INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA

1. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FRESNILLO
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
Enero-Julio
PERIODO:
HOJA: 1 de 5 X Agosto-Diciembre
DOCENTE: M.A.E. Selma Albuquerque Wexel FECHA: Aug-11
PLAN ESTUDIOS: 2004
ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN JEFATURA DE CARRERA: SISTEMAS E INFORMATICA
CLAVE DE LA ASIGNATURA:
Horas Teoria: 2 11-12 11-12 10-12 TOTAL DE HORAS CLASE POR SEMESTRE REQUIERE VISITA CARRERA: ING. INFORMÁTICA
Horas Practica: 2 L M M J Sáb FECHA SEMESTRE: AGO/DIC
Creditos: 4 HORARIO
64 LUGAR GRUPO: 1A
OBJETIVOS DEL CURSO / OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DEL CURSO. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS A DESARROLLAR. :
Objetivos: Aplicar herramientas metodológicas de investigación en la elaboración de escritos académicos, producto del desarrollo de la investigación documental en temáticas de su área, que lo habiliten para ser autónomo en la adquisición y
construcción de conocimientos que fortalezcan su desarrollo profesional.
Competencias: Aplicar herramientas metodológicas de investigación para elaborar escritos académicos de calidad que incidan en su formación profesional. Analizar el desarrollo de su discilina en el ámbito local y nacional, con fundamento en
la investigación científica. Comprender la investigación como un proceso de construcción social con fundamento en las normas de la investigación documental. Gestionar información acerca de su disciplina de acuerdo a parámetros de validez
previamente establecidos. Aplicar herramientas formales de comunicación oral y escrita en la investigación documental.
APORTACION DEL CURSO AL PERFIL PROFESIONAL / CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Esta asignatura está diseñada para contribuir en la formación integral de los estudiantes del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica (SNEST) porque desarrolla las competencias investigativas que se utilizarán para el aprendizaje
conceptual, procedimental y actitudinal contenidos en los planes de estudio de las carreras que oferta.
La formación de ingenieros en un mundo globalizado, exige domunio de herramientas básicas de investigación para gestionar, aplicar y transformar información a contextos complejos y plurales, cuya solución de problemáticas de manera
sutentable, es fundamental para la configuración de la sociedad del conocimiento.
La investigación es una herramienta que habilita al ingeniero para conocer, analizar y explicar la realidad, transformarla y descubrir áreas de oportunidad en los ámbitos sociales en donde desarrollará su vida profesional y proponer soluciones
interdisciplinarias, holísticas y colaborativas con fundamento en las ciencias básicas y de la ingeniería, la ética y la sustentabilidad. Esta asignatura se ubica en primer semestre, cuya pretensión es integrar competencias de investigación en el
proceso de formación profesional durante la carrera, además de tener implicaciones no sólo para aprender conceptos científicos y tecnológicos, sino también, para configurar actitudes y valores de compromiso humano y social inherentes a su
práctica profesional.
RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS:
TEMAS: ASIGNATURA:
Dependiendo de la Carrera
ANTERIORES
Taller de Investigación I Taller de Investigación II Desarrollo Sustentable Dependiendo de la Carrera
POSTERIORES
Fecha de elaboración: __________________
Agosto12011 M.A.E. Selma Albuquerque Wexel
Nombre y Firma del Docente Vo. Bo. Jefe del Departamento
FJC-03/R3

2. INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE FRESNILLO
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
Estudio del desarrollo de su profesión y su estado actual.
No. DE LA UNIDAD: I NOMBRE DE LA UNIDAD
OBJETIVO DE APRENDIZAJE / COMPETENCIA ESPECIFICA DE LA Analizar el desarrollo de su profesión con fundamento en ámbito local y nacional con fundamento en la investigación científica.
UNIDAD:
FECHA INICIO DE LA UNIDAD 8/13/2011 FECHA DE TERMINO 9/7/2011 TOTAL DE HORAS CLASE POR SEMESTRE 64
ESTRATEGIAS DESARROLLO DE COMPETENCIAS TIEMPO HORAS POR SUBTEMA / HORAS TEÓRICO- VE
SUB-TEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DIDACTICAS/ACTIVIDADES DE GENÉRICAS PRÁCTICAS PARA SER LLENAD
ENSEÑANZA:
1.1 Historia, desarrollo y estado actual de la profesión. Buscar referentes en distintas fuentes de El profesor explicará de forma general los Competencias instrumentales: Capacidad de
información que le permitan conocer el origen, análisis, síntesis y abstracción; Capacidad de 1 2
1.2 Los ámbitos del desarrollo de la profesión en el contexto social. evolución y estado actual de su profesión. temas, propiciando el desarrollo de la curiosidad
comunicación oral y escrita; Habilidad en el uso de
tecnologías de información y comunicación; 2 2
Elaborar un resumen que aborde de manera
1.3 Las prácticas predominantes y emergentes de la profesión en el contexto internacional, nacional y local. motivándolos para realizar investigaciones Capacidad para identificar, plantar y resolver
sintética la información de la actividad anterior.
problemas; Capacidad para gestionar y formular 2 2
Indagar acerca de la técnica de la entrevista y cuidando siempre el aspecto sitáctico y
1.4 Sectores productivos y de servicios del entorno afines a la profesión. proyectos. Competencias interpersonales:
recuperar en un resumen sus características y su 2 2
proceso de aplicación. Realizar entrevistas a Capacidad para trabajar en equipo; Capacidad
ortográfico.
profesionistas de su área para detectar prácticas crítica y autocítica; Compromiso ético.
predominantes y emergentes de la misma. Competencias sistémicas: Habilidades de
Representar por medio de un organizador gráfico investigación; Capacidad de aplicar los
(mapa conceptual, línea de tiempo, tabla conocimientos en la práctica; Liderazgo;
Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad);
comparativa o diagrama de flujo) la evolución
Iniciativa y espíritu emprendedor; Búsqueda de
histórica de su campo profesional. Realizar
logro.
consulta a base de datos y organismos públicos
acerca del Sector productivo y de servicios del
entorno afines a la profesión. Hacer catálogo de
empresas y servicios que requieren de su
práctica profesional. Presentar en plenaria los
resultados obtenidos.
7 8
Total Horas Clase
15
METODOLOGIA DE EVALUACION / CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD: VALOR FUENTES DE INFORMACION PRACTICAS RECURSOS DIDACTICOS/APOYOS DIDÁCTICOS OBS
Tareas 0.25 1.-Investigación, Redacción de textos, elaboración de conclusiones. pizarrón, pintarrón, PC, cañón, apuntes de la materia,
internet
Trabajos 0.25
Exposición 0.25 2.-
Examen 0.25
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
100% 100%

3. Calendarización de evaluación (semanas):
Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
T.P. EV EF EF ES
T.R.
EV = Evaluación Diagnóstica
EF = Evaluación Formativa
ES = Evaluación Sumativa
TP = Tiempo Planeado
TR = Tiempo Real

4. Estudio del desarrollo de su profesión y su estado actual.
n fundamento en ámbito local y nacional con fundamento en la investigación científica.
HORAS
VERIFICACION
PARA SER LLENADO POR LA COORDINACION
OBSERVACIONES

5. 13 14 15 16

6. INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE FRESNILLO
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
La Investigación como un profeso de construcción social.
No. DE LA UNIDAD: II NOMBRE DE LA UNIDAD
OBJETIVO DE APRENDIZAJE / COMPETENCIA ESPECIFICA DE LA Comprender la investigación como
UNIDAD: un proceso de construcción social
con fundamento en las normas de
de la investigación documental.
FECHA INICIO DE LA UNIDAD 9/8/2011 FECHA DE TERMINO 10/8/2011 TOTAL DE HORAS CLASE POR SEMESTRE 64
ESTRATEGIAS DESARROLLO DE COMPETENCIAS TIEMPO HORAS POR SUBTEMA / HORAS TEÓRICO- VE
SUB-TEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DIDACTICAS/ACTIVIDADES DE GENÉRICAS PRÁCTICAS PARA SER LLENAD
ENSEÑANZA:
Estimular la búsqueda ámplia, profunda y fun- Competencias instrumentales: Capacidad de
análisis, síntesis y abstracción; Capacidad de 2 2
damentada de información. Promover la preci- comunicación oral y escrita; Habilidad en el uso de
tecnologías de información y comunicación; 2 2
sión en el uso de nomenclatura y terminología Capacidad para identificar, plantar y resolver
problemas; Capacidad para gestionar y formular 2 2
científica, tecnológica y humanística. proyectos. Competencias interpersonales:
2 3
Capacidad para trabajar en equipo; Capacidad
Fomentar actividades grupales que propicien
crítica y autocítica; Compromiso ético.
la comunicación, el intercambio
Competencias sistémicas: Habilidades de
argumentado de ideas, la reflexión, la
investigación; Capacidad de aplicar los
integración y la colaboración de y entre los
conocimientos en la práctica; Liderazgo;
estudiantes. Propiciar en el estudiante, el
Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad);
desarrollo de actividades intelectuales de
Iniciativa y espíritu emprendedor; Búsqueda de
inducción-deducción y análisis-síntesis, las
logro.
cuales lo encaminan hacia la investigación,
la aplicación de conocimientos y la solución
de problemas. Desarrollar actividades de
aprendizaje que propicien la aplicación los
conceptos, modelos y metodologías que se
van aprendiendo en el desarrollo de la
asignatura.
8 9
Total Horas Clase
17
METODOLOGIA DE EVALUACION / CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD: VALOR FUENTES DE INFORMACION PRACTICAS RECURSOS DIDACTICOS/APOYOS DIDÁCTICOS OBS
Tareas 0.25 1.-Elaboración de un reporte. pizarrón, pintarrón, PC, cañón, apuntes de la materia,
internet..
Trabajos 0.25
Exposición 0.25 2.-Glosario de los conceptos de la unidad.
Examen 0.25
3.-Resultado de la lectura y debate.
4.- Investigación escrita.
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
100% 100%

7. Calendarización de evaluación (semanas):
Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
T.P. EF EF EF EF ES
T.R.
EV = Evaluación Diagnóstica
EF = Evaluación Formativa
ES = Evaluación Sumativa
TP = Tiempo Planeado
TR = Tiempo Real

8. La Investigación como un profeso de construcción social.
Comprender la investigación como
un proceso de construcción social
con fundamento en las normas de
de la investigación documental.
HORAS
VERIFICACION
PARA SER LLENADO POR LA COORDINACION
OBSERVACIONES

9. 13 14 15 16

10. INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE FRESNILLO
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
Herramientas de comunicación oral y escrita en la investigación.
No. DE LA UNIDAD: III NOMBRE DE LA UNIDAD
OBJETIVO DE APRENDIZAJE / COMPETENCIA ESPECIFICA DE LA Aplicar herramientas formales de
UNIDAD: comunicación oral y escrita de
acuerdo a parámetros de validez
previamente establecidos.
FECHA INICIO DE LA UNIDAD 10/12/2011 FECHA DE TERMINO 11/5/2011 TOTAL DE HORAS CLASE POR SEMESTRE 64
ESTRATEGIAS DESARROLLO DE COMPETENCIAS TIEMPO HORAS POR SUBTEMA / HORAS TEÓRICO- VE
SUB-TEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DIDACTICAS/ACTIVIDADES DE GENÉRICAS PRÁCTICAS PARA SER LLENAD
ENSEÑANZA:
Proporcionará el material necesario para Competencias instrumentales: Capacidad de
análisis, síntesis y abstracción; Capacidad de 2 2
la compreensión de los temas. comunicación oral y escrita; Habilidad en el uso de
tecnologías de información y comunicación; 2 2
Demostrará con ejemplos las diversas técnicas Capacidad para identificar, plantar y resolver
problemas; Capacidad para gestionar y formular 2 2
para recabar información. proyectos. Competencias interpersonales:
2 2
Capacidad para trabajar en equipo; Capacidad
Propiciar actividades de búsqueda, selección
crítica y autocítica; Compromiso ético.
y análisis de información en distintas fuentes
Competencias sistémicas: Habilidades de
de los contenidos teóricos de la asignatura.
investigación; Capacidad de aplicar los
conocimientos en la práctica; Liderazgo;
Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad);
Iniciativa y espíritu emprendedor; Búsqueda de
logro.
8 8
Total Horas Clase
16
METODOLOGIA DE EVALUACION / CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD: VALOR FUENTES DE INFORMACION PRACTICAS RECURSOS DIDACTICOS/APOYOS DIDÁCTICOS OBS
Tareas 0.25 1.-Elaboración de ensayo pizarrón, pintarrón, PC, cañón, apuntes de la materia,
internet.
Trabajos 0.25
Exposición 0.25 2.-elaboración de collage
Examen 0.25
3.-Elaboración de un tríptico
4.- Elaboración de crucigrama
5.-Lectura de textos científicos
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
100% 100%

11. Calendarización de evaluación (semanas):
Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
T.P. EV EF EF
T.R.
EV = Evaluación Diagnóstica
EF = Evaluación Formativa
ES = Evaluación Sumativa
TP = Tiempo Planeado
TR = Tiempo Real

12. Herramientas de comunicación oral y escrita en la investigación.
Aplicar herramientas formales de
comunicación oral y escrita de
acuerdo a parámetros de validez
previamente establecidos.
HORAS
VERIFICACION
PARA SER LLENADO POR LA COORDINACION
OBSERVACIONES

13. 13 14 15 16
ES

14. INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE FRESNILLO
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
Gestión de la información para la investigación documental
No. DE LA UNIDAD: IV NOMBRE DE LA UNIDAD
OBJETIVO DE APRENDIZAJE / COMPETENCIA ESPECIFICA DE LA Gestionar información acerca de su
UNIDAD: profesión en una investigación
documental.
FECHA INICIO DE LA UNIDAD 11/9/2011 FECHA DE TERMINO 12/3/2011 TOTAL DE HORAS CLASE POR SEMESTRE 64
ESTRATEGIAS DESARROLLO DE COMPETENCIAS TIEMPO HORAS POR SUBTEMA / HORAS TEÓRICO- VE
SUB-TEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DIDACTICAS/ACTIVIDADES DE GENÉRICAS PRÁCTICAS PARA SER LLENAD
ENSEÑANZA:
Propiciar actividades de búsqueda, Competencias instrumentales: Capacidad de
selección y análisis de información en análisis, síntesis y abstracción; Capacidad de 4 4
distintas fuentes de los contenidos comunicación oral y escrita; Habilidad en el uso de
tecnologías de información y comunicación; 4 4
teóricos de la asignatura.
Capacidad para identificar, plantar y resolver
problemas; Capacidad para gestionar y formular
proyectos. Competencias interpersonales:
Capacidad para trabajar en equipo; Capacidad
crítica y autocítica; Compromiso ético.
Competencias sistémicas: Habilidades de
investigación; Capacidad de aplicar los
conocimientos en la práctica; Liderazgo;
Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad);
Iniciativa y espíritu emprendedor; Búsqueda de
logro.
8 8
Total Horas Clase
16
METODOLOGIA DE EVALUACION / CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD: VALOR FUENTES DE INFORMACION PRACTICAS RECURSOS DIDACTICOS/APOYOS DIDÁCTICOS OBS
Tareas 0.25 1.- Redactar protocolo pizarrón, pintarrón, PC, cañón, apuntes de la materia,
internet,bibliografia.
Trabajos 0.25
Exposición 0.25 2.-Analizar textos
Examen 0.25
3.-Establecer parámetros
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
100% 100%

15. Calendarización de evaluación (semanas):
Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
T.P.
T.R.
EV = Evaluación Diagnóstica
EF = Evaluación Formativa
ES = Evaluación Sumativa
TP = Tiempo Planeado
TR = Tiempo Real

16. Gestión de la información para la investigación documental
Gestionar información acerca de su
profesión en una investigación
documental.
HORAS
VERIFICACION
PARA SER LLENADO POR LA COORDINACION
OBSERVACIONES

17. 13 14 15 16
EV EF EF ES