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ILMO/A SR/A. DIRECTOR/A DEL CENTRO:
Por la presente, yo, Don/Doña......................................................................................................, con
DNI..............................., padre/madre de................................................................................, alumno/a del
grupo................., de.................................. (Primaria/Secundaria), en relación con las Pruebas de
Evaluación de Diagnóstico y Escala.
COMUNICA QUE EXIME A SU HIJO/A DE PARTICIPAR EN LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE                         
DIAGNÓSTICO Y ESCALA QUE SE APLICARÁN A PARTIR DEL DÍA 6 DE MAYO Y SOLICITA QUE A                               
SU HIJO/A NO SE LE APLIQUEN DE DICHAS PRUEBAS.
CONSIDERANDO QUE:
● Es un despilfarro absolutamente inútil de dinero. Aplicar las pruebas cuesta cada año en torno a                     
500.000 € y la Agencia (la AGAEVE) encargada de realizarlas gasta 5 millones de € al año desde su                                   
creación en 2009, de dinero público. Mientras la Junta destruye programas educativos, plazas en                         
comedores, suprime 4.502 plazas docentes en Andalucía, recorta becas, etc.
● Someten absurdamente a nuestros hijos e hijas a un mal trago, que suele resultar estresante,                           
consistente en estar durante dos o tres días sentados y sin salir del aula en periodos de en torno a                                     
hora y media, dos horas. Además, se pierden inútilmente más de seis horas de clase en algo                           
que no aporta nada ni al alumnado ni al profesorado.
● Servirán (de la mano de la LOMCE) paraestablecer con los resultados rankings de centros 
y hacerlos competir entre sí. Sabemos además que la concertada juega con ventaja porque suele                           
preparar las pruebas para obtener un buen puesto. Clasificarán a nuestros hijos e hijas en                           
función de los resultados de una pruebas en días concretos ignorando la evaluación continua.
● Se realizan desde fuera de la Escuela a través de una Agencia externa que no sabe nada de                                 
nuestros e hijas. Para evaluar a nuestros hijos e hijas ya están sus maestros/as y profesores/as.
● Las pruebas responden a los mandatos de un mercado laboral que quiere que nuestros hijos e                             
hijas sólo aprendan lo básico para ser mano de obra precaria y dócil.
● Para obtener buenos resultados y congraciarse con la Administración muchos centros               
ceden a la tentación de “preparar” a los alumnos para las pruebas, abandonando el desarrollo normal                             
de las materias.
En ______________________________, a ____ de _______________ de 2013
Fdo. :
ILMO. SR/A. Director/a del centro………………………………………………………………

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  • 1. ILMO/A SR/A. DIRECTOR/A DEL CENTRO: Por la presente, yo, Don/Doña......................................................................................................, con DNI..............................., padre/madre de................................................................................, alumno/a del grupo................., de.................................. (Primaria/Secundaria), en relación con las Pruebas de Evaluación de Diagnóstico y Escala. COMUNICA QUE EXIME A SU HIJO/A DE PARTICIPAR EN LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE                          DIAGNÓSTICO Y ESCALA QUE SE APLICARÁN A PARTIR DEL DÍA 6 DE MAYO Y SOLICITA QUE A                                SU HIJO/A NO SE LE APLIQUEN DE DICHAS PRUEBAS. CONSIDERANDO QUE: ● Es un despilfarro absolutamente inútil de dinero. Aplicar las pruebas cuesta cada año en torno a                      500.000 € y la Agencia (la AGAEVE) encargada de realizarlas gasta 5 millones de € al año desde su                                    creación en 2009, de dinero público. Mientras la Junta destruye programas educativos, plazas en                          comedores, suprime 4.502 plazas docentes en Andalucía, recorta becas, etc. ● Someten absurdamente a nuestros hijos e hijas a un mal trago, que suele resultar estresante,                            consistente en estar durante dos o tres días sentados y sin salir del aula en periodos de en torno a                                      hora y media, dos horas. Además, se pierden inútilmente más de seis horas de clase en algo                            que no aporta nada ni al alumnado ni al profesorado. ● Servirán (de la mano de la LOMCE) paraestablecer con los resultados rankings de centros  y hacerlos competir entre sí. Sabemos además que la concertada juega con ventaja porque suele                            preparar las pruebas para obtener un buen puesto. Clasificarán a nuestros hijos e hijas en                            función de los resultados de una pruebas en días concretos ignorando la evaluación continua. ● Se realizan desde fuera de la Escuela a través de una Agencia externa que no sabe nada de                                  nuestros e hijas. Para evaluar a nuestros hijos e hijas ya están sus maestros/as y profesores/as. ● Las pruebas responden a los mandatos de un mercado laboral que quiere que nuestros hijos e                              hijas sólo aprendan lo básico para ser mano de obra precaria y dócil. ● Para obtener buenos resultados y congraciarse con la Administración muchos centros                ceden a la tentación de “preparar” a los alumnos para las pruebas, abandonando el desarrollo normal                              de las materias. En ______________________________, a ____ de _______________ de 2013 Fdo. : ILMO. SR/A. Director/a del centro………………………………………………………………