Este documento presenta tres situaciones sobre la evaluación de aprendizajes de aprendices en el SENA. La primera situación analiza a 5 aprendices que no han alcanzado los resultados esperados y establece planes de mejoramiento. La segunda asigna un cronograma de actividades a dos aprendices que incumplieron tareas. La tercera establece planes de mejoramiento y monitoreo para tres aprendices que presentaron dificultades en sus evidencias.

1. GUIA 3
Actividad 2
ACTIVIDAD DOS: VALORACIÓN DE APRENDIZAJES
SITUACIÓN UNO:
En primer lugar se debe analizar la situación de los 5 aprendices que no han obtenido
los resultados de aprendizaje esperados en la etapa en la que se encuentran.
Posteriormente se debe analizar si estas dificultades en el desempeño se deben a que
el estudiante no ha entregado las evidencias o no participa de las clases presenciales y
virtuales o si las actividades que ha entregado no cumplen con los requerimientos
establecidos.
Finalmente se deben establecer los planes de mejoramiento que permitan que el
aprendiz alcance los resultados de aprendizaje, siempre y cuanto le sea permitido
según el reglamento del aprendiz SENA.
SITUACIÓN DOS:
Los aprendices José Torres y Nancy Abadía, quienes incumplieron con las actividades
académicas en la fase de planeación; se les asignara un cronograma de actividades
donde presentaran nuevamente las evidencias correspondientes a esta fase,
adicionalmente deberán presentar las actividades de la siguiente fase, es decir la fase
de ejecución.
SITUACIÓN TRES:
Para los aprendices, María Palomeque, Jair Rocha y Juan Carlos Centeno; Se realizaría
plan de mejoramiento, que contenga diversas actividades donde puedan superar las
dificultades presentadas en sus evidencias y se les asignaría un monitor que les haga

2. el acompañamiento al proceso de superación de los resultados de aprendizaje;
entregando al final las evidencias correspondientes en las que deben demostrar que
lograron el apropiamiento de las competencias.