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INTERCAMBIOINTERCAMBIO
LYCÉE JEAN MOULIN, LYONLYCÉE JEAN MOULIN, LYON
I.E.S. ALCARRIA BAJA, MONDÉJARI.E.S. ALCARRIA BAJA, MONDÉJAR
OBJETIVOS
1. POTENCIAR EL INTERÉS DE LOS ALUMNOS POR
LA LENGUA Y EL PAÍS ESTUDIADOS
Proporcionando una visión auténtica y realista de la vida
francesa. Conociendo aspectos vivos de la sociedad, la realidad y la
actualidad tratando a gente diferente: jóvenes, profesores, familias
su interés y curiosidad serán estimulados.
2. MEJORAR EL NIVEL DE LENGUA, EN PARTICULAR LA
COMUNICACIÓN ORAL.
La estancia en un país extranjero y en particular en el seno de una familia con la que
deben comunicar por sus propios medios, obliga al alumno a una práctica real de la lengua.
Haciendo nacer en ellos necesidades reales e inmediatas de comunicación oral y escrita.
La búsqueda de vocabulario, la corrección gramatical...toman su sentido cuando es vivido
como una necesidad para entender y hacerse entender.
Sin olvidar las capacidades de imitación. Nuestros alumnos serán más sensibles y
permeables a este modelo lingüístico natural y auténtico que representan para ellos los
compañeros franceses y sus familias.
3. DESARROLLAR Y ENRIQUECER LA PERSONALIDAD DEL
ALUMNO A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS INDIVIDUALES Y DE
GRUPO.
Trabajando en un proyecto común con los estudiantes franceses.
Aprendiendo a conocerseAprendiendo a conocerse, a trabajar juntos, a tomar decisiones
comunes.
Son muchas las situaciones en las que tendrá que tomar la iniciativa y
buscar la manera de desenvolverse; experiencia que consideramos muy
positiva y enriquecedora
El conocimiento de otras gentes y lugares, y el contacto con otras lenguas
facilitan el desarrollo de los valores de tolerancia, respeto y mutuovalores de tolerancia, respeto y mutuo
entendimiento.entendimiento.
4. UNA MAGNÍFICA OPORTUNIDAD DE CONOCER LYON :
LYON, una de las ciudades más bellas de Francia,
una de las más visitadas,
con un encanto especial que se percibe en cada esquina, cada plaza, o simplemente en cada una de
sus calles.
PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD DE LA UNESCO
¿En qué consiste un
intercambio?
Recibimos en nuestras casas a un joven francés
durante unos días y éste a su vez nos acogerá en
la suya
Buscamos que se integre
CPCP11
CE1CE122
CE2CE233
CM1CM144
ÉCOLEÉCOLECM2CM255
6666
PRIMARIA
COLEGIOCOLEGIO
5511
4422
COLLÈGECOLLÈGE3333
2244
ESO
1111
LYCÉELYCÉETT22BACHILLERATOINSTITUTOINSTITUTO
FRANCIAFRANCIAESPAÑAESPAÑA
SITEMA EDUCATIVO COMPARADO
CP: COURS
PRÉPARATOIRE
CE: COURS ÉLEMENTAIRE
CM : COURS MOYEN 
T : TERMINALE
¿CON QUIÉN NOS INTERCAMBIAMOS?
¿En qué fechas?
• Recepción de
los franceses:
del 28 de marzo
al 4 de abril
• Visita a Francia:
del 15 al 22 de
mayo
ACTIVIDADES QUE
REALIZAREMOS
• VIDA EN FAMILIA
• VIDA EN LA COMUNIDAD
• ASISTIR A CLASES
• ACTIVIDADES LINGÜÍSTICAS
• JUEGOS
• VISITAS CULTURALES
VISITAS EN FRANCIAVISITAS EN FRANCIA
• CONOCER LYON: MONUMENTOS,
VESTIGIOS, MUSEOS…
• VISITA PARÍS: TGV (2 HORAS)
• VISITA ANNECY
(PASEO EN BARCO)
LYON
LYON es
la tercera
ciudad
más
Es la capital del departamento de Ródano y de la regiónRódano-Alpes
Antigua capital de la Galia durante el Imperio romano; durante la Edad Media,
Lyon se convirtió en una ciudad comercial y después en el siglo XIX en una plaza
financiera de primer orden. Su prosperidad económica aumentó sucesivamente por el
monopolio de la seda y luego por la aparición deindustrias, sobre todo textiles y de
productos químicos. Hoy en día es un importante centro industrial especializado en
Lyon es la segunda ciudad universitariade Francia, acogiendo en su área
metropolitana más de 120.000 estudiantes
Cuenta con un patrimonio histórico y arquitectónico importante, teniendo inscrita
una gran superficie como Patrimonio de la Humanidad de la UNESCO.
Históricamente conocida como la capital mundial de la seda,[
afamada como capital
culinaria de Francia, Lyon, es sede de varios organismos internacionales como Interpol,
Euronews y la Agencia Internacional para la Investigación del Cáncer.
EL BARRIO HISTÓRICO DEL VIEUX LYONEL BARRIO HISTÓRICO DEL VIEUX LYON
El antiguo Lyon (siglos XV, XVI, XVII y
XVIII) tiene 24 hectáreas y consta de 350 casas
clasificadas como monumentos históricos . Hay
tres barrios que corresponden a tres iglesias, San
Pablo , San Juan Bautista y Santo Justo. Al lado
El Barrio Histórico, Vieux-Lyon, constituye desde 1964 el
primer sector protegido de Francia y una de las
más amplias zonas renacentistas de Europa.
En este
antiguo Lyon
hay los
“traboules”
que son
pasadizos que
CATEDRAL DE SAN JUAN
CATEDRAL DE SAN JUAN, FACHADA
Catedralde San Jean
Definitivamente menos opulenta
que la Basílica de Fourvière, la Catedral
de San Jean se reserva el derecho de tener
CATEDRAL DE SAN JUAN, INTERIOR
IGLESIA DE SAN JORGE
BARRIO FOURVIÈRE
NOTRE DAME DE FOURVIÈRE
U
b
TEATRO ROMANO
Es el teatro más antiguo de Francia construido bajo Augusto antes del período
cristiano en el siglo I.
LA PRESQU'ÎLE
PLACE DES TERREAUX:
EL AYUNTAMIENTO
Place des Terreaux (Plaza de la Tierra)
E
s
PLAZA “BELLECOUR”
Tiene una arquitectura muy bonita. La
PLAZA DE LOS JACOBINOS
BARRIO “LA CROIX ROUSSE”
MURAL DE LOS LIONESES
Es el principal personaje
del teatro de marionetas
creado a principios del
siglo XIX por Laurent
Mourguet, un obrero de la
seda o canut reconvertido
en sacamuelas.
Posteriormente, Guiñol -
símbolo del humor
LA SEDERÍA
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  • 1. INTERCAMBIOINTERCAMBIO LYCÉE JEAN MOULIN, LYONLYCÉE JEAN MOULIN, LYON I.E.S. ALCARRIA BAJA, MONDÉJARI.E.S. ALCARRIA BAJA, MONDÉJAR
  • 2. OBJETIVOS 1. POTENCIAR EL INTERÉS DE LOS ALUMNOS POR LA LENGUA Y EL PAÍS ESTUDIADOS Proporcionando una visión auténtica y realista de la vida francesa. Conociendo aspectos vivos de la sociedad, la realidad y la actualidad tratando a gente diferente: jóvenes, profesores, familias su interés y curiosidad serán estimulados.
  • 3. 2. MEJORAR EL NIVEL DE LENGUA, EN PARTICULAR LA COMUNICACIÓN ORAL. La estancia en un país extranjero y en particular en el seno de una familia con la que deben comunicar por sus propios medios, obliga al alumno a una práctica real de la lengua. Haciendo nacer en ellos necesidades reales e inmediatas de comunicación oral y escrita. La búsqueda de vocabulario, la corrección gramatical...toman su sentido cuando es vivido como una necesidad para entender y hacerse entender. Sin olvidar las capacidades de imitación. Nuestros alumnos serán más sensibles y permeables a este modelo lingüístico natural y auténtico que representan para ellos los compañeros franceses y sus familias.
  • 4. 3. DESARROLLAR Y ENRIQUECER LA PERSONALIDAD DEL ALUMNO A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS INDIVIDUALES Y DE GRUPO. Trabajando en un proyecto común con los estudiantes franceses. Aprendiendo a conocerseAprendiendo a conocerse, a trabajar juntos, a tomar decisiones comunes. Son muchas las situaciones en las que tendrá que tomar la iniciativa y buscar la manera de desenvolverse; experiencia que consideramos muy positiva y enriquecedora El conocimiento de otras gentes y lugares, y el contacto con otras lenguas facilitan el desarrollo de los valores de tolerancia, respeto y mutuovalores de tolerancia, respeto y mutuo entendimiento.entendimiento.
  • 5. 4. UNA MAGNÍFICA OPORTUNIDAD DE CONOCER LYON : LYON, una de las ciudades más bellas de Francia, una de las más visitadas, con un encanto especial que se percibe en cada esquina, cada plaza, o simplemente en cada una de sus calles. PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD DE LA UNESCO
  • 6. ¿En qué consiste un intercambio? Recibimos en nuestras casas a un joven francés durante unos días y éste a su vez nos acogerá en la suya Buscamos que se integre
  • 8. ¿En qué fechas? • Recepción de los franceses: del 28 de marzo al 4 de abril • Visita a Francia: del 15 al 22 de mayo
  • 9. ACTIVIDADES QUE REALIZAREMOS • VIDA EN FAMILIA • VIDA EN LA COMUNIDAD • ASISTIR A CLASES • ACTIVIDADES LINGÜÍSTICAS • JUEGOS • VISITAS CULTURALES
  • 10. VISITAS EN FRANCIAVISITAS EN FRANCIA • CONOCER LYON: MONUMENTOS, VESTIGIOS, MUSEOS… • VISITA PARÍS: TGV (2 HORAS) • VISITA ANNECY (PASEO EN BARCO)
  • 11. LYON
  • 12. LYON es la tercera ciudad más Es la capital del departamento de Ródano y de la regiónRódano-Alpes Antigua capital de la Galia durante el Imperio romano; durante la Edad Media, Lyon se convirtió en una ciudad comercial y después en el siglo XIX en una plaza financiera de primer orden. Su prosperidad económica aumentó sucesivamente por el monopolio de la seda y luego por la aparición deindustrias, sobre todo textiles y de productos químicos. Hoy en día es un importante centro industrial especializado en Lyon es la segunda ciudad universitariade Francia, acogiendo en su área metropolitana más de 120.000 estudiantes Cuenta con un patrimonio histórico y arquitectónico importante, teniendo inscrita una gran superficie como Patrimonio de la Humanidad de la UNESCO. Históricamente conocida como la capital mundial de la seda,[ afamada como capital culinaria de Francia, Lyon, es sede de varios organismos internacionales como Interpol, Euronews y la Agencia Internacional para la Investigación del Cáncer.
  • 13.
  • 14. EL BARRIO HISTÓRICO DEL VIEUX LYONEL BARRIO HISTÓRICO DEL VIEUX LYON
  • 15. El antiguo Lyon (siglos XV, XVI, XVII y XVIII) tiene 24 hectáreas y consta de 350 casas clasificadas como monumentos históricos . Hay tres barrios que corresponden a tres iglesias, San Pablo , San Juan Bautista y Santo Justo. Al lado
  • 16. El Barrio Histórico, Vieux-Lyon, constituye desde 1964 el primer sector protegido de Francia y una de las más amplias zonas renacentistas de Europa.
  • 17.
  • 18.
  • 19. En este antiguo Lyon hay los “traboules” que son pasadizos que
  • 20.
  • 22. CATEDRAL DE SAN JUAN, FACHADA Catedralde San Jean Definitivamente menos opulenta que la Basílica de Fourvière, la Catedral de San Jean se reserva el derecho de tener
  • 23. CATEDRAL DE SAN JUAN, INTERIOR
  • 24. IGLESIA DE SAN JORGE
  • 26. NOTRE DAME DE FOURVIÈRE U b
  • 27.
  • 28. TEATRO ROMANO Es el teatro más antiguo de Francia construido bajo Augusto antes del período cristiano en el siglo I.
  • 30. PLACE DES TERREAUX: EL AYUNTAMIENTO Place des Terreaux (Plaza de la Tierra) E s
  • 31. PLAZA “BELLECOUR” Tiene una arquitectura muy bonita. La
  • 32. PLAZA DE LOS JACOBINOS
  • 33. BARRIO “LA CROIX ROUSSE”
  • 34.
  • 35.
  • 36. MURAL DE LOS LIONESES
  • 37. Es el principal personaje del teatro de marionetas creado a principios del siglo XIX por Laurent Mourguet, un obrero de la seda o canut reconvertido en sacamuelas. Posteriormente, Guiñol - símbolo del humor LA SEDERÍA THÉÂTRE DU GUIGNOL A l g u n o s
  • 39.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.