El documento presenta los resultados de las autoevaluaciones realizadas por los integrantes de un grupo de trabajo para definir los mejores roles para cada uno y seleccionar un tema de proyecto entre tres opciones. Tras evaluar sus habilidades, se asignaron los siguientes roles: Yuri Ariza como administrador, Marlon Pinto como supervisor de calidad y Volmar Jaimes como planificador. El tema escogido para el proyecto fue "Señales de Telecomunicaciones", el cual obtuvo la mayor puntuación tras evaluar criterios como pertinencia e impacto.

1. UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
ESCUELA DE INGENIERÍAS ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA Y DE TELECOMUNICACIONES
Perfecta Combinación entre Energía e Intelecto
1

I. INTRODUCCIÓN
En el presente documento se presentan las rubricas y
autoevaluaciones hechas por cada uno de los integrantes de la
grapa temporal con el fin de determinar cuál es el mejor rol
para cada uno. También se tiene la información acerca de los
tres temas a estudiar para escoger un tema de proyecto y sus
respectivos puntajes.
II. OBJETIVOS
1. Reconocer y observar las características y cualidades de
cada integrante dentro del grupo de trabajo.
2. Encontrar el rol correcto para cada uno de los integrantes de
la grapa temporal.
3. Definir el tema a desarrollar como proyecto a partir de los
puntajes obtenidos en la rúbrica de proyecto.
III. TEMAS DE PROYECTO:
 Señales Telecomunicaciones:
En la actualidad las telecomunicaciones son muy
importantes en el diario vivir de todo el mundo ya que
permiten estar en contacto en cualquier momento desde
cualquier lugar. Las telecomunicaciones son toda transmisión,
emisión o recepción de signos, señales, datos, imágenes, voz,
sonidos o información de cualquier naturaleza que se efectúa a
través de cables, radioelectricidad, medios ópticos, físicos u
otros sistemas electromagnéticos. El campo de aplicación de
las telecomunicaciones es muy grande, casi infinito ya que en
todo necesitamos poder comunicarnos de forma eficiente, así
que con esto en mente podemos desarrollar un gran trabajo ya
que contamos con muchos recursos informativos a partir de los
numerosos estudios se han hecho en este campo lo que nos
permite tener una guía o un modelo a seguir y encontrar gran
cantidad de información con lo cual nuestro estudio no será
igual a los ya realizados.
 Señales Sísmicas:
Las señales sísmicas son los indicadores de actividad
natural, ya sea un volcán activo o un terremoto, entre otros.
Estas señales son muy importantes ya que por medio de su
estudio es posible predecir fenómenos naturales que están
por ocurrir y también la magnitud de este fenómeno. El
estudio de estas señales será de gran ayuda para muchos
fines y el realizarlo en esta clase nos permitirá no solo
obtener conocimiento concreto acerca de que es un
fenómeno sísmico, sino también permitirá aplicar los
conceptos aprendidos en esta materia. Los estudios ya
realizados en este campo nos permitirán realizar un estudio
más a fondo y conocer de forma concreta su campo de
aplicación lo cual hará que este estudio sea muy
significativo.
 Tiempo de espera en una cola de usuario:
El hacer diligencias como pagar recibos de servicios públicos,
pagar impuestos, realizar recaudos, transacciones bancarias,
entre otras, generan grandes filas debido a la cantidad de gente
que debe realizarlas. Día a día se ve como en entidades
bancarias, de salud o públicas se generan grandes filas, con lo
cual el tiempo que dura una persona realizando una de estas
diligencias tiene un gran aumento. En este trabajo se puede
estudiar este fenómeno y ya que se tiene relativamente poca
información acerca del tema se puede realizar un trabajo
investigativo de gran calidad y nuevo que brinde información
y soluciones acerca de la manera de realizar estas diligencias.
Entre los tres temas escogidos el que obtuvo mayor puntaje
tal y como se puede ver en los anexos de este documento
fue el tema de Señales de Telecomunicaciones, por lo cual
se escoge este tema para desarrollarlo en el proyecto del
curso.
Rubricas y Proyecto
Ronald Guiovanni Venegas Pulido, Grupo D1.
Yuli Paola Ariza, Grupo D1
Volmar Jaimes Ballesteros, Grupo D1
Marlon Andrés Pinto, Grupo D1
Proyecto No. 2; Rubricas y Proyectos
Módulo 1, Estadística Descriptiva
Lección 1.3, Conferencia 3
Profesor Ricardo Llamosa. 01 de Noviembre de 2010.

2. UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
ESCUELA DE INGENIERÍAS ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA Y DE TELECOMUNICACIONES
Perfecta Combinación entre Energía e Intelecto
2
IV. AUTOEVALUACIÓN DE ROLES.
Para la evaluación de roles cada uno presento una
autoevaluación para definir cuál era el rol en el que mejor se
desempeñaban; para esto se guiaron de la rúbrica de roles
presentada en el archivo CEPI_II_Proyecto_L1.2_A2_V1.0 y
los resultados son los siguientes:
Nombre /
Apellido
Administrador Calidad Planificador
Yuri Ariza 12 PUNTOS
10
PUNTOS
16
PUNTOS
Volmar
Jaimes
14 PUNTOS
12
PUNTOS
10
PUNTOS
Marlon
Pinto
12 PUNTOS
15
PUNTOS
8 PUNTOS
V. CONCLUSIONES
1. Con el desarrollo de esta parte del proyecto se pudo
definir el rol de cada uno de los integrantes de la
grapa temporal, teniendo en cuenta sus cualidades y
características dentro de un grupo de trabajo, en el
cual se desempeñan mejor.
2. Con la colaboración de cada uno de los integrantes de
la grapa temporal se pudo definir de manera concreta
el tema a desarrollar en el proyecto.
3. Todo el trabajo desarrollado con anterioridad nos da
una nueva forma de evaluación, con la cual se pueden
escoger roles o proyectos en cualquier materia o
trabajo de manera que se tenga un ambiente de
trabajo agradable y de gran desempeño.
VI. BIBLIOGRAFÍA
[1] Señales de telecomunicación:
http://es.wikiversity.org/wiki/Telecomunicaciones
[2] Desarrollo de las telecomunicaciones en Colombia:
http://www.crcom.gov.co/index.php?option=com_content
&view=article&id=64:desarrollo-de-la-industria-de-
telecomunicaciones-en-colombia&catid=41:desarrollo-de-
la-industria-de-telecomunicaciones-en-
colombia&Itemid=55&lang=es
[3] FENOMENOS SISMICOS, Grupo de investigación
geológica.
[4] Ingeominas: www.ingeominas.gov.co/
[5] Red Sismológica de Colombia:
www.seisan.ingeominas.gov.co/
[6] La teoría de colas - Medidas de rendimiento para evaluar
un sistema de colas:
http://www.wikilearning.com/monografia/la_teoria_de_co
las/15124-7
V. ANEXOS
1. Tabla 1: rubrica administrador
2. Tabla 2: rubrica planificador
3. Tabla 3: rubrica de supervisor de calidad
4. Tabla 4: evaluación de criterios para el tema señales de
telecomunicaciones
5. Tabla 5: evaluación de criterios para el tema señales
biomédicas
6. Tabla 6: evaluación de criterios para el tema tiempo
de espera en una cola de usuario
7. Agenda Grapa
8. Agenda Individual

3. UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
ESCUELA DE INGENIERÍAS ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA Y DE TELECOMUNICACIONES
Perfecta Combinación entre Energía e Intelecto
3
TABLA 1: RUBRICA ADMINISTRADOR
INTEGRANTES Yuri Ariza Marlon Pinto Volmar Jaimes
ÍTEM CALIFICACIÓN CALIFICACIÓN CALIFICACIÓN
Tiene las siguientes cualidades: 1. Responsabilidad,
2. Creatividad, 3. Habilidad de toma de decisiones
3.Facilidad de comunicación, 4. Capacidad de mando.
2 Puntos 3 Puntos 4 Puntos
Cuenta con habilidades para el manejo optimo de
Recursos: 1. Materiales, 2. Humanos, 3.
Financieros y 4. Tecnológicos que le son confiados,
con la finalidad de conseguir los objetivos del equipo
de trabajo.
2 Puntos 1 Punto 2 Puntos
Tiene habilidades humanas para: 1. Interactuar
con personas y comprender sus actitudes y
motivaciones 2. Supervisar un equipo de trabajo, 3.
Motivar el personal para la búsqueda y el logro de
los objetivos, 4. Esfuerzo cooperativo.
3 Puntos 3 Puntos 3 Puntos
Tiene habilidades Técnicas o facilidad para
comprender la utilización de: 1. Conocimientos
Técnicos, 2. Procedimientos, 3.Métodos y 4.
Cualquier medio necesario para la ejecución de un
proyecto ó Actividad que deba desarrollar el equipo
de trabajo.
2 Puntos 3 Puntos 3 Puntos
Tiene habilidades conceptuales para: 1. Percibir el
panorama general de un problema, 2. Discutir los
elementos más significativos de una situación, 3.
Comprender las relaciones entre los distintos
elementos de un problema y 4. Ajustar su
comportamiento de acuerdo a los objetivos y
necesidades de su grupo de trabajo
3 Puntos 2 Puntos 2 Puntos
TOTAL PUNTOS 12 PUNTOS 12 PUNTOS 14 PUNTOS

4. UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
ESCUELA DE INGENIERÍAS ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA Y DE TELECOMUNICACIONES
Perfecta Combinación entre Energía e Intelecto
4
TABLA 2: RUBRICA PLANIFICADOR
INTEGRANTES Yuri Ariza Marlon Pinto Volmar Jaimes
ÍTEM CALIFICACIÓN CALIFICACIÓN CALIFICACIÓN
Asegura planes completos de trabajo: 1.
Proporciona un servicio efectivo haciendo
estimaciones acertadas de las horas de trabajo, 2.
Identifica el recurso humano necesario, 3. Identifica
los requisitos necesarios para equilibrar el trabajo, 4.
Determina los materiales correctos para la
elaboración de la planificación de un proyecto.
3 Puntos 1 Punto 1 Punto
Coordina equipos: 1. Solicita el recurso humano,
físico o técnico que sea requerido para un adecuado
desarrollo de un proyecto, 2. Tiene la capacidad de
coordinar la realización de la inducción
correspondiente al nuevo personal asociado al
proyecto, 3. Se preocupa por la planificación de las
actividades a desarrollar en el transcurso del
proyecto, 4. Motivar el personal para la búsqueda y
el logro de los objetivos.
4 Puntos 2 Puntos 2 Puntos
Plantea alternativas de solución: 1. Tiene
capacidad de plantear alternativas de solución ante
los incidentes que se presenten durante el desarrollo
de un proyecto, 2. Tiene la capacidad de presentar
las alternativas de solución frente los demás
integrantes del equipo de proyecto según sea el
caso, 3. Participa en la implantación de políticas
definidas para alcanzar las metas previstas en los
planes.
3 Puntos 2 Puntos 2 Puntos
Poder de controlar el proyecto y los integrantes
del proyecto: 1. Puede realizar revisiones en
tiempos cortos durante el desarrollo del proyecto, 2
Tiene capacidad de verificar el cumplimiento de lo
establecido en cada una de las actividades del
proyecto para asegurar que los resultados se
obtengan a tiempo y con la calidad requerida, 3.
Puede brindar información oportuna al líder sobre
los inconvenientes reales y/o potenciales que se
presenten 4. Integra equipos de trabajo
multidisciplinario
3 Puntos 2 Puntos 3 Puntos
Trabajo en equipo: 1. Hace hincapié en la
importancia del proceso en el desarrollo de equipos
de alto rendimiento, 2. Diagnóstica y explica las
etapa de desarrollo del equipo de desarrollo, 3.
Aconseja efectivamente informa sobre los requisitos
para mover el equipo a la fase de funcionamiento 4.
Explica la importancia de los roles en el proceso del
equipo y debidamente aconseja sobre las funciones
del equipo en una situación dada
3 Puntos 1 Punto 2 Puntos
TOTAL PUNTOS 16 PUNTOS 8 PUNTOS 10 PUNTOS

5. UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
ESCUELA DE INGENIERÍAS ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA Y DE TELECOMUNICACIONES
Perfecta Combinación entre Energía e Intelecto
5
TABLA 3: RUBRICA DE SUPERVISOR DE CALIDAD
INTEGRANTES Yuri Ariza Marlon Pinto Volmar Jaimes
ÍTEM CALIFICACIÓN CALIFICACIÓN CALIFICACIÓN
Capacidad de identificar debilidades. Al revisar
los trabajos y documentos productos de las
actividades: 1) identifica fácilmente debilidades
conceptuales, 2) identifica debilidades
metodológicas de los trabajos y 3) Identifica
debilidades de forma/presentación de los
documentos
2 Puntos 4 Puntos 2 Puntos
Capacidad de Evaluar objetivamente: El
estudiante juzga la calidad (basado en normas
subjetivas y objetivas) de la material, objeto, o
realización de una asignación.
2 Puntos 2 Puntos 1 Punto
Capacidad de realizar propuesta de mejora. Al
encontrar debilidades en los trabajos o productos, es
capaz de: 1) plantear más de una solución de mejora
relevante que ayude a resolver los problemas y sus
causas, 2) plantear al menos una acción de mejora
relevante para resolver el problema y la causa que lo
origino, y 3) plantear mejoras que llevan a solucionar
el únicamente el problema 4) plantear mejoras
simples /básicas que no solucionan el problema es su
totalidad.
3 Puntos 3 Puntos 4 Puntos
Capacidad de evaluar el cumplimiento de
actividades: 1) Puede evaluar el cumplimiento de
actividades en tiempos cortos durante el desarrollo
del proyecto, 2) Tiene capacidad de verificar el
cumplimiento de lo establecido en cada una de las
actividades del proyecto para asegurar que los
resultados se obtengan a tiempo y con la calidad
requerida, 3). Puede brindar información oportuna
al líder sobre los inconvenientes reales y/o
potenciales que se presenten y 4) plantea y analiza
indicadores de seguimiento para detectar desvíos en
el cumplimiento de las actividades.
2 Puntos 4 Puntos 3 Puntos
Trabajo en Equipo: 1) Se anticipa, monitorea y
resuelve situaciones difíciles cuando trata con otros,
2) muestra alta calidad en la prestación de servicios,
3) se ocupa de situaciones difíciles con una manera
sensible y positiva, 4) Se comunica e interactúa con
otros de una manera positiva y de apoyo.
1 Punto 2 Puntos 2 Puntos
TOTAL PUNTOS 10 PUNTOS 15 PUNTOS 12 PUNTOS

6. UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
ESCUELA DE INGENIERÍAS ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA Y DE TELECOMUNICACIONES
Perfecta Combinación entre Energía e Intelecto
6
TABLA 4: EVALUACIÓN DE CRITERIOS PARA EL TEMA SEÑALES DE TELECOMUNICACIONES
CRITERIO CALIFICACIÓN
1. Señales de Telecomunicación
a) PERTINENCIA: El tema seleccionado debe ser un problema
prioritario, importante, significativo para el área en el que está ubicado.
Debe ser de conocimiento previo por interesados:
Las telecomunicaciones son una necesidad en el
mundo actual ya que se necesitan en los medios
masivos de información, y en los negocios a nivel
global. (3)
b) DUPLICACIÓN: Antes de iniciar un estudio, es importante indagar si:
1) el tema propuesto ha sido ya objeto de trabajo 2). Sera aplicado por otro
grupo del curso, pero existe un análisis y existen los argumentos para
determinar hacer otro trabajo similar 3). Si al examinar los resultados de un
tema de trabajo que ya se aplico, quedo sin respuestas. 4) El trabajo existente
responde todas las preguntas pertinentes al tema, no es necesario trabajar un
tema similar.
Este tema será también objeto de estudio de otro
grupo del curso pero se tienen diferentes fuentes
de información pero se tienen diferentes
argumentos para realizar este estudio de nuevo ya
que hay muchos temas sin respuesta. (4)
c) VIABILIDAD: El tema propuesto considera: 1. la complejidad del
problema 2. Toma en cuenta las cuestiones de personal, 3. tiempo, 4.equipo
y dinero disponibles en la localidad. 5. Explora la asistencia técnica de
fuentes externas
Este tema es viable ya que se cuenta con muchas
fuentes de información y se tiene en cuenta todas
las cuestiones personales y el tiempo que se
necesita. (3)
d) POLÍTICA: Es aconsejable trabajar en un tema que sea: 1. de interés
2. que se disponga de apoyo, 3. Temas coherentes con las líneas que existen
en la asignatura. 4 con la posibilidad de aplicar los resultados del estudio. 5.
Conveniencia colectiva respecto al grupo y el curso.
Cumple con todos los ítems (4)
e) APLICATIVIDAD DE LOS RESULTADOS Y
RECOMENDACIONES: Las posibilidades de que se lleven a la práctica
las recomendaciones del estudio dependerán de interesados. Convicción de
que el trabajo a realizar en el proyecto es útil en la formación del estudiante
y en su futuro desempeño en la práctica profesional.
El trabajo a realizar es útil en la formación del
estudiante y en el futuro desempeño profesional
(3)
f) NECESIDAD DE DATOS: La necesidad de los resultados para
tomar decisiones inmediatas y mediatas.
Se argumenta contundentemente la necesidad de
resultados para tomar decisiones inmediatas y
mediatas. (4)
g) ÉTICA: Posibilidad que la realización del proyecto pueda causar daños
a terceros: a) Beneficencia: garantía sobre daños, no utilizar la relación de su
participación o de la información que proporcionen contra ellos. b) Respeto
a la dignidad humana, considerando el derecho a la autodeterminación y al
conocimiento irrestricto de la información. c) Justicia, considerando el
derecho a un trato justo y a la privacidad, y al consentimiento informado.
Consideran todos los principios éticos. (4)
TOTAL 25

7. UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
ESCUELA DE INGENIERÍAS ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA Y DE TELECOMUNICACIONES
Perfecta Combinación entre Energía e Intelecto
7
TABLA 5: EVALUACIÓN DE CRITERIOS PARA EL TEMA SEÑALES BIOMÉDICAS
CRITERIO CALIFICACIÓN
3. Señales Sísmicas
a) PERTINENCIA: El tema seleccionado debe ser un problema
prioritario, importante, significativo para el área en el que está ubicado.
Debe ser de conocimiento previo por interesados.
Hay suficiente información ya que se han hecho
estudios del tema en ocasiones anteriores. (2)
b) DUPLICACIÓN: Antes de iniciar un estudio, es importante indagar si:
1) el tema propuesto ha sido ya objeto de trabajo 2). Sera aplicado por otro
grupo del curso, pero existe un análisis y existen los argumentos para
determinar hacer otro trabajo similar 3). Si al examinar los resultados de un
tema de trabajo que ya se aplico, quedo sin respuestas. 4) El trabajo existente
responde todas las preguntas pertinentes al tema, no es necesario trabajar un
tema similar.
El tema propuesto ha sido ya objeto de trabajo,
pero se puede hacer otro estudio de forma paralela
para responder preguntas aun no resueltas. (2)
c) VIABILIDAD: El tema propuesto considera: 1. la complejidad del
problema 2. Toma en cuenta las cuestiones de personal, 3. tiempo, 4.equipo
y dinero disponibles en la localidad. 5. Explora la asistencia técnica de
fuentes externas
La complejidad del problema. Toma en cuenta las
cuestiones de personal. Tiempo. (3)
d) POLÍTICA: Es aconsejable trabajar en un tema que sea: 1. de interés
2. que se disponga de apoyo, 3. Temas coherentes con las líneas que existen
en la asignatura. 4 con la posibilidad de aplicar los resultados del estudio. 5.
Conveniencia colectiva respecto al grupo y el curso.
Tiene la posibilidad de aplicar los resultados de
estudio y es conveniente respecto la curso. (2)
e) APLICATIVIDAD DE LOS RESULTADOS Y
RECOMENDACIONES: Las posibilidades de que se lleven a la práctica
las recomendaciones del estudio dependerán de interesados. Convicción de
que el trabajo a realizar en el proyecto es útil en la formación del estudiante
y en su futuro desempeño en la práctica profesional.
Se argumenta que los resultados y
recomendaciones del estudio dependen de
interesados. (4)
f) NECESIDAD DE DATOS: La necesidad de los resultados para
tomar decisiones inmediatas y mediatas.
Se presenta facilidad de la metodología. (2)
g) ÉTICA: Posibilidad que la realización del proyecto pueda causar
daños a terceros: a) Beneficencia: garantía sobre daños, no utilizar la
relación de su participación o de la información que proporcionen contra
ellos. b) Respeto a la dignidad humana, considerando el derecho a la
autodeterminación y al conocimiento irrestricto de la información. c)
Justicia, considerando el derecho a un trato justo y a la privacidad, y al
consentimiento informado.
Consideran todos los principios éticos. (4)
TOTAL 19

8. UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
ESCUELA DE INGENIERÍAS ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA Y DE TELECOMUNICACIONES
Perfecta Combinación entre Energía e Intelecto
8
TABLA 6: EVALUACIÓN DE CRITERIOS PARA EL TEMA TIEMPO DE ESPERA EN UNA COLA DE USUARIO
CRITERIO CALIFICACIÓN
3. Tiempo de espera en una cola de usuario
a) PERTINENCIA: El tema seleccionado debe ser un problema
prioritario, importante, significativo para el área en el que está ubicado.
Debe ser de conocimiento previo por interesados.
No se cuenta con suficiente información. (1)
b) DUPLICACIÓN: Antes de iniciar un estudio, es importante indagar si:
1) el tema propuesto ha sido ya objeto de trabajo 2). Sera aplicado por otro
grupo del curso, pero existe un análisis y existen los argumentos para
determinar hacer otro trabajo similar 3). Si al examinar los resultados de un
tema de trabajo que ya se aplico, quedo sin respuestas. 4) El trabajo existente
responde todas las preguntas pertinentes al tema, no es necesario trabajar un
tema similar.
El tema propuesto ha sido ya objeto de trabajo por
otro grupo. (2)
c) VIABILIDAD: El tema propuesto considera: 1. la complejidad del
problema 2. Toma en cuenta las cuestiones de personal, 3. tiempo, 4.equipo
y dinero disponibles en la localidad. 5. Explora la asistencia técnica de
fuentes externas
La complejidad del problema. Toma en cuenta las
cuestiones de personal. Tiempo. (3)
d) POLÍTICA: Es aconsejable trabajar en un tema que sea: 1. de interés
2. que se disponga de apoyo, 3. Temas coherentes con las líneas que existen
en la asignatura. 4 con la posibilidad de aplicar los resultados del estudio. 5.
Conveniencia colectiva respecto al grupo y el curso.
Este tema es solo conveniente respecto al grupo y
el curso. (1)
e) APLICATIVIDAD DE LOS RESULTADOS Y
RECOMENDACIONES: Las posibilidades de que se lleven a la práctica
las recomendaciones del estudio dependerán de interesados. Convicción de
que el trabajo a realizar en el proyecto es útil en la formación del estudiante
y en su futuro desempeño en la práctica profesional.
Se argumenta que los resultados y
recomendaciones del estudio dependen de
interesados. (4)
f) NECESIDAD DE DATOS: La necesidad de los resultados para
tomar decisiones inmediatas y mediatas.
Se presenta facilidad de la metodología. (2)
g) ÉTICA: Posibilidad que la realización del proyecto pueda causar
daños a terceros: a) Beneficencia: garantía sobre daños, no utilizar la
relación de su participación o de la información que proporcionen contra
ellos. b) Respeto a la dignidad humana, considerando el derecho a la
autodeterminación y al conocimiento irrestricto de la información. c)
Justicia, considerando el derecho a un trato justo y a la privacidad, y al
consentimiento informado.
Consideran todos los principios éticos. (4)
TOTAL 18