principio, Haeckel entendía por ecología a
la ciencia que estudia las relaciones de los seres
vivos con su ambiente, pero más tarde amplió
esta definición al estudio de las características
del medio, que también incluye el transporte de
materia y energía y su transformación por
las comunidades biológicas.

4. Es el proceso que permite al individuo comprender las
relaciones de interdependencia con su entorno, a partir
del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad
biofísica, social, política, económica y cultural.
Este proceso debe generar en el educando y en su
comunidad actitudes de valoración y respeto por el
ambiente, y de esta manera, propiciar un mejoramiento
de la calidad de vida, en una concepción de desarrollo
humano que satisfaga las necesidades de las
generaciones presentes, asegurando el bienestar de
las generaciones futuras.
1. Toma de conciencia. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y
conciencia del medio ambiente en general y de los problemas.
2. Conocimientos. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensión básica del medio
ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en él, lo que
entraña una responsabilidad crítica.
3. Actitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo interés por el
medio ambiente, que los impulse a participar activamente en su protección y mejoramiento.
4. Aptitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las aptitudes necesarias para resolver los
problemas ambientales.
5. Capacidad de evaluación. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y los
programas de educación ambiental en función de los factores ecológicos, políticos, sociales, estéticos y
educativos.
6. Participación. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y
a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente, para
asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.

5. Se debe tener en cuenta que la vida humana tiene una
estrecha relación con la naturaleza y que su funcionamiento
nos afecta totalmente. Es un error considerar que
nuestros avances tecnológicos coches, grandes
casas, industria, etc. nos permiten vivir al margen del resto
de la biosfera y el estudio de los ecosistemas, de
su estructura y de su funcionamiento, nos demuestra la
profundidad de estas relaciones.
A medida del tiempo la ecología, ecosistemas, conservación
y todo el medio ambiente en general ha venido sufriendo
cambios drásticos para los individuos que en este habitan,
pues de una manera u otra estos organismos vivos los
cuales principalmente son plantas y animales son adaptados
a los cambios donde ellos pueden o no ser vulnerables ante
las infinitas circunstancias ambientales.
Es por esto que en la presente investigación se hará un
énfasis en lo que se refiere a la ecología y todo lo que a ella
engloba (conservación, biosfera, hábitat. entre otras) esto
con el fin de dar a conocer la gran complejidad de
este ecosistema que a todos importa e interesa.

6. Qué es la conciencia ecológica. A partir del momento en que el hombre comenzó
a apropiarse de la naturaleza para darle forma a sus necesidades y caprichos, los
ecosistemas de todo el planeta dieron su respuesta ante este tipo de abusos, a
través de consecuencias negativas como la contaminación y la pérdida de
biodiversidad.
Hoy en día podemos conocer, a través de los medios de comunicación, todas las
noticias referentes al cambio climático. Pero ante la inevitable realidad ¿cuántos
de nosotros nos sentimos responsables -y actuamos en consecuencia- por los
daños que estamos causando al planeta?
Justamente, tener conciencia ecológica es entender que somos dependientes de
la naturaleza y responsables por su estado de conservación. Ignorar esta verdad
equivale a autodestruirnos, porque al degradar el medio ambiente estamos
empeorando nuestra calidad de vida y poniendo en peligro el futuro de nuestros
descendientes.
.
Al contrario de lo que se podría pensar, desarrollo económico y
conciencia ecológica no tienen por qué ser antónimos. Se puede
producir de manera sustentable, fomentar la generación de energías
limpias, reducir y reciclar la basura y reutilizar un gran número de
materiales que producirán nuevos productos útiles para el día a día del
hombre moderno.
Es cierto que la conciencia ecológica debe comenzar en el seno del
hogar, pero debe extenderse a todos los ámbitos de nuestra
existencia: simplemente porque todas nuestras acciones inciden -de
manera positiva o negativa- sobre la naturaleza