1. PORTAFOLIOS DE TRABAJO
ALEXIS GUILLEN ORTEGA

2. IADEU
ARQUITECTURA
PORTAFOLIOS DE TRABAJO :
1º SEMESTRE EN LA MATERIA DE DHTIC
ALUMNO:
ALEXIS GUILLEN ORTEGA

3. REGISTRO DEL ALUMNO
UNIVERSIDAD: INSTUTITO ANGELOPOLITANO DE
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
NOMBRE: ALEXIS GUILLEN ORTEGA
CARRERA: ARQUITECTURA
GRADO: 1º
GRUPO “A”
MATRICULA: 212913638
MAIL: ALEX_LEOMW@HOTMAIL.COM

4. PERFIL DEL ALUMNO
SOY UNA PERSONA LA CUAL TIENE UNAGRAN
PERSPECTIVA DE LA VIDA, DEL A CUAL INTENTO
CAPTURAR LO BUENO Y DESECHAR LO MALO, POR
EL MISMO MO TIVO ME INTERESA RELACIONARME
CON TODAS AQUELLAS PERSONAS QUE PUEDAN
APORTARME ALGO POSITIVO AMI VIDA PERSONAL
COMO LABORAL.
SIEMPRE EH SIDO UN APERSONA QUE HA LUCHADO
POR SUS IDEALES.TRATANDO DE INCORPORARME
A LA SOCIEDAD EN LA QUE VIVO.

5. EXPECTATIVAS
PROFECIONAL: ES PERO CULMINAR MIS ESTUDIOS Y SEGUIR
PREPARANDOME PARA PODER OBTENER UNA MEJOR
CALIDAD DE VIDAD AYUDAR QUIE LO NESECITE.
DEL CURSO: EPRENDER LA FORMA ADECUADA EN LA DEBE DE
REAÑIZAR LA INVESTIGACIONES Y CULMINAR EL CURSO DE
FORMA SATISFACTORIA.
DEL PROFESOR: QUE ME BRINDE TODAS LAS HERRAMIENTAS
NECESARIAS PARA PODER ENFRENTAR LA VIDA DE UNA
FORMA MAS FACIL, Y QUE CORRIGA MIS ERRORES CON BASE
ASU EXPERIENSIA.
MI COMPROMISO: ME COMPROMETO A CUMPLIR TODAS Y
CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE SE RELACIONEN CON
EL CURSO, PERO SIN DESCUIDAR MIS ACTIVIDADES
DIARIAS, Y LAS DE LAS OTRA MATERIAS.

6. SINTESIS
EN ESTE CURSO DE DHTIC NOS ADENTRAMOS ALA
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION, PARA
CONOSER CUAL ES LA FORMA ADECUADA DE
INVESTIGAR Y PODER ADENTRARNOS AL
UNIVERSO DE INFORMACION QUE EXISTE EN LA
ACTALIDAD,PERO SOLO RESCATAR LA
INFORMACION QUE NOS SEA DE GRAN UTILIDAD
PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS O PARA LA
REALIZACION DE TRABAJOS DE INVESTIGACION.

7. EJERCISIOS QUE SE REALIZARON
PARA PONER EN PRACTICA LOS CONOCIMIENTOS
ADQUERIDOS
PARA UNA MEJORCAPTACION DEL CONOCIOMIENTO
REALIZAMOS DIVERSOS EJERCISIOS LOS CUALES
TENIAMOS QUE REALIZAR CON CADA UNO DE LOS
PASOS CON LOS CUALES LO REALIZARIAMOS DE
FORMA EXITOSA.

8. EJERCICIO 1
• reflexión
Una de las ventajas más grandes que tenemos en la
actualidad es que por medio de los buscadores es
mucho más fácil poder investigar todo tipo de
información, ya que con el simple hecho de colocar
la palabra clave del tema que nos interesa al
momento tenemos una infinidad de información
relacionada con el tema, des esta forma nos damos
cuenta de que es tan inmenso el océano de
información que tenemos al alcance de nuestras
manos, que tenemos la oportunidad de utilizar de
una forma adecuada para nuestro benefició.

9. EJERCICIO 2
• INFORMACIÓN: CONCEPTO, NATURALEZA
E IMPORTANCIA.
•
• Ejercicio 1 Busca tres definiciones para cada uno de los siguientes
conceptos: dato, información y conocimiento. Cópialos en tu blog
citando las páginas Web que consultaste.
• R: Dato: Unidad mínima de información, sin sentido en sí misma,
pero que adquiere significado en conjunción con otras precedentes
de la aplicación que las creó.
• Información: Es un conjunto de datos organizados acerca
de algún suceso, hecho o fenómeno, que en sucontexto tiene
un significado determinado, cuyo fin
es reducir la incertidumbre o incrementar el conocimientosobre alg
o.
•
•

10. • Conocimiento: conjunto de datos que están organizados y que
tienen un significado. De esta manera, si tomamos datos por
separado no tendrían un significado mientras que si los agrupamos
en forma organizada.
• Ejercicio 2 Reflexiona: ¿Son lo mismo dato, información y
conocimiento? Sí o no y porqué.
• R: Si, porque uno conlleva al otro.
•
• Ejercicio 3 Investiga qué son los metadatos
• R: Son datos altamente estructurados que describen
información, describen el contenido, la calidad, la condición y otras
características de los datos.
• Ejercicio 4: Reflexiona: ¿Es importante diferenciar las fuentes de
información? ¿Qué información se obtiene de cada una de ellas?
• R:
•

11. • Ejercicio 5 Reflexiona: ¿Cómo las herramientas tecnológicas, en función
de sus propias características, apoyan cada proceso de conversión de
conocimiento y cómo pueden afectar de forma positiva a reducir las brechas
de la gestión del conocimiento?
• R: nos ayuda en la búsqueda de información pero a la misma vez de tener
tantas fuentes nos afecta en que se satura el servidor.
•
• Ejercicio 6 Desarrolla un análisis crítico de en qué es diferente
información de conocimiento.
•
• R: el conocimiento se genera a través de la experiencia.
•
•
• Fuentes bibliográficas:
• http://antares.inegi.gob.mx/metadatos/metadat1.htm
• http://www.alegsa.com.ar/Definicion/de/informacion.php
• http://definicion.de/datos/

12. EJERCICIO 3
• Equipo • +¿ Como se resolvieron los problemas?
• 01.10.2012 12:43+ Ventajas de trabajar en • ° Platicar de forma organizada
equipo:
• ° Recopilación de las ideas de los • ° Concentrarse en el tema
integrantes. • ° Lluvia de ideas para el tema.
• ° Dividir el trabajo entre los integrantes. •
• ° Mas eficiencia en el trabajo
• • +Características del líder.
• • ° Optimismo
• +Problemas en el equipo: • ° Solidaridad
• ° Desorden • ° Comunicación
• ° Distracciones • ° Eficacia
• ° Inconformidad con la parte que nos toca
trabajar.
• ° Falta de integración.
• ° Comunicación.

13. EJERCICIO 4
• Recorrido virtual
• 24.09.2012 12:45Consultar la página de la Dirección General de Bibliotecas de la BUAP e
investiga:
•
• Servicios bibliotecarios
• - Diferentes catálogos
• Catálogo de libros: Interface de búsqueda de libros impresos, electrónicos y con otros
formatos disponibles para su consulta en todas las bibliotecas de la BUAP. Permite hacer
búsquedas simples, estructuradas y por biblioteca.
• Catálogo de revistas impresas: Permite conocer los títulos de las revistas impresas que
suscribe la BUAP, indicando las existencias y ubicación.
• Catálogo de revistas electrónicas: Este sistema muestra a nivel de índice de títulos
todas las revistas que pueden consultarse en texto completo de manera electrónica en los
diferentes sistemas de información en línea que suscribe la BUAP. Se puede buscar por
título o temática.
• Catálogo de tesis: Muestra el título e índice de las tesis de licenciatura y posgrado que
han sido donadas al sistema bibliotecario de la BUAP por parte de los propios egresados.
Indica la biblioteca donde pueden consultarse en formato impreso.

14. • • - Clasificación de los libros
• - Tipos de colecciones •
• Archivo y Biblioteca Personal
Alfredo Toxqui Fernández de • De la A la Z.
Lara. •
• Enciclopedias Electrónicas • Por Área.
Temáticas.
• Por Carrera.
• Libros y Revistas INEGI.
• Recursos Electrónicos Por • Por Nombre.
Área. • Por Proveedor.
• Biblioteca La Fragua. • Por Tipo.
• Colecciones Generales. • Periódicos Nacionales.
• Catálogo de Marcas de Fuego.
• Periódicos Extranjeros.
• Primeros Libros.
• • Diario Oficial.
• • Revistas Impresas.

15. • - Bases de datos disponibles y sus • - Libros electrónicos.
características •
• La base de datos que se • Medicina
encuentran en la página son los • Ciencias de la Computación
catálogos, colecciones, tutoriales, • Matemáticas y Estadística
servicios, revistas electrónicas y • Física y Astronomía
todo lo que está ahí son libros o • Química y Materiales
documentos a los que podemos • Arquitectura y Diseño.
acceder. • Biomedicina y Ciencias
Naturales.
• Ciencias Ambientales.
• Humanidades, Ciencias Sociales
y Leyes.
• Sociología, Psicología, Antropolo
gía.
• Negocios y Economía.
• Ingeniería.
•

16. • * Ingrese primero a la
páginawww.bibliotecas.buap.mx, de ahí seguí las
instrucciones del trabajo que era visitar los
diferentes catálogos de ahí recopile toda la
información que necesitábamos, después investigar
los tipos de colección con los que cuenta la
buap, para la cual abrí la ventana en la cual estaba la
información, enseguida nos solicitaba como está
clasificada la biblioteca, para lo cual abrí la ventana
en la cual está la clasificación de la biblioteca, al
revisar los tipos de revistas impresas con las que
cuenta la buap por lo cual abrimos la ventana la cual
te da todo el catálogo con el que cuenta, para lo de los
libro electrónicos consultamos la ventana con la cual
nos muestra todos los libros electrónicos que tiene la
buap.

17. EJERCICIO 5
• ventaja de consultar un libro
• 24.09.2012 12:17* Ampliamos nuestro
conocimiento y mejoramos notablemente
nuestra ortografía.
• * Adquirimos una gran de riqueza cultural.
• * Agilizamos nuestra capacidad mental.
• * Aprendemos a expresarnos mejor.
• * Ampliamos nuestro léxico
• * Desarrollaremos nuestra capacidad de
expresarnos

18. EJERCICIO 6
• Pensar y comportarse de manera info-competente
• 17.09.2012 12:37Conceptos o reglas para definir una
estrategia de búsqueda:
• Información previa: Los estudiantes competentes en información
tienen al menos un poco de información acerca del área que él o ella
están investigando.
• Opciones de búsqueda: Una vez el estudiante ha hecho alguna
investigación a fondo, él o ella deben elegir donde buscar más
información, el estudiante competente en información sabe que las
herramientas de búsqueda se pueden organizar dentro de grupos o
géneros, y que distintas herramientas son más efectivas para
diferentes tareas.
• Estrategia: Las credenciales de los autores son importantes, que
cualquier recurso citado debe ser sostenible en términos de su
relevancia, puntualidad, sesgos o prejuicios, credibilidad, exactitud
y confiabilidad.

19. • Pensar acerca de las consultas: Cuando el estudiante aprende cómo
construir una consulta, él o ella saben cómo plantear formalmente una
pregunta en una caja de búsqueda, haciendo uso de su sintaxis o de su
lenguaje especial.
• Calidad: Cuando se que es importante, genero preguntas bien pensadas.
Visito bases de datos especializadas, trato de establecer quién escribió los
documentos que encuentro y dónde se publicaron originalmente.
•
• Obstáculos en la búsqueda de información en Internet.
• * Mala calidad de la información: investigar de forma profunda la
información que requerimos, ya que existen demasiadas alternativas que
podrían ser parecidísimas no confiables, y que son de mala calidad.
• * No utilizar el método de investigación adecuado: saber identificar el
método de investigación que me de como resultado lo requerido.
• * No tener habilidades de un investigador: dedemos saber todos y cada uno
de los métodos que meden como resultado satisfactorio.

20. • * No saber buscar: utilizar de forma adecuada palabras
claves que nos haga mas fácil la búsqueda o
investigación, o recurrir a otras alternativas.
• * No Reconoce que investigar en Internet es un proceso
recursivo e interactivo: debemos de darnos cuenta que el
internet es solo una alternativa ya que existen diversas
obsiones que pueden ser de mayor confiabilidad.
•
• Propuesta de estrategia de búsqueda.
• Consultar otras fuentes diferentes a internet, establecer
la calidad de lo que se este investigando. Especificar
puntos acerca de la información y verificar calidad de
contenido.

21. EJERCICIO 7
• Problema a resolver con o sin las tic
• 05.09.2012 13:01un problema que identificamos
es que en la actualidad, al momento de diseñar
algo, en la actualidad es mas fácil ya que existen
software especializados en el diseño y ese mucho
mas fácil todo, y si no existieran senos
complicaría mucho mas ya que tendríamos que
usar las técnicas normales, pero seria mas
tardado y mucho mas pesado

22. EJERCICIO 8
• Rasgos de la sociedad de la información que
impactan en tu vida
• 05.09.2012 12:48Los rasgos de la sociedad de la información
que impactan en nuestra vida son:
• La exuberancia: impacta en nuestra vida por la gran cantidad
de información que se nos presenta cada vez que requerimos
algún tipo de información y nuestro instrumento principal es
la red.
• La velocidad: es la parte de la velocidad es la rapidez en la que
la información requerida llega del buscador a nuestro
monitor.
• La heterogeneidad: en la manera en que nos impacta, por que
podemos conocer, información de todas partes del mundo

23. EJERCICIO 10

24. EJERCICIO 11
• SOCIEDAD DE LA INFORMACION
Ar qu i t ec t u r a
Nombre:
ALEXIS GUILLEN ORTEGA
DOCENTE:
MARIA CASTEÑEDA A.
MATERIA:
DHTIC
CARRERA:
ARQUICTECTURA
GRUPO:
1º “A”
ENTEGRA:
02/09/2012

25. EJERCICIO 12
ENSAYO
Ar qui t ect ur a
Nombre: EDGAR ISAAC DAVILA LOPEZ
JUAN CARLOS DURAN SORIANO
ALEXIS GUILLEN ORTEGA
DOCENTE:
María Teresa Castañeda Andrade
MATERIA:
DHTIC
TRABAJO:
ENAYO
TEMA:
EL IMPACTO DE LOS VIDEO JUEGOS EN UNA
SOCIEDAD TECNOLOGICA
CARRERA:
ARQUICTECTURA
GRUPO:
1º “A”
ENTEGRA: 21/11/2012

26. EJERCICIO 13
* Diapositivas en slideshare
http://www.slideshare.net/isakdavila/arquitect-
14672763

27. RECOMENDACIONES
• LAS RECOMENDACIONES PARA MEJORAR
LO MEJOR POSIBLE EL CURSO ESQUE LAS
CLASES SEAN UN POCO MAS DINAMICAS, YA
QUE SI AL MOMENTO QUE SE TORMAN
PESADAS, VAN CALLENDO ASER
ABURRIDAS Y DE ESTA FORMA NADAIEN
PONE LA DEVIDA ATENCION QUE SE
REQUIERE.