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 FACULTAD:   Filosofía, Letras y Ciencias de la
  Educación
 ESCUELA : Educaciòn Inicial
 INTEGRANTES : Martínez Madeline
                 Mendoza Joselin

SEMESTRE : 5º “A”

              Los colores
El color es una percepción visual
que se genera en el cerebro de
los humanos y otros animales al
interpretar las señales nerviosas
que le envían los fotorreceptores
en la retina del ojo.
Se considera color primario al color
que no se puede obtener mediante la
        mezcla de ningún otro
Los colores secundarios son tonalidades
perceptivas de color , que se obtienen
mezclando a partes iguales los colores primarios
, de dos en dos. Los colores secundarios son un
modelo idealizado, plenamente dependiente de
la fuente que represente el color, de la
naturaleza del material que lo genere y de las
características subjetivas de la percepción
visual.
Tiene     capacidad    de    expresión,
significado y provoca una reacción o
emoción. Cuanto más intensa o
saturada es la coloración, más cargado
está de expresión y emoción.
Construye, porque todo color posee un
significado propio, capaz de comunicar
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Los colores jm

  • 1.  FACULTAD: Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación  ESCUELA : Educaciòn Inicial  INTEGRANTES : Martínez Madeline Mendoza Joselin SEMESTRE : 5º “A” Los colores
  • 2.
  • 3. El color es una percepción visual que se genera en el cerebro de los humanos y otros animales al interpretar las señales nerviosas que le envían los fotorreceptores en la retina del ojo.
  • 4. Se considera color primario al color que no se puede obtener mediante la mezcla de ningún otro
  • 5. Los colores secundarios son tonalidades perceptivas de color , que se obtienen mezclando a partes iguales los colores primarios , de dos en dos. Los colores secundarios son un modelo idealizado, plenamente dependiente de la fuente que represente el color, de la naturaleza del material que lo genere y de las características subjetivas de la percepción visual.
  • 6. Tiene capacidad de expresión, significado y provoca una reacción o emoción. Cuanto más intensa o saturada es la coloración, más cargado está de expresión y emoción. Construye, porque todo color posee un significado propio, capaz de comunicar una idea.