SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
PARADIGMA.

“El que mucho abarca poco aprieta”       “Especializarse en una sola disciplina te garantiza
el éxito ante aquellos que diversifican su aprendizaje en varias disciplinas o campos del
conocimiento a la vez”

De forma personal he tratado de romper con ese paradigma desde hace tiempo, ya que
siendo niño más de un adulto siempre me había aconsejado centrarme en una sola cosa
decidiendo entre varias profesiones y dedicarme exclusivamente a esta, renunciando a todas
las demás que de algún modo resultaran atractivas para desarrollarlas.

En mi trayectoria personal he luchado a diario contra este paradigma, desde la educación
básica mis maestros siempre me aconsejaban que fuera definiendo mi perfil, y a través de
distintos tests que reflejaban, según, desde la personalidad hasta los intereses y habilidades
potenciales para desarrollar en un futuro cercano; ello no fue suficiente para hacerme
desistir de lo que siempre he pensado y con el tiempo he ido comprobando: no existe
conocimiento que no se utilice, tarde o temprano el individuo debe enfrentarse a situaciones
no rutinarias en las que tiene que plantear soluciones, por ello debe estar preparado para
aplicar los conocimientos y habilidades que ha desarrollado en diversos ámbitos.

En mi experiencia personal considero que hace tiempo he comenzado a romper con este
paradigma, ocupándome en desarrollar todas mis facultades, incursionando en diversos
campos, desde las cosas prácticas y de destreza manual hasta aquellas que requieren de
cierto nivel intelectual para su reflexión.

Estoy convencido de que el desarrollo pleno del ser humano debe darse a partir de la
reflexión de que todos nacemos libres y como tal debemos conducirnos a lo largo de la
vida, ello implica mayor responsabilidad por el solo hecho de ejercerla, de este modo los
únicos límites que podemos encontrar en nuestro camino son aquellos que nosotros mismos
construimos a partir de nuestros propios prejuicios.

El ser humano debe ser multifuncional y por lo tanto versátil en mayor o menor grado,
dependiendo de las necesidades y exigencias de su entorno, en el cual generalmente somos
moldeados y a partir de ello adquirimos un autoconcepto que en algunas ocasiones nos en
camina a asumir conciencia de nuestro propio ser y en otras solo nos restringe la visión
orillándonos a permanecer en la oscuridad de la ignorancia.

Por lo antes dicho manifiesto nuevamente que el desarrollo de las facultades del ser
humano nos pone en vías de generar el progreso del género humano, por ello firmemente
continuaré rompiendo día a día con el paradigma arriba mencionado.

ES CUANTO.


Otmán Osiel Ovando Altúzar.

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas a 03 de Febrero de 2012.

Más contenido relacionado

Similar a Paradigma

Los 4 pilares de la educacion
Los 4 pilares de la educacionLos 4 pilares de la educacion
Los 4 pilares de la educacionEmiGranja
 
Udproautonomia. propuesta
Udproautonomia. propuestaUdproautonomia. propuesta
Udproautonomia. propuestaanalibiaherrera
 
4 saberes o pilares
4 saberes o pilares4 saberes o pilares
4 saberes o pilaresKevin Caguay
 
El cambio de paradigma.pptxEl cambio paradigma
El cambio de paradigma.pptxEl cambio paradigmaEl cambio de paradigma.pptxEl cambio paradigma
El cambio de paradigma.pptxEl cambio paradigmaJosselyn547119
 
Lo que no sabemos de la ignorancia
Lo que no sabemos de la ignoranciaLo que no sabemos de la ignorancia
Lo que no sabemos de la ignoranciaJuan Cruz Baez
 
Control emocional metacognicion_y_persistencia_dirigida_al_objetivo
Control emocional metacognicion_y_persistencia_dirigida_al_objetivoControl emocional metacognicion_y_persistencia_dirigida_al_objetivo
Control emocional metacognicion_y_persistencia_dirigida_al_objetivoScarlet Báez
 
Educando en competencias (LGO2007)
Educando en competencias (LGO2007)Educando en competencias (LGO2007)
Educando en competencias (LGO2007)Luis Guerrero Ortiz
 
Proyecto de vida_trabajo_grupal_434206_1001 (3)
Proyecto de vida_trabajo_grupal_434206_1001 (3)Proyecto de vida_trabajo_grupal_434206_1001 (3)
Proyecto de vida_trabajo_grupal_434206_1001 (3)Estrella Lizcano
 
Curso Taller Vivencial-Experiencia Interpersonal-marzo2023-Laura.pptx
Curso Taller Vivencial-Experiencia Interpersonal-marzo2023-Laura.pptxCurso Taller Vivencial-Experiencia Interpersonal-marzo2023-Laura.pptx
Curso Taller Vivencial-Experiencia Interpersonal-marzo2023-Laura.pptxkarlmart3
 
Las nuevas habilidades que los docentes universitarios deben desarrollar para...
Las nuevas habilidades que los docentes universitarios deben desarrollar para...Las nuevas habilidades que los docentes universitarios deben desarrollar para...
Las nuevas habilidades que los docentes universitarios deben desarrollar para...UTEPSA
 
El mensaje-de-la-mariposa-
El mensaje-de-la-mariposa-El mensaje-de-la-mariposa-
El mensaje-de-la-mariposa-lourdes ponceano
 
El mensaje-de-la-mariposa-
El mensaje-de-la-mariposa-El mensaje-de-la-mariposa-
El mensaje-de-la-mariposa-lourdes ponceano
 
Mi portafolio digital deysi rodriguez
Mi portafolio digital deysi rodriguezMi portafolio digital deysi rodriguez
Mi portafolio digital deysi rodriguezDeysi2018
 
Procesos creativos y educación
Procesos creativos y educaciónProcesos creativos y educación
Procesos creativos y educaciónAidita1c
 
Cuatro pilares de la Educación
Cuatro pilares de la EducaciónCuatro pilares de la Educación
Cuatro pilares de la Educaciónartinelio
 
Mis metas de aprendizaje
Mis metas de aprendizajeMis metas de aprendizaje
Mis metas de aprendizajeYzamartinez0905
 

Similar a Paradigma (20)

Los 4 pilares de la educacion
Los 4 pilares de la educacionLos 4 pilares de la educacion
Los 4 pilares de la educacion
 
Objetivo Formativo Profes
Objetivo Formativo ProfesObjetivo Formativo Profes
Objetivo Formativo Profes
 
Udproautonomia. propuesta
Udproautonomia. propuestaUdproautonomia. propuesta
Udproautonomia. propuesta
 
4 saberes o pilares
4 saberes o pilares4 saberes o pilares
4 saberes o pilares
 
El cambio de paradigma.pptxEl cambio paradigma
El cambio de paradigma.pptxEl cambio paradigmaEl cambio de paradigma.pptxEl cambio paradigma
El cambio de paradigma.pptxEl cambio paradigma
 
Lo que no sabemos de la ignorancia
Lo que no sabemos de la ignoranciaLo que no sabemos de la ignorancia
Lo que no sabemos de la ignorancia
 
Control emocional metacognicion_y_persistencia_dirigida_al_objetivo
Control emocional metacognicion_y_persistencia_dirigida_al_objetivoControl emocional metacognicion_y_persistencia_dirigida_al_objetivo
Control emocional metacognicion_y_persistencia_dirigida_al_objetivo
 
Educando en competencias (LGO2007)
Educando en competencias (LGO2007)Educando en competencias (LGO2007)
Educando en competencias (LGO2007)
 
Proyecto de vida_trabajo_grupal_434206_1001 (3)
Proyecto de vida_trabajo_grupal_434206_1001 (3)Proyecto de vida_trabajo_grupal_434206_1001 (3)
Proyecto de vida_trabajo_grupal_434206_1001 (3)
 
Curso Taller Vivencial-Experiencia Interpersonal-marzo2023-Laura.pptx
Curso Taller Vivencial-Experiencia Interpersonal-marzo2023-Laura.pptxCurso Taller Vivencial-Experiencia Interpersonal-marzo2023-Laura.pptx
Curso Taller Vivencial-Experiencia Interpersonal-marzo2023-Laura.pptx
 
Las nuevas habilidades que los docentes universitarios deben desarrollar para...
Las nuevas habilidades que los docentes universitarios deben desarrollar para...Las nuevas habilidades que los docentes universitarios deben desarrollar para...
Las nuevas habilidades que los docentes universitarios deben desarrollar para...
 
El mensaje-de-la-mariposa-
El mensaje-de-la-mariposa-El mensaje-de-la-mariposa-
El mensaje-de-la-mariposa-
 
El mensaje-de-la-mariposa-
El mensaje-de-la-mariposa-El mensaje-de-la-mariposa-
El mensaje-de-la-mariposa-
 
Mi portafolio digital deysi rodriguez
Mi portafolio digital deysi rodriguezMi portafolio digital deysi rodriguez
Mi portafolio digital deysi rodriguez
 
Procesos creativos y educación
Procesos creativos y educaciónProcesos creativos y educación
Procesos creativos y educación
 
Pilares
PilaresPilares
Pilares
 
Cuatro pilares de la Educación
Cuatro pilares de la EducaciónCuatro pilares de la Educación
Cuatro pilares de la Educación
 
Mis metas de aprendizaje
Mis metas de aprendizajeMis metas de aprendizaje
Mis metas de aprendizaje
 
Reflexión
ReflexiónReflexión
Reflexión
 
La educacion del talento
La educacion del talentoLa educacion del talento
La educacion del talento
 

Paradigma

  • 1. PARADIGMA. “El que mucho abarca poco aprieta” “Especializarse en una sola disciplina te garantiza el éxito ante aquellos que diversifican su aprendizaje en varias disciplinas o campos del conocimiento a la vez” De forma personal he tratado de romper con ese paradigma desde hace tiempo, ya que siendo niño más de un adulto siempre me había aconsejado centrarme en una sola cosa decidiendo entre varias profesiones y dedicarme exclusivamente a esta, renunciando a todas las demás que de algún modo resultaran atractivas para desarrollarlas. En mi trayectoria personal he luchado a diario contra este paradigma, desde la educación básica mis maestros siempre me aconsejaban que fuera definiendo mi perfil, y a través de distintos tests que reflejaban, según, desde la personalidad hasta los intereses y habilidades potenciales para desarrollar en un futuro cercano; ello no fue suficiente para hacerme desistir de lo que siempre he pensado y con el tiempo he ido comprobando: no existe conocimiento que no se utilice, tarde o temprano el individuo debe enfrentarse a situaciones no rutinarias en las que tiene que plantear soluciones, por ello debe estar preparado para aplicar los conocimientos y habilidades que ha desarrollado en diversos ámbitos. En mi experiencia personal considero que hace tiempo he comenzado a romper con este paradigma, ocupándome en desarrollar todas mis facultades, incursionando en diversos campos, desde las cosas prácticas y de destreza manual hasta aquellas que requieren de cierto nivel intelectual para su reflexión. Estoy convencido de que el desarrollo pleno del ser humano debe darse a partir de la reflexión de que todos nacemos libres y como tal debemos conducirnos a lo largo de la vida, ello implica mayor responsabilidad por el solo hecho de ejercerla, de este modo los únicos límites que podemos encontrar en nuestro camino son aquellos que nosotros mismos construimos a partir de nuestros propios prejuicios. El ser humano debe ser multifuncional y por lo tanto versátil en mayor o menor grado, dependiendo de las necesidades y exigencias de su entorno, en el cual generalmente somos moldeados y a partir de ello adquirimos un autoconcepto que en algunas ocasiones nos en camina a asumir conciencia de nuestro propio ser y en otras solo nos restringe la visión orillándonos a permanecer en la oscuridad de la ignorancia. Por lo antes dicho manifiesto nuevamente que el desarrollo de las facultades del ser humano nos pone en vías de generar el progreso del género humano, por ello firmemente continuaré rompiendo día a día con el paradigma arriba mencionado. ES CUANTO. Otmán Osiel Ovando Altúzar. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas a 03 de Febrero de 2012.