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La literatura y el lenguaje literario
BLOQUE DE EDUCACIÓN LITERARIA
1. Qué es la literatura.
2. Qué la distingue del lenguaje
común.
3. Algunos de los recursos que emplea
para embellecer el lenguaje.
¿QUÉ VAMOS A APRENDER EN ESTE BLOQUE?
El término literatura no se refiere únicamente a
un conjunto de obras literarias.
La literatura es, sobre todo, una forma especial
de comunicación cuyo objetivo principal es la
expresión de belleza por medio del
lenguaje y la transmisión
de conocimientos, emociones y
experiencias.
1. ¿QUÉ ES LA LITERATURA?
En la literatura…
El es un escritor, un autor.
El es el lector o espectador de la obra.
El puede ser el libro o un escenario con
actores.
El es el contenido de la obra, que puede
estar escrita en verso o en prosa. Es la historia, el
mundo ficticio o imaginario que surge de la
inspiración, de las ideas o de las intenciones del
autor.
El es la
La principal diferencia entre la comunicación
literaria y la comunicación ordinaria reside en
el uso del código, del lenguaje.
La literatura hace un uso especial del
código de la lengua, lo embellece, lo
transforma.
2. ¿QUÉ DISTINGUE A LA LITERATURA DEL LENGUAJE
COMÚN?
Pongamos un ejemplo:
Si buscamos en un diccionario la palabra
golondrina encontraremos una definición
similar a esta:
“Pájaro de pico negro y
corto, cuerpo azulado por
encima y blanco por debajo,
alas largas y puntiagudas y cuerpo en
forma de horquilla”.
(Se emplea un lenguaje
objetivo, denotativo, informativo, monosémico).
Pero…¿un escritor definiría una golondrina igual
que lo haría un ornitólogo?
El poeta Juan Ramón
Jiménez las definió así:
“Las golondrinas son breves noches con el alma
de auroras transparentes”
El lenguaje es ahora connotativo, añade nuevos
significados. Identifica el color del cuerpo de las
golondrinas con breves noches (utiliza una
metáfora). El poeta expresa su visión particular
sobre esta realidad.
Para embellecer el código, los autores
emplean unas formas expresivas que buscan
llamar la atención del lector sobre el propio
lenguaje, le provocan extrañamiento, ya que
estas formas están alejadas del uso oral.
Estos recursos literarios se denominan
FIGURAS RETÓRICAS. Veamos algunas:
3. ¿CUÁLES SON LOS RECURSOS QUE EMPLEA LA
LITERATURA PARA EMBELLECER EL LENGUAJE?
FIGURAS RETÓRICAS
Consiste en la sustitución de un término
real por otro más expresivo y con el que
tiene cierta semejanza.
Metáfora
La princesa está triste…¿qué tendrá la princesa?
Los suspiros se escapan de su boca de fresa (…).
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¡Cigarra!
Estrella sonora
sobre los campos dormidos (…)
Federico García Lorca
El poeta identifica a la cigarra con una estrella sonora
porque este tipo de insectos cantan. Pueden emitir un
sonido a cualquier hora del día aunque es más frecuente
al anochecer.
Metáfora
Los ceros son los huevos de los que
salieron las demás cifras.
Ramón Gómez de la Serna
Metáfora
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Superman es el
hombre de acero.
Se identifica la
fuerza del personaje
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acero.
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Consiste en la repetición de dos o más
palabras al principio de varias frases o
versos.
Todo llora por costumbre.
Todo el campo se lamenta
sin darse cuenta.
Federico García Lorca.
Río Duero, río Duero,
nadie a acompañarte baja,
nadie se detiene a oír
tu eterna estrofa de agua.
Gerardo Diego.
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Aliteración
Consiste en la repetición de uno o varios
sonidos que producen un determinado
efecto musical. Con este refuerzo
expresivo se pueden transmitir ciertas
sensaciones.
En el silencio solo se escuchaba
un susurro de abejas que sonaba.
Garcilaso de la Vega.
Aliteración
Infame turba de nocturnas aves.
Luis de Góngora.
A las aladas almas de las rosas.
Miguel Hernández.
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Hipérbole
Consiste en exagerar aquello de lo que
se habla. Sus efectos son enfáticos y, en
muchos ocasiones, humorísticos.
Érase un hombre a una nariz pegado;
érase una nariz superlativa;
érase una nariz sayón y escriba;
érase un pez espada mal barbado.
Luis de Góngora
Hipérbole
Por tu amor me duele el aire,
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serías tú la costurera.
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del barco que yo tuviera.
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“Abandonarte la fuerza no puede”.
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  • 1. La literatura y el lenguaje literario BLOQUE DE EDUCACIÓN LITERARIA
  • 2. 1. Qué es la literatura. 2. Qué la distingue del lenguaje común. 3. Algunos de los recursos que emplea para embellecer el lenguaje. ¿QUÉ VAMOS A APRENDER EN ESTE BLOQUE?
  • 3. El término literatura no se refiere únicamente a un conjunto de obras literarias. La literatura es, sobre todo, una forma especial de comunicación cuyo objetivo principal es la expresión de belleza por medio del lenguaje y la transmisión de conocimientos, emociones y experiencias. 1. ¿QUÉ ES LA LITERATURA?
  • 4. En la literatura… El es un escritor, un autor. El es el lector o espectador de la obra. El puede ser el libro o un escenario con actores. El es el contenido de la obra, que puede estar escrita en verso o en prosa. Es la historia, el mundo ficticio o imaginario que surge de la inspiración, de las ideas o de las intenciones del autor. El es la
  • 5. La principal diferencia entre la comunicación literaria y la comunicación ordinaria reside en el uso del código, del lenguaje. La literatura hace un uso especial del código de la lengua, lo embellece, lo transforma. 2. ¿QUÉ DISTINGUE A LA LITERATURA DEL LENGUAJE COMÚN?
  • 6. Pongamos un ejemplo: Si buscamos en un diccionario la palabra golondrina encontraremos una definición similar a esta: “Pájaro de pico negro y corto, cuerpo azulado por encima y blanco por debajo, alas largas y puntiagudas y cuerpo en forma de horquilla”. (Se emplea un lenguaje objetivo, denotativo, informativo, monosémico).
  • 7. Pero…¿un escritor definiría una golondrina igual que lo haría un ornitólogo? El poeta Juan Ramón Jiménez las definió así: “Las golondrinas son breves noches con el alma de auroras transparentes” El lenguaje es ahora connotativo, añade nuevos significados. Identifica el color del cuerpo de las golondrinas con breves noches (utiliza una metáfora). El poeta expresa su visión particular sobre esta realidad.
  • 8. Para embellecer el código, los autores emplean unas formas expresivas que buscan llamar la atención del lector sobre el propio lenguaje, le provocan extrañamiento, ya que estas formas están alejadas del uso oral. Estos recursos literarios se denominan FIGURAS RETÓRICAS. Veamos algunas: 3. ¿CUÁLES SON LOS RECURSOS QUE EMPLEA LA LITERATURA PARA EMBELLECER EL LENGUAJE?
  • 10. Consiste en la sustitución de un término real por otro más expresivo y con el que tiene cierta semejanza. Metáfora La princesa está triste…¿qué tendrá la princesa? Los suspiros se escapan de su boca de fresa (…). Rubén Darío
  • 11. ¡Cigarra! Estrella sonora sobre los campos dormidos (…) Federico García Lorca El poeta identifica a la cigarra con una estrella sonora porque este tipo de insectos cantan. Pueden emitir un sonido a cualquier hora del día aunque es más frecuente al anochecer. Metáfora
  • 12. Los ceros son los huevos de los que salieron las demás cifras. Ramón Gómez de la Serna Metáfora
  • 13. El hombre de acero Superman es el hombre de acero. Se identifica la fuerza del personaje con la resistencia del acero. Metáfora
  • 14. ¿Por qué esta imagen que se emplea para anunciar una marca de chicles es una metáfora? Existe una identificación entre las bombillas de luz blanca y brillante y el modo en que luce la dentadura tras mascar chicles Orbit .. Metáfora
  • 16. Yo pronuncio tu nombre en esta noche oscura, y tu nombre me suena más lejano que nunca. Más lejano que todas las estrellas y más doliente que la mansa lluvia. Federico García Lorca Anáfora Consiste en la repetición de dos o más palabras al principio de varias frases o versos.
  • 17. Todo llora por costumbre. Todo el campo se lamenta sin darse cuenta. Federico García Lorca. Río Duero, río Duero, nadie a acompañarte baja, nadie se detiene a oír tu eterna estrofa de agua. Gerardo Diego. Anáfora
  • 18. Aliteración Consiste en la repetición de uno o varios sonidos que producen un determinado efecto musical. Con este refuerzo expresivo se pueden transmitir ciertas sensaciones. En el silencio solo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba. Garcilaso de la Vega.
  • 19. Aliteración Infame turba de nocturnas aves. Luis de Góngora. A las aladas almas de las rosas. Miguel Hernández.
  • 21. Hipérbole Consiste en exagerar aquello de lo que se habla. Sus efectos son enfáticos y, en muchos ocasiones, humorísticos. Érase un hombre a una nariz pegado; érase una nariz superlativa; érase una nariz sayón y escriba; érase un pez espada mal barbado. Luis de Góngora
  • 22. Hipérbole Por tu amor me duele el aire, el corazón y el sombrero. Federico García Lorca.
  • 24. Consiste en alterar el orden lógico de las palabras en una oración. Hipérbaton. Del barco que yo tuviera serías tú la costurera. Rafael Alberti. Tú serías la costurera del barco que yo tuviera. (Sujeto + Verbo + Complementos)
  • 25. Citas de Yoda con hipérbaton: “Abandonarte la fuerza no puede”. “Mucho que aprender todavía tienes”. “Corrompido por el lado oscuro, el joven Skywalker ha sido”. Hipérbaton.
  • 27. Consiste en atribuir cualidades humanas a seres u objetos que no pueden tenerlas.Personificación. Los árboles extienden sus brazos a la tierra. Federico García Lorca.
  • 28. Personificación. En la tristeza húmeda el viento dijo: -Yo soy todo de estrellas derretidas, sangre del infinito. Con mi roce descubro los colores de los fondos dormidos. Federico García Lorca.
  • 29. Personificación. La leona y la zorra Una leona a la que una zorra hacía reproches porque nunca engendraba más que una sola cría dijo: “Una sola pero león”. No se debe medir lo bueno por la cantidad, sino considerar su valor. Esopo. La fábula es una narración breve cuyos protagonistas suelen ser animales. Puede terminar con una moraleja que transmite una enseñanza.
  • 30. Personificación. Anuncios que emplean la figura retórica de la personificación.
  • 33. FIN DE LA PRESENTACIÓN