1. * Brindarle herramientas a los docentes
para la Atención de Niños y Niñas que
presentan Problemas de Aprendizaje
den dentro del Aula de Clases.
* Construir una ruta de trabajo para el
Diagnostico, Tratamiento , Evolución
y Seguimiento de los niños y niñas con
problemas de aprendizaje
* Crear un Plan Educación Especial
para cumplir con las necesidades del
alumno
* Orientar oportunamente acerca de la
Importancia del Manejo de las Escuelas
de Familias con Enfoque Inclusivo
2.
3.
4.
5. Se calcula que el uso nocivo del alcohol causa cada
año 2,5 millones de muertes, y
una proporción considerable de ellas corresponde
a personas jóvenes. El consumo
de bebidas alcohólicas ocupa el tercer lugar entre
los principales factores de riesgo
de mala salud en el mundo. Una gran variedad de
problemas relacionados con el
alcohol pueden tener repercusiones devastadoras
en las personas y sus familias; además,
pueden afectar gravemente a la vida comunitaria.
6. El uso nocivo del alcohol es uno de
los cuatro factores de riesgo de enfermedades
no transmisibles importantes que son
susceptibles de modificación y prevención.
7. También están surgiendo indicios de que
dicho uso contribuye a aumentar la carga
de morbilidad relacionada con
enfermedades
transmisibles como, por ejemplo, la
tuberculosis y la infección por el
VIH/sida.
8. Reducir el uso nocivo del alcohol mediante
medidas normativas eficaces y la
infraestructura
necesaria para aplicarlas correctamente no es
una cuestión que se circunscriba a la
salud pública
9. En realidad, es un asunto de desarrollo, pues
la magnitud del riesgo
correspondiente es mucho mayor en los países
en desarrollo que en los países de ingresos
altos, donde las personas cada vez están más
protegidas por leyes e intervenciones
integrales, complementadas por mecanismos
para hacerlas cumplir.
10. Aprenda a escuchar a sus hijos.
Hable con sus hijos acerca del alcohol, el tabaco
y las drogas.
Ayude a sus hijos a sentirse bien con ellos
mismos.
Ofrezca un buen ejemplo.
11. Ayude a sus hijos a desarrollar valores firmes y
adecuados.
Ayude a sus hijos a afrontar la presión de sus
compañeros.
Establezca normas familiares claras y estables.
12. Fomente actividades deportivas, recreativas y
culturales.
Ayúdelos a tomar decisiones.
Actúe como padre y como ciudadano.
13. Intentar hablar siempre en condicional
cuando se establecen conclusiones en
aspectos que en realidad no son tan claros,
es decir, en lugar de decir: “esto es así”, se
podría decir: “esto tendría que ser de esta
forma” o “esto podría ser así”.
14. Evitar frases que vayan hacia la confrontación
ya que con un adolescente sólo se logra más
confrontación y oposicionismo. En este punto
se recomiendan frases que traten de no ser
autoritarias y vayan por la positiva.
15. Por ejemplo, en lugar de utilizar la frase:
“tienes que hacer esto”, podrías utilizar: “sería
bueno que cuando puedas hagas tal cosa” o
“¿te parece bien hacer esto? Sería bueno que
nos pudieras ayudar”, o “tendrías un gran
beneficio si logras hacer tal cosa”.