Cómo abordar los valores en la escuela

1. ¿CÓMO ABORDAR LOS
VALORES EN LA ESCUELA?
Integrantes:
- Gómez Cabada, Alicia
- López Rioja, Rosa
- Otárola Canto, Alessandra
- Pérez Cullampe, Andrea
- Silva Yalaupari, Rosa
- Suarez Rojas, Ana

2. CONCEPCIÓN:
LA EDUCACIÓN MORAL COMO CONSTRUCCIÓN DE
LA PERSONALIDAD MORAL
Busca: - Autorregular la conducta
- Internalización de los valores
- Construcción de la personalidad moral
Velar por el
BIEN COMÚN
Adquisición de
pautas sociales
Transmisión de
elementos
culturales de valor
CONCIENCIA
MORAL
AUTÓNOMA

3. ENFOQUES TRANSVERSALES
1. Enfoque de Derechos
Reconoce a los estudiantes como personas con capacidad de defender y exigir
sus derechos legalmente reconocidos.
2. Enfoque Inclusivo o de
atención a la diversidad
Busca que los estudiantes con mayor desventaja reciban del Estado una
atención mayor para tener igualdad de oportunidades.
3. Enfoque Intercultural
Promueve el enriquecimiento cultural a partir de la interacción de diferentes
culturas, reforzando la buena convivencia, la justicia, el diálogo y el respeto.
4. Enfoque Igualdad de
Género
Fomenta la igualdad de oportunidades, derechos y deberes sin distinción de
sexo, desarrollando el sentido de dignidad y empatía.
5. Enfoque Ambiental
Orienta los procesos educativos a la formación de personas con conciencia
crítica y colectiva sobre problemática ambiental y condición del cambio
climático.
6. Enfoque Orientación al
Bien Común
Promueve la búsqueda del bienestar general, considerando a la educación
al conocimiento como bienes mundiales comunes.
7. Enfoque Búsqueda de la
Excelencia
Busca la mejora de la persona, sus habilidades sociales y la contribución que
esta puede hacer a la comunidad.

4. CONCEPCIÓN
La educación
moral como
construcción
de la
personalidad
moral
ENFOQUE
Orientación
al Bien
Común
Ambos se relacionan
porque buscan crear
una conciencia moral
autónoma para
buscar el bien común
Desarrollando
valores tales como:
Empatía, Equidad y
Justicia, Solidaridad
y Responsabilidad

5. ¿CÓMO ENSEÑAR VALORES MORALES EN UN
AULA CUANDO EXISTEN CONTRADICCIONES
CON LA REALIDAD?

6. ¿ES POSIBLE ENSEÑAR Y APRENDER VALORES
EN LA ESCUELA?
Perspectiva Culturista Perspectiva Educativa
- Los valores son construidos por la sociedad
 Socialización
 Identificación de normas
VALOR VALOR MORAL
- El docente debe ser coherente con lo que
enseña (modelo)

7. CONCLUSIÓN
Trabajo de
valores a través
de líneas
transversales
Coordinación vertical y
horizontal del profesorado
CRITERIOS INTENCIONALIDAD

8. CONCLUSIÓN Clarificación
de las ideas
Valores y
antivalores
Conocer la
problemática de la
I.E.
Definir los valores
Jerarquizar
Escoger los valores