1. Alba Arce Morán
Marina Fernández Melgar
Ana Fernández-Pacheco
Pérez
Natalia Pinel Cuesta.

3. ¿Qué es?
Son mecanismos de difusión de información basadas en el correo electrónico.

4. 
 RedIRIS tiene su origen en el año 1988, cuando el Plan Nacional de
Investigación y Desarrollo puso en marcha un programa horizontal
especial -IRIS- para la Interconexión de los Recursos InformáticoS de las
universidades y centros de investigación. Fue pionera en España en la
introducción de Internet y de diversos servicios telemáticos, jugando así
un papel fundamental en la evolución de la Sociedad de la Información y
del Conocimiento.
 Desde su inicio hasta finales de 1993 la gestión del Programa IRIS corrió a
cargo de Fundesco. A partir de 1991, cuando se considera finalizada una
etapa de promoción y lanzamiento, el Programa IRIS se transforma en
RedIRIS. Desde enero de 1994 hasta 2003 RedIRIS es gestionada por el
Consejo Superior de Investigaciones Científicas.
 En enero de 2004 RedIRIS se integra como un departamento con autonomía
e identidad propias en el seno de la entidad pública empresarial Red.es,
adscrita al Ministerio de Industria, Energía y Turismo.
Historia.

5. 
 Hacer llegar mensajes a varios usuarios de una vez,
en lugar de enviar un mensaje individual a cada uno
de ellos
 Son útiles para compartir información en un servicio
u organización o para organizar grupos de trabajo
cuyos componentes deban estar permanentemente
informados del desarrollo de una tarea.
Objetivo.

6.  Cualquier lista de distribución debe tener un administrador
de la lista, que se encarga de gestionarla. Y usuarios, que
son los que envían mensaje a la lista para ser distribuidos o
reciben los mensajes de la lista. Además destaca la presencia
del administrador de servicio de listas, es la encargada de
crear y configurar listas.
 El administración de servicio de lista es personal del Área
de Sistemas de Información y Comunicaciones, mientras
que el administrador de una lista puede ser cualquier
persona con dirección de correo electrónico que se haga
cargo de ella y aprenda a administrarla.
 Para administrar una lista de distribución NO hace falta
tener grandes conocimientos de ningún tipo, sólo es
necesario saber navegar por la web o saberse manejar con el
correo electrónico y conocer unas pocas instrucciones.

7. 
RedIRIS
La misión es facilitar los conocimientos en la Comunidad
académica española usando correo electrónico y Web
proporcionando soporte de un servicio especializado de listas de
distribución permitiendo el intercambio de contenidos de calidad.
Es la red académica de investigación española y proporciona servicios
avanzados de comunicaciones a la comunidad científica y universitaria
nacional.

8. Objetivos • Mejorar la colaboración
• Mantener el contacto entre profesionales
• Ayuda a la investigación y docencia
• Generar nuevos contactos
• Mantenerse informado de los avances
• Anunciar eventos

9. 
 Los principales usuarios del Servicio proceden de la
Comunidad Académica española y de comunidades
internacionales de Investigación tanto de España
como de otros países alrededor del mundo.
 El idioma principal es el español lo que permite la
participación en los foros a la comunidad académica
e investigadora Latinoamericana.
¿Quién utiliza RedIRIS?

10. 
 Es gratuito.
 Son fáciles de usar, solo se requiere saber usar el correo y
un navegador web.
 Las listas son muy configurables y permiten fácilmente
ajustarse a las necesidades del administrador.
 Con sólo enviarles un mensaje a listman @ rediris.es
proporcionará todo la asistencia necesaria.
 Fuera del horario laboral el servicio IRISLIST cuenta con
completa ayuda en español
 IRISLIST ofrece servicio a cientos de listas y a una amplia
variada de temas.
¿Por qué utilizar
RedIRIS?

11. 
 Es una lista abierta, moderada y multilingüe,
dirigida a todas las personas interesadas por los
temas educativos y su relación con las nuevas
tecnologías. Pretende ser un foro de intercambio,
discusión y libre circulación de la información entre
los docentes y no docentes en cualquier punto de la
Red y en cualquier lengua.
EDULIST

12. Temas de EDULIST
• Educación y tecnología de la información.
• Utilización pedagógica de la WWW.
• Intercambio de experiencias pedagógicas: aulas internet, de informática , de
libre acceso...
• Intercambio electrónico entre centros educativos, proyectos internacionales.
•mantenimiento aula de informática: seguridad, antivirus, control de acceso de
usuarios...
• Intercambio de direcciones de interés educativo en la Red.
• Reforma educativa: estado de la cuestión en diferentes autonomías del Estado
Español.
•intercambio de ideas en la creación de nuevos créditos en secundaria,
bachillerato o formación profesional.
• Divulgación de cursos para enseñantes y de legislación educativa.
• Publicación de un boletín electrónico.

13. 
Lista de distribución de la universidad
de Cantabria
m
https://sdei
.unican.es/
paginas/de
fault.aspx

14. 
Lista de distribución universidad de
castilla la mancha
http://www.uclm.es
/profesorado/ricard
o/Listas.html

15. 
TEMAS DEL PROFESORADO
Eduprofe es una lista abierta y multilingüe dirigida
a los docentes. Nace a partir de una investigación
sobre la utilización del ordenador por parte del
profesorado (Dpto. Didáctica General y Didácticas
Específicas, Universidad de Alicante) y pretende
ser un foro de intercambio, discusión académica y
libre circulación de la información entre los
docentes.

16. Temas
 El profesorado y las Tecnologías de la Información y
la Comunicación.
 Investigación cualitativa.
 Formación del profesorado.
 La educación del futuro.
 La democratización de la enseñanza.
 La globalización de la educación.

17. 
 Paidos-NEEDirectorio" es una lista de distribución electrónica
dedicada a la Educación Especial y a las Necesidades Educativas
Especiales. Su objetivo fundamental es difundir información de
interés para maestros, logopedas, psicólogos, pedagogos, médicos,
familias y cualquier profesional que participa en la educación de
alumnos con necesidades educativas especiales. Esta lista le
mantendrá informado además, de todas las novedades y
actualizaciones que se producen en el NEEDirectorio. El
NEEDirectorio es una puerta de acceso a más de 300 recursos y
páginas web relacionadas con la Educación Especial y las
Necesidades Educativas Especiales, comentadas y agrupadas en 26
bloques temáticos. En el marco del NEEDirectorio se desarrolla:
"Temas de Educación Especial", un espacio abierto donde se
recogen artículos sobre investigaciones, experiencias didácticas, de
formación, de innovación educativa, etc., relacionados con este
ámbito.
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

18. 
 Informar sobre las actualizaciones y novedades del NEEDirectorio:
Necesidades Educativas Especiales en Internet.
 Informar sobre congresos, seminarios, jornadas,... relacionados con
la Educación Especial y las Necesidades Educativas Especiales.
 Difundir noticias de interés (convenios, acontecimientos,
experiencias, iniciativas, legislación...) relacionados con la
Educación Especial y las Necesidades Educativas Especiales.
 Informar sobre proyectos de investigación y programas nacionales,
europeos e internacionales relacionados con la Educación Especial.
 Compartir dudas y consultas sobre la teoría o la práctica educativa.
 Difundir la publicación de libros, revistas o artículos.
 Difusión de materiales, nuevas tecnologías, software educativo,
ayudas técnicas y recursos útiles para la práctica educativa.
Objetivos.

19. 
 El objetivo de esta lista es comentar y debatir todos
los aspectos prácticos relacionados con el e-Learning.
Se tratan temas que van desde las virtudes y defectos
de los diferentes sistemas de gestión del aprendizaje
a través de Internet (LMSs o Learning Management
Systems) tanto gratuitos como comerciales hasta las
diferentes estrategias y herramientas utilizadas para
la creación de contenidos.
Elearning y tecnologías
aplicadas a la Educación

20. 
 Dialogar sobre las especificaciones existentes y la
futura estandarización en el e-Learning.
 Compartir casos prácticos y reales basados en buenas
(o malas) prácticas.
 Conocer el papel de las organizaciones (empresas,
universidades, administración pública, etc.) en la
potencialización del e-Learning.
 Descubrir y difundir la oferta de servicios existente
en nuestro entorno más próximo.
Objetivos