Trabajo de Instagram

1. COMUNIDADES VIRTUALES Y
REDES SOCIALES EN
EDUCACIÓN
INSTAGRAM
Marta Rodríguez López
Víctor Rodríguez López
Vanessa Ruiz Luján

2. INDICE
 ¿Qué es?
 ¿Cómo se utiliza?
 Ventajas y desventajas
 Cuentas educativas
 Colegios con cuentas de Instagram
 Actividades
 Preguntas de debate.
 Bibliografía y Webgrafía.

3. ¿Qué es?
Instagram es una red social y aplicación para subir fotos y vídeos. Sus usuarios también
pueden aplicar efectos fotográficos como filtros, marcos, etc. y posteriormente
compartir las fotografías en la misma red social o en otras como Facebook,
Tumblr, Flickr y Twitter.
Una característica distintiva de la aplicación es que da una forma cuadrada a las
fotografías en honor a la Kodak Instamatic y las cámaras Polaroid,
A la hora de hablar un poco de su historia, hablamos de Kevin Systrom y Mike Krieger,
sus creadores. Instagram fue lanzada en octubre de 2010. Instagram fue diseñada
originariamente para iPhone, aunque unos meses después viendo la popularidad que
tuvo se creó para otros operadores como Android y Windows phone
El 9 de abril de 2012, se anunció que Facebook había adquirido la compañía.
¿Cómo se utiliza?
1. Iniciar sesión o registrarse
Muy sencillo, iniciamos nuestra
sesión, nos creamos un usuario, o
nos registramos desde Facebook.
La clave es tener una cuenta de
correo electrónico, Gmail,
Outlook… o una cuenta en
Facebook

4. 2. Tú Perfil. ( Tipo empresa imagen 1: perfil @Misssimpatiiia / Tipo personal
imagen 2: @vanessarlphoto)
3. Historias y perfiles de las personas que sigues

5. 4. Buscador.
5. BOTON DEL MÁS( Subir contenido)

6. 6. Actividad.

7. 7. Estadísticas en los perfiles de tipo empresa.

8. 8. Opciones.
9. Historias.

9. 10. Funciones historias

10. Ventajas y desventajas.
 Ventajas:
o Gratuito.
o Efectos de edición de fácil uso
o Guarda las imágenes automáticamente
o Se puede hacer búsquedas a través de Hashtag
o Compartir en otras redes sociales
o Realizar videos en directo
o Grabar videos en directo
o Enviar mensaje privado a un destinatario o varios
o Subir fotos y que desaparezcan en un día.
o Crear álbumes
 Desventajas:
o Existen cuentas falsas.
o Robo de identidad.
o Las fotos se pueden descargar desde un ordenador.
o Normas de la comunidad no siempre se cumplen.
o Red social abierta, cualquiera (si tú quieres) puede ponerse en contacto
contigo.
Cuentas educativas
 American Museum of Natural History, NY (amnh)
 Mars Curiosity (marscuriosity)
 La revista de tecnología Popular Science (PopSci)
 ThePhotoSociety thephotosociety)
 NASA (nasa)
 National Geographic (NatGeo)
 Cultura colectiva (culturacolectiva)
 Educación Física 3.0 (educaciónfísica30)
 Escuela de Ciencia (escueladeciencia)
 Google Maps (googlemaps)
 Historia Humana (historia.humana)
 History (history)
 Hay que leer (hayque.leer)

11. Colegios con cuenta de Instagram
 Colegio Torrevilano (colegio_torrevilano)
 Colegio de Fomento Entreolivos (colegio_entreolivos)
 Colegio de Fomento Montearagón (colegiomontearagón)
 Colegio Gaztelueta (colegio_gaztelueta)
 Colegio Monteagudo – Nelva (colegiomonteagudo)
 Colegio El Padro (colegioelprado)
ACTIVIDADES
Narrativa fotográfica: El profesor sube una imagen a la cuenta de Instagram de la
clase y los alumnos deben crear una historia a partir de esta. De este modo los
alumnos indagan en su imaginación y en su creatividad.
Educación emocional: se puede trabajar la educación emocional a través de las
fotografías de los compañeros, los cuales deben representar la emoción que ellos
quieran y subirla a su cuenta de Instagram. Además también se puede trabajar la
empatía, descifrando las emociones de los demás.
Conocer lugares: dando al buscador de Instagram el alumnado puede buscar
imágenes de lugares o espacios con distintas perspectivas, en diferentes fechas o
épocas del año, algo muy útil en geografía, ciencias sociales, etc.
Diario de aula: a través de la cuenta propia de Instagram, se puede realizar un diario
de clase. Cada alumno puede subir una fotografía de las actividades realizadas en
clase de este modo se mostrará lo que hacen los alumnos en su día a día.
Conocer la actualidad: en Instagram se comparten muchas imágenes en directo, lo
que permite al profesorado y al alumnado trasladarse al lugar de los hechos para
entender y comprender una noticia del instante.
Realizar tutoriales: gracias a la opción de video y video en directo el profesor puede
realizar tutoriales de cómo se realiza una actividad por si algún alumno ha estado
despistado y no se ha enterado.

12. Concurso fotográfico: los alumnos tomaran una fotografía y a partir de ella crearan
un nueva con un toque artístico, añadiendo efectos y modificaciones. Las
fotografías serán subidas al Instagram del colegio y las que más votos reciban serán
colgadas en Flickr.
Juego de geolocalización: el profesor propone una “caza del tesoro” subiendo fotos
de los lugares por los que pasara para esconder el tesoro, posteriormente los
alumnos tendrán que buscar el tesoro escondido, fijándose en las fotografías que el
profesor ha subido a Instragram.
TIKi – Toki. Con esta herramienta se puede crear una línea del tiempo con fotos de
Instagram.
Preguntas / Debate
o ¿Para vosotros Instagram es una herramienta que utilizaríais dentro del aula?
o ¿Creéis que es apropiado el uso de instagram en 5º y 6º de Primaria?
o ¿Pensáis que los padres están de acuerdo con el uso de Instagram?
o ¿Por qué creéis que no se hace más uso en el aula de Instagram, Facebook o
Twittter, hoy en día?
Bibliografía y Webgrafía
 http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/cuentas-de-instagram-educativas-
para-aprender/38510.html
 http://noticias.universia.cl/educacion/noticia/2017/02/15/1149617/5-cuentas-
instagram-docentes-pueden-usar-clase.html
 http://www.plataformaproyecta.org/es/recursos-educativos/10-ideas-para-
aprovechar-instagram-como-oportunidad-educativa
 http://www.escuela20.com/instagram-fotografia-periodismo/articulos-y-actualidad/5-
usos-educativos-de-instagram_3277_42_4849_0_1_in.html
 https://www.totemguard.com/aulatotem/2012/05/6-ideas-para-aprovechar-
instagram-como-docente/