2. Concepto de televisión
• Televisión es un sistema de transmisión de imágenes y sonido a
distancia a través de ondas hercianas. En el caso de la televisión por
cable, la transmisión se concreta a través de una red especializada.
• La noción de televisión surgió con la combinación del vocablo
griego tele (“distancia”) y el término latino Visio(“visión”). El
concepto permite referirse tanto al sistema de transmisión como al
dispositivo que permite la visualización de las imágenes (también
llamado televisor), la programación televisiva y la emisora de
televisión.
3. Ventajas del uso de la televisión
• Educa en el uso de medio audiovisuales.
• Permite desarrollar espíritu critico.
• Provee de una experiencia estética que es difícil de lograr de otro modo.
• Ofrece una alternativa de enseñanza distinta de la tradicional, de lo que permite quebrar la rutina y
motivar al estudiante.
• Proporciona a los alumnos una experiencia común sobre la cual discutir.
• Contribuye al desarrollo de la capacidad de escuchar, observar y relacionar.
• Permite ilustrar contenidos curriculares.
• Proporciona una base correcta para el desarrollo del pensamiento conceptual.
• Proporciona experiencia que no son asequibles de otra manera, por ejemplo, en el campo cultural.
• Trae ala sala de clases lugares y sociedades que de otro modo no se conocerían.
• Una utilización adecuada permite desarrollar una actitud activa para la observación de televisión
fuera del ambiente escolar.
• Una red de televisión educativa permite formar a niños, jóvenes y adultos que de otra manera
estarían marginados.
• Permite actualizar los currículos de enseñanza escolar.
• Crea puentes de información entre profesores y alumnos en torno al sistema educativo.
4. Desventajas del uso de la televisión
• Existe dificultad para encontrar programas con contenidos
educativos que se ajusten a los requerimientos culturales.
• Un uso excesivo de la televisión puede restar tiempo a
otras actividades como la lectura.
• El uso de la televisión en la ecuación de preescolares puede
presentar problemas en la comprensión de los contenidos.
• Las trasmisiones de los programas educativos no coinciden
con el horario de los alumnos.
• Algunas escuelas pueden carecer de equipos adecuados.
• Los profesores no se enteran de la emisión de programas
con la suficiente antelación para prepara actividades.
