Este documento presenta los estándares y contenidos relacionados con la competencia de clasificar las características y actitudes de la familia y el entorno social. Los estándares incluyen identificar cambios y aspectos constantes en uno mismo y los demás, reconocer huellas dejadas por comunidades pasadas, e identificar aportes culturales de la propia comunidad y otras. Los contenidos cubren conceptos como las particularidades de los sujetos, el entorno familiar y comunitario, y los primeros pobladores de la comunidad.

1. Eje curricular: Relaciones con la historia y la cultura
Competencia Estándares Contenidos Indicadores de
desempeño
Clasificar las características y Identifico y Conceptuales Conceptuales
actitudes de su familia y las describo cambios Identifica las
personas de su entorno y aspectos que Como soy yo. características físicas
social, identificando las se mantienen en que tanto él como
principales funciones que mi y en las Particularidades otras personas
cumplen cada uno de los organizaciones de los sujetos. poseen.
miembros de su de mi entorno.
comunidad (Grupos (Relaciones Mi entorno Reconoce los
humanos) con la historia y (familiar, diferentes
la comunitario y estamentos que
Reconocer la historia cultura) escolar). conforman su
cotidiana de sus antepasados entorno (familiar,
para enriquecer el ámbito Reconozco en mi Primeros comunitario y
cultural, desde la familia y su entorno cercano pobladores de mi escolar).
entorno social. las huellas que comunidad.
dejaron las Identifica el papel de
Describir las actividades de comunidades que Procedimentales su comunidad en su
convivencia y características lo ocuparon en el Identificación de contexto.
de su grupo familiar, vecindad pasado mis rasgos
y escuela. (Monumentos, físicos. Procedimentales
museos, Establece diferencias
Identifico las diferencias y sitios de Conformación de entre el yo, con otras
semejanzas de género, conservación los diferentes personas.
aspectos físicos, grupo histórica…) elementos de mi
étnico, origen social, (Relaciones entorno. Reconoce el papel
costumbres, gustos, ideas y con la historia y que juegan los
tantas otras que hay entre las la cultura) Actitudinales miembros de una
demás personas y yo. Valorar y respetar comunidad.
Identifico los las características
(Competencias cognitivas y aportes culturales que tanto yo, Actitudinales
conocimientos) que mi como otras Valora las cualidades
(Competencias comunidad y personas poseen físicas que tiene
ciudadanas) otras diferentes a como persona y
la mía han hecho respeta la de los
Reconozco y acepto la a lo que somos demás.
existencia de grupos con hoy. (Relaciones
diversas con la Valora las
características de etnia, edad, historia y la semejanzas y
género, oficio, lugar, situación cultura) diferencias de las
socioeconómica, etc. personas cercanas.
(Competencias cognitivas y
conocimientos)
(Competencias ciudadanas)
Valoro las semejanzas y
diferencias de gente cercana.

2. (¿Qué tal si me detengo a
escuchar sus historias de
vida?).
(Competencias emocionales
y comunicativas)
(Competencias ciudadanas)