1. LA SOCIEDAD
DEL
CONOCIMIENTO

2. ÍNDICE
• 1. Analiza la influencia que las tics tienen en la
sociedad actual.
• 2. Identifica las principales posibilidades que las tics
ofrecen en la adquisición de conocimientos.
• 3. Principales diferencias y características entre la
sociedad de la información y la sociedad del
conocimiento.
• 4. Posibilidades que ofrece el software libre y las tics
y la necesidad de su uso de forma crítica y
responsable dentro de la sociedad del conocimiento.

3. 1. Analiza la
influencia que las tics
tienen en la sociedad
actual.

4. INFLUYEN EN LAS
PERSONAS Y EN LA
OPINION PÚBLICA.

5. Tiene Muchos Efectos En
El Ámbito Educativo y
Laboral.

6. NOS AYUDAN EN
TODOS LOS
ASPECTOS DE
NUESTRA VIDA
COTIDIANA.

7. 2. Identifica las principales
posibilidades que las tics
ofrecen en la adquisición
de conocimientos.

8. Gracias a los
Smartphones somos
capaces de conocer
nuestra ubicación e
incluso el tiempo que
hace en cada momento.

9. NOS AYUDAN A
HACER CURSOS DE
FORMACIÓN DE
FORMA ON-LINE.

10. Amplían nuestras
capacidades físicas y
mentales. Y las
posibilidades de
desarrollo social.

11. Facilitar la
alfabetización
digital de nuestros
estudiantes

12. 3. Principales diferencias
y características entre la
sociedad de la información
y la sociedad del
conocimiento.

13. EL CONCEPTO DE LA
SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN HA SIDO
MULTIPLICADO EN
DIFERENTES IDIOMAS,
CULTURAS Y
ORGANIZACIONES A
VECES DE MANERA MUY
AMBIGUA.

14. Hemos experimentado
una revolución
tecnológica que ha
dado como resultado
las nuevas tecnologías
que son principalmente
intelectuales.

15. En definitiva, las dos
sociedades están
relacionadas ya que
gracias a la información
somos capaces de
adquirir conocimientos.

16. 4.Posibilidades que
ofrece el software libre y
las tics y la necesidad de
su uso de forma crítica y
responsable dentro de la
sociedad del
conocimiento.

17.  La necesidad de una
actualización permanente
de los conocimientos,
habilidades y criterios
(Aprendizaje a lo largo de la
vida).

18.  La mayor relevancia del
dominio de los procesos y
estrategias cognitivas y
metacognitivas sobre el de
los contenidos (Aprender a
aprender).

19.  La opción de generar entornos
virtuales de aprendizaje basados
en las tecnologías de la
información y la comunicación,
superando las barreras
espaciotemporales y facilitando,
además de los métodos de
aprendizaje individual, el
aprendizaje colaborativo.

20. BIBLIOGRAFÍA.
http://www.educacionenvalores.org/spi
p.php?article2025
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia
:Portada
http://www.uam.es/personal_pdi/stmar
ia/jvitalle/web_cuba/tema2/posib_nntt.
pdf

21. TRABAJO
REALIZADO POR:
Jesús Cuerva Valle