Este documento presenta un proyecto realizado por estudiantes sobre la huella ecológica. Explica que la huella ecológica mide los recursos necesarios para satisfacer el consumo de una persona. Los estudiantes calcularon la huella de su escuela y encontraron que supera lo que correspondería a cada persona en el mundo. El proyecto se realizó en grupos usando wikis y blogs, y abarcó temas como la investigación, resultados y propuestas de mejora. El objetivo es promover la conciencia ambiental y el aprendizaje digital

1. ECOATOCHA
En busca de nuestra huella
Mª Rosario Fernández Pilar Ballesteros

2. Una anécdota, un motivo
En vísperas de la independencia de la India, en el
año 1947, le preguntaron a Gandhi si él creía que
su país podría seguir el modelo de desarrollo
industrial británico. Su respuesta fue:
“Para lograr su prosperidad, Gran Bretaña usó la mitad
de los recursos de nuestro planeta.
¿Cuántos planetas necesitaría la India para lograr el
desarrollo?”

3. ¿Qué es la huella ecológica?
Indicador ambiental, que estima
la superficie necesaria para
producir los recursos consumidos
por un ciudadano y para
absorber los residuos que
genera.

4. ¿Qué tiene esto que ver con nosotros?
¡Mucho!
En este proyecto les propusimos
estudiar la huella ecológica de la
Sección de Bachillerato.

5. Algunas cifras…
 1.8 ha nos correspondería a cada
ciudadano del mundo.
 2.2 ha es la huella humana media.
Pero su distribución es muy desigual:
• Un estadounidense tiene una huella de 9.6 ha.
• Un español, aproximadamente 4 ha.
• Un afgano apenas llega a 0.2 ha.

6. ¿Qué partes tiene el trabajo?
Página de inicio
Diágnostico ámbito estudio
Investigación- Acción
Resultados
Propuestas de mejora y
Difusión
Entrevista
Artículos/noticias en la red
Webgrafía: fuentes y enlaces

7. ¿Cómo nos hemos organizado?
Un wiki Un blog/
grupo
Un tutor = Grupos
alumno
informática de cuatro
/grupo personas

8. ¿Cuándo lo hemos llevado a cabo?
Edición
multimedia
Contenidos
comunes
TERCER
TRIMESTRE

9. ¿Dónde?
CLASE INFORMÁTICA
Apoyo en CCMC

10. ¿Cómo lo hemos evaluado?
Uso de Moodle
Autoevaluación
Coevaluación
Selección entre todos los grupos
de las mejores páginas

11. ¿Dificultades?

12. ¿Por qué repetir?
NUEVAS EXPERIENCIAS
• Autonomía, creatividad y estímulo.
• Implicación en la vida escolar- ambiental
del centro.
• ¿Participación comunidad educativa?
NORMALIDAD DIGITAL
• Conocimiento y competencia digital básica:
Al alcance de tod@s!

13. ¿Por qué repetir?
DINAMIZACIÓN CONTENIDOS
• Investigación, elección, opinión.
INFORMÁTICA= INSTRUMENTAL
• Adquirir conocimientos mediante la
resolución de tareas.
• Los contenidos de CCMC= valor añadido

14. Algunas cifras…
Alumn@s que han
participado: 186
Número de grupos: 38
Número de páginas
creadas (¡y corregidas!): 354

15. En definitiva:
Charo
Pilar APRENDIZAJE alumn@s
alumn@s

16. Información sobre el trabajo:
http://ecoatocha.wikispaces.com
http://circulosyesferas.wikispaces.com
http:/aula.yalocin.com

17. “Hay que vivir sencillamente para que
otros puedan, sencillamente, vivir”.
Gandhi (1869 – 1948)