Ley 1341 de 2009

1. LA BRECHA DIGITAL Y SU PALIACION DESDE LA
PERSPECTIVA JURIDICO-NORMATIVA DE LA LEY
1341 DE 2009
Presentado por:
JULIO CESAR ANAYA ESTEVEZ
DIPLOMADO FORMACION EN INVESTIGACION

2. TABLA DE CONTENIDO
1. UBICACIÓN DEL PROBLEMA
1.1. Descripción del Problema
1.2. Formulación del Problema
1.3. Justificación
1.4. OBJETIVOS
1.4.1. Objetivo General
1.4.2. Objetivos Específicos
2. APROXIMACION ESTADO DEL ARTE
3. METODOLOGICO
3.1. Tipo de Investigación
4. IMPACTO ESPERADO (POSIBLE ALTERNATIVA DE SOLUCION)
5. CRONOGRAMA
6. BIBLIOGRAFIA

3. 1. UBICACIÓN DEL PROBLEMA
• 1.1. Descripción del Problema
La denominada “Brecha Digital” es un término resultante de la
ausencia de acceso a la información en el contexto de la Red. Si se
prefiere una conceptualización más amplia y comprensiva, puede
definírsela como la distancia “tecnológica” entre individuos, familias,
empresas, grupos de interés, países y áreas geográficas en sus
oportunidades en el acceso a la información y a las tecnologías de la
comunicación y en el uso de Internet para un amplio rango de
actividades.
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) son
equivalentes en el mundo moderno a lo que fue la Revolución
Industrial en el siglo XVIII, en términos de la transformación que
representan para la sociedad.

4. 1. UBICACIÓN DEL PROBLEMA
• 1.2. Formulación del Problema
¿Con la sanción de la Ley 1341 de 2009 denominada
Ley de TICs se consolida una estrategia apropiada
con miras a cerrar la Brecha Digital en nuestro país, o
por el contrario se terminara ahondando en dicha
brecha y aumentando las desigualdades sociales y no
permitiendo la realización del estado social de
derecho según los planteamientos de nuestra carta
constitucional?

5. 1. UBICACIÓN DEL PROBLEMA
• 1.3. Justificación
Sintiendo la necesidad de estudiar los problemas relacionados con los
asuntos públicos de la sociedad civil y la apropiación de los
mecanismos para ello. Porque es en este sentido que se deberían
dirigir los propósitos que nos inspiren como ciudadanos, como
investigadores y principalmente como estudiosos del derecho,
inscritos en una universidad donde la investigación es el eje transversal
de formación, como lo es la Facultad de Derecho de la Universidad
Colegio Mayor de Cundinamarca.
Es así, que se emprende esta tarea de estudiar de una forma seria y
responsable el fenómeno de Brecha Digital, que es un factor
transversal a todas las áreas del conocimiento, con miras a proponer
una alternativa de solución y con ello contribuir a la construcción de
una democracia participativa que sea de beneficio para las mayorías.

6. 1. UBICACIÓN DEL PROBLEMA
• 1.4. OBJETIVOS
• 1.4.1. Objetivo General
Realizar un estudio sobre los contenidos normativos de la Ley de
TICs con miras a establecer su verdadero alcance como
herramienta propicia para contribuir a cerrar la Brecha Digital en
nuestro país y alcanzar los planteamientos de nuestro estado
social de derecho.

7. 1. UBICACIÓN DEL PROBLEMA
• 1.4. OBJETIVOS
• 1.4.2. Objetivos Específicos
• Determinar la realidad actual del estado de la Brecha Digital
y su relación con la desigualdad social en nuestra sociedad.
• Realizar un estudio pormenorizado del contenido normativo
de la Ley TICs en lo referente al desarrollo del Estado Social de
Derecho.
• Evaluar el verdadero impacto de la Ley en relación con la
Brecha Digital en nuestro país.

8. 2. APROXIMACION ESTADO DEL ARTE
• CONCEPTO BRECHA DIGITAL
• Lever, G. y otros. (2002). Economía Digital. Editorial CCS:
• CEPAL. (2002). Los caminos hacia una Sociedad de la Información en
América Latina y el Caribe. LC/6-2195 (Conf.91/3). Santiago.
• Banco Mundial. (1999). Informe sobre el Desarrollo Mundial.
• Brecha Cognoscitiva en la Sociedad del
Conocimiento:
• Casas, Rosalba. (2001). La formación de redes de conocimiento.
Barcelona: Anthropos.
• Cornella, Alfonso. (2000). La gestión de la información en la
organización. Bilbao: Deusto.

9. 2. APROXIMACION ESTADO DEL ARTE
• Brecha Digital Dentro la Sociedad de la
Información:
• CEPAL. (2003). Declaración de Bávaro. Bávaro. Punta
Cana, República Dominicana.
• Berrio Zapata, Cristián. (2004). Una visión crítica de la
intervención en Tecnologías de la Información y
Comunicación (Tics) para atacar la Brecha Digital y
generar Desarrollo Sostenible en comunidades.
• Acceso y Servicio Universal - Mecanismos de
Implementación:
• CMSI (Cumbre Mundial para la Sociedad de la
Informa-ción).(2003). Declaración de Principios y Plan
de Acción. Ginebra.

10. 3. METODOLOGICO
• Para el desarrollo del trabajo de investigación se empleara la
metodología de carácter teórica del tipo descriptiva. Como subclase de
investigación se podría catalogar como una Investigación documental,
ya que se realiza, como su nombre lo indica, apoyándose en fuentes
de carácter documental, esto es, en documentos de cualquier especie
tales como, las obtenidas a través de fuentes bibliográficas,
hemerográficas o archivísticas.
• Fases que se llevaran a cabo para el desarrollo:
• a) Las técnicas de recolección de información: las revisiones
bibliográficas.
• b) Análisis de la información: se retoma la labor propiamente teórica
para obtener de ellos la posible respuesta al problema planteado.
• c) Síntesis y conclusiones: es necesario analizar críticamente la
información, proceder a sistematizarla y sintetizarla para lograr
conclusiones finales acordes con los datos disponibles.

11. 3. METODOLOGICO
• 3.1. Tipo de Investigación
Investigación Cualitativa:
Ya que se usa en estudios cuyo objetivo es examinar la
naturaleza general del fenómeno de la Brecha Digital con
relación a la inclusión dentro de un Estado social de
derecho. Los estudios cualitativos proporcionan una gran
cantidad de información valiosa, pero poseen un limitado
grado de precisión, porque emplean términos cuyo
significado varía para las diferentes personas, épocas y
contextos. Los estudios cualitativos contribuyen a
identificar los factores importantes que deben ser medidos.

12. 3. METODOLOGICO
• Etapas:
1. Exploración de las características del problema escogido.
2. Definición y formulación de hipótesis.
3. Enunciación de los supuestos en que se basan las hipótesis y los
procesos adoptados.
4. Elección de los temas y las fuentes apropiados.
5. Seleccionan o elaboran técnicas para la recolección de datos.
6. Establecimiento de técnicas, a fin de clasificar los datos, categorías
precisas, que se adecuen al propósito del estudio y permitan poner de
manifiesto las semejanzas, diferencias y relaciones significativas.
7. Verificación de la validez de las técnicas empleadas para la recolección
de datos.
8. Realización de observaciones objetivas y exactas.
9. Descripción, análisis e interpretación los datos obtenidos, en términos
claros y precisos.

13. 3. METODOLOGICO
• Estudio de desarrollo:
Consiste en determinar no sólo las interrelaciones y el
estado en que se halla el fenómeno de La Brecha Digital,
sino también en los cambios que se suelen producir en el
transcurso de la investigación. En él se describe el
desarrollo que experimentan las variables durante un lapso
que puede abarcar meses. Estos estudios de crecimiento y
de tendencia. Los estudios de crecimiento se refieren a la
identificación de los diversos factores interrelacionados que
influyen sobre el crecimiento en sus diferentes etapas,
saber en qué momento se tornan observables los diversos
aspectos y cuándo surgen, permanecen estacionarios,
alcanzan su desarrollo óptimo y, finalmente, decaen.

14. 3. METODOLOGICO
• Evaluación:
Algunos problemas con que podría tropezar en el
desarrollo de la investigación se pueden referir a
examen crítico de los materiales originales
recopilados, el vocabulario técnico que es una
constante en esta investigación, para poder llegar
a la formulación de hipótesis, la observación y la
generalización serán claves factores a la hora de
las predicciones.

15. 4. IMPACTO ESPERADO (POSIBLE
ALTERNATIVA DE SOLUCION)
• Aunque el problema planteado puede tener varias
alternativas de solución, por el momento se considera
la más viable, la que contempla el componente
normativo-legislativo sobre el fenómeno de la brecha
digital versus desarrollo inclusivo dentro de un estado
social de derecho.
• Por esta razón, es muy importante la implementación
de tecnologías inclusivas las cuales estén al alcance de
todos los usuarios pero que además de esto sean de
uso masivo y a costos razonables para que puedan
llegar a la mayor parte de la sociedad que se encuentra
es estado de marginalidad.

16. 5. CRONOGRAMA
CRONOGRAMA DE EJECUCION PROCESOS DE INVESTIGACION
Fases del Proyecto
TIEMPO MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6 MES 7 MES 8 MES 9 MES 10
1.) Planeación
2.) Proceso de revision bibliografica
ACTIVIDAD
3.) Elaboracion de tesis
4.) Diseño de la propuesta