Este documento clasifica las palabras en dos grupos: variables e invariables. Las palabras variables cambian su forma para expresar género, número, persona o tiempo, mientras que las palabras invariables mantienen la misma forma. Se proporcionan ejemplos de palabras variables como sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres y verbos, y de palabras invariables como adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones. Finalmente, se piden varias actividades relacionadas con la clasificación de palabras.

1. CLASES DE PALABRAS
En esta segunda evaluación vamos a aprender a distinguir las clases de palabras.
Ya sabéis que se clasifican en dos grandes grupos: variables e invariables. Las
palabras variables adoptan una forma distinta para expresar el género, el
número, la persona, el tiempo…En cambio, las palabras invariables presentan
una única forma, no cambian, no tienen desinencias.
PALABRAS VARIABLES
Sustantivo: cuento, teléfonos, alegrías,
gato…
Adjetivo: largo, graciosos, santanderino…
Determinantes: el, la, este, ese, mi, tu,
nuestro, algún, tres…
Pronombres: yo, tú, él, aquellas, suyo…
Verbo: soñar, miraba, pensó…
PALABRAS INVARIABLES
Adverbio:aquí, allí, hoy, lentamente, no…
Preposición: en, con, de, a, para…
Conjunción: y, e, ni, o, pero, aunque,
sino…
Interjección: ¡ay!, ¡oh! ¡caramba! ¡adiós!
Teniendo en cuenta esta información, más la documentación que puedes ver en
el blog sobre las clases de palabras, resuelve las siguientes actividades:
1. Clasifica estas palabras en variables o invariables:
Dulces – andaba – las – de – muy – enfermo – a – hablará
– estos – alegres – atrevida – rápidamente.
2. Indica cuáles de estas palabras son variables. Justifica tu respuesta con
ejemplos:
Artículo
Preposición
Sustantivo
Verbo
Adverbio
Conjunción.
3. Lee este texto y clasifica las palabras subrayadas según sean variables o
invariables:
1

2. Carla
dirigióunamiradade
reproche
asuhermano,
quiencontinuaba
mostrando una actitud fríahaciaella, como si no se conocieran.
Losguardias se acercaron a Carla y la sujetaron con fuerza por los brazos,
lo que hizo que ella quedaracompletamente inmovilizada. Fue entonces
cuando su hermano pareció reaccionar, levantándose del asiento que
tenía reservado junto al faraón.
Rocío Rueda, El escarabajo de Horus.
Indica la categoría gramatical de cada una de las palabras subrayadas. Consultar
el diccionario puede ser de gran ayuda porque también proporciona este tipo
de información gramatical.
4. Completa en tu cuaderno el siguiente texto con palabras que pertenezcan a las
categorías gramaticales que se indican.
Hace mucho años, en [determinante + sustantivo] perdido entre las montañas,
vivía un agricultor [adverbio + adjetivo calificativo] llamado Tobei.
Era un hombre [adjetivo calificativo + conjunción + adjetivo calificativo], que
plantaba [sustantivo] para alimentar a su familia, pero a pesar de sus esfuerzos
apenas ganaba lo justo para [verbo]. Especialmente duros eran los largos
[sustantivo + preposición + sustantivo]. Finalmente, un buen día, ya no tuvo
nada que llevarse a la boca.
[Verbo] con su esposa y con sus hijos, y [pronombre] estuvieron de acuerdo en
que lo mejor sería trasladarse a otro [sustantivo] del país para [verbo] de nuevo.
Texto basado en la leyenda “El Dios de la pobreza”.
Cuentos japoneses (Edebé)
5. Construye oraciones siguiendo las siguientes fórmulas:
Verbo:
Sustantivo + Verbo:
Determinante + Sustantivo+ Verbo + Sustantivo:
Sustantivo + Conjunción (y) + Sustantivo + Verbo:
Pronombre + Verbo (ser/estar) + Adverbio + Adjetivo:
Determinante + Sustantivo + Adjetivo calificativo + Verbo +
Determinante + Sustantivo:
2