1. UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE
GUATEMALA
FACULTAD DE CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
Catedrática:
Licda. Patty Valdez
Curso:
Psicología del Aprendizaje
Alumno:
Trabajo:
Los pilares de la educación
Chiquimula, 06 de Abril de 2013

2. Introducción
Si lo pensamos detenidamente la educación, al tener al hombre como centro de su
labor, no solo debe desarrollar sus habilidades sino que también ser una guía que
le muestre el camino a seguir, no hablo de imponer un futuro, sino de mostrar la
senda a seguir enseñar lo necesario para que el hombre por si mismo pueda
descubrir cuál es su destino o misión se lo prefieren llamar así, por ejemplo si un
niño desea viajar, no le mostremos todo el mundo como un gran lugar que nunca
alcanzara a conocer, si no que enseñémosle lo que se necesita para poder vivir en
el mundo.
Así los pilares son la guía de lo que la educación en su base debe inculcar y
desarrollar en todo ser humano sin importar su procedencia o creencia, punto
además en donde la educación realmente puede llegar a perder su objetivo, ya
que muchas veces se fomenta mas las creencia y se veta la educación sin ver
que esta es solo una ventana objetiva al mundo (no me extenderé mas en este
tema porque espero poder hablar de él más adelante)

3. Los 4 pilares de la Educación
Si se quiere hablar del verdadero desarrollo del ser humano tenemos que
considerar sin lugar a dudas los cuatro pilares de la Educación.
1.- Aprender a conocer: este pilar trata de que para que un ser humano
sea un verdadero ser completo debe conocer todo lo que pueda y lo que le ayude
a ser mejor. Por ejemplo un hombre que quisiera aplicar bien este pilar intentaría
aprender todos los idiomas posibles buscaría las posibilidades para ello o lo
pagaría si está a su alcance, se mantendría al tanto en cultura, ciencias e
incrementaría lo más que pudiera su aprendizaje no sólo en lo que se le da mejor.
Intentaría desarrollarse en toda su amplitud por el gusto de adquirir todos estos
conocimientos.
Aprender a conocer lo cual automáticamente asociamos con el saber una gran
cantidad de conocimientos, sin embargo este pilar va mas allá, no es solo saber
los conocimientos lo que se pretende sino que también es necesario entenderlos,
si alguien te pregunta ¿qué es un lápiz? claro tu dirás "es un objeto que se utiliza
para escribir" sin embargo ¿por qué es así?, ¿por que no usamos otra cosa para
escribir? son preguntas que solo se pueden llegar a comprender si entendemos
realmente lo que nos dieron por definición, así en Chile debemos preocuparnos
más de comprender algo antes de memorizar una gran cantidad de información,
que seguramente luego de una semana olvidaremos, pues si logramos entender
algo esto no se irá tan fácilmente de nuestra memoria y nos ayudara a
APRENDERA CONOCER
APRENDERA HACER
APRENDERA CONVIVIR
APRENDERA SER

4. enfrentarnos al mundo de manera preparada y ser capaces de utilizar esta
información para formarnos una opinión.
Lo que supone además: aprender a aprender para poder aprovechar las
posibilidades que ofrece la educación a lo largo de la vida; es decir explorando su
entorno para desarrollar la capacidad innata del ser humano.
2.- Aprender a hacer: este segundo pilar está bastante ligado con el
anterior, pero en sí concierne a aprender a construir, a realizar cosas nuevas,
sobre todo si estamos hablando de educadores, los tiempos cambian existen cada
vez más avances, así que para mantenerse vigente hay que ir avanzando junto
con las nuevas tecnologías. Así mismo el libro destaca la desmaterialización,
para mí es algo totalmente innegable vivo en este mundo tan bombardeado de
innovaciones y tecnologías donde todo se codifica en cosas lo más pequeñas
posibles y donde el aprendizaje no es la excepción. Las máquinas son mucho más
importantes que los profesionales y son un gasto menor (no necesitan seguro, ni
previsión entre tantas otras cosas). Ventajas y desventajas como siempre en la
vida.
Bueno primeramente asociamos el termino hacer al conocimiento de algo (oficio,
materia, procedimiento, etc...)lo cual esta correcto en la medida que veamos que
hacer va mas allá de saber algo es llevarlo a la práctica, díganme cuántos de
ustedes no saben que es una operación, muchos sin embargo el saber lo que es
no necesariamente nos dice que podamos hacerlo. El aprender a hacer algo es el
llevar a la práctica los conocimientos y razonamientos adquiridos al APRENDER
A CONOCER.

5. 3.- Aprender a vivir juntos: este sí que es un pilar que debería
considerarse sinceramente, pues es algo que debería lograrse hoy en día, (en
realidad todos los pilares podrían lograrse si quisiéramos) si tan sólo nos
esforzáramos lo mínimo, entenderíamos que no es tan difícil convivir TODOS
como una gran familia tal vez diversa, pero rica en cultura. Si fuéramos más
respetuosos con los que piensan y son distintos a nosotros, si en vez de discutir o
entrar en guerras inútiles nos preocupáramos de interactuar y aceptarnos, esa
tolerancia casi extinguida, si tan sólo intentaramos tener un poco de paciencia
veríamos que todos saldríamos ganando, pero ese es un mundo utópico y
nosotros vivimos en un mundo donde la mayoría de la gente está corroída por las
ansias de poder y el beneficio personal. Donde la cerrazón y los bastos
conocimientos no nos permiten salir de éste círculo vicioso y estancado.
Aprender a vivir juntos lo cual significa aprender a vivir en comunidad dejar el
individualismo y comenzar a crear planes y proyectos en comunidad con los
demás y por sobre todo APRENDER A RESPETAR A LOS OTRO, muchas
guerras se evitarían si tan solo aprendiéramos a tolerar a nuestros vecinos, si tan
solo fuéramos capaces de vivir juntos, podríamos forjar un futuro mejor, he aqui el
punto donde, a mi opinión personal, la escuela tiene un rol fundamental, dentro del
aula hemos de convivir con muchas personas, las cuales piensan y ven el mundo
de una manera diferente a la nuestra y es aquí donde los profesores debemos
enseñar a respetar la diversidad y no vetarla por ser algo nuevo e inusual, para
evitar fenómenos como el bulling en las aulas, pues si el niño de hoy respeta a
sus pares, el adulto de mañana amara mas la paz y rechazara la guerra.

6. 4.- Aprender a ser: El ser humano debe aceptarse tal cual es y aprender de
sus capacidades. Aquí es donde se ve nuevamente como ya lo he dicho en varios
otros textos la importancia de que el ser humano se valore e incorpore cada
característica única y especial que posee y que lo hacen ser quien es. Porque
¿Cómo podría interesarse en aprender, en ser mejor o querer aceptar a otros si no
se acepta ni se quiere a sí mismo? Todo empieza por casa dicen, sin lugar a
dudas es totalmente cierto.
Llegados a este punto me pregunto ¿cómo se enseña a ser humano?, ¿es acaso
algo que se pueda enseñar de forma rígida como las tablas de multiplicar? pues
no, este pilar nos muestra que el aprender a ser esta íntimamente relacionado con
el desarrollo de todos los aspectos del hombre (sentimental, racional, físico,
estético, etc...)en si la educación debe mostrarle al hombre el camino para
entenderse a si mismo ver sus fortalezas y defectos, para que asi al conocerse
sea capaz de entender al otro y sea capaz de afrontar el mundo conociendo las
herramientas que tiene para enfrentarlo, ya que el hombre que se conoce a si
mismo, es capaz de lograr todo lo que anhela.

7. CONCLUSIÓN
La educación en el futuro se deberá de trasmitir masiva y eficazmente, en un
volumen cada vez mayor de conocimientos. Porque estas serán las bases de la
competencia. En si la educación se ve obligada a proporcionar los conocimientos
para los individuos y así crear un mundo más competitivo y apegadas a la norma
de educación que nos rigen. Aprender a conocer tiene como medio y finalidad de
la vida humana la adquisición de conocimientos clasificados y codificados, cada
persona debe aprender a conocer el mundo que lo rodea. La intención de
aprender es el incrementar los conocimientos que permite comprender mejor las
múltiples facetas del propio entorno. El principal interés es la atención, la memoria
y el pensamiento, el proceso de adquisición del conocimiento no concluye nunca y
puede nutrirse de todo tipo de experimentos. Aprender hacer. Esta se encuentra
relacionada a la cuestión de la formación profesional, al respeto, corresponde
establecer una diferencia entre las economías industriales, en las que predomina
el trabajo asalariado, y las demás, en las que subsiste todavía de manera
generalizada el trabajo independiente o ajeno al sector estructurado de la
economía, el progreso de los conocimientos en innovaciones, generadora de
nuevos empleos y empresas. Así pues los aprendizajes deben evolucionar y ya no
pueden considerarse mera transmisión de prácticas más o menos rutinarias.
Aprender a vivir juntos, aprender a vivir con los demás constituye una de las
principales empresas de la educación contemporánea. En la historia humana
siempre ha sido conflictiva, pero hay elementos nuevos que acentúan el riesgo, en
particular el extraordinario potencial de autodestrucción que la humanidad misma
ha creado. La actividad económica de cada nación, y sobre todo a nivel
internacional, tiende además a privilegiar el espíritu de competencia y el éxito
individual, esta competencia da lugar a una guerra económica despedida y
provoca tensiones entre los poseedores y los desposeídos que fractura las
naciones y el mundo y exacerban las rivalidades históricas. Para mejorar esta
situación, no basta con organizar el contacto y la comunicación entre miembros de
grupos diferentes.

8. Referencias
www.google.com.gt
http://maitebms.blogspot.com/2009/05/los-4-pilares-de-la-educacion.html
http://entendiendoloquesignificaeducar.blogspot.com/2009/05/los-cuatro-pilares-
de-la-educacion.html